童謠英語(yǔ)啟蒙磨耳朵

我家女兒現(xiàn)在1歲半，最近愛(ài)上了一部巴塔木兒歌系列，也不吵著出門(mén)也不鬧著要大人陪玩了，每天就要求媽媽播上幾集有時(shí)一集，還要重復(fù)看個(gè)好幾遍，最喜歡跟著動(dòng)畫(huà)蹦蹦跳跳口中還振振有詞念著英文！

中國(guó)孩子英語(yǔ)路線(xiàn)圖 0歲開(kāi)始磨耳朵：通過(guò)兒歌、童謠、動(dòng)畫(huà)、音頻,磨聽(tīng)力辨音能力并培養(yǎng)韻律節(jié)奏感；通過(guò)視頻、音頻和繪本,磨聽(tīng)力理解能力；100個(gè)小時(shí)的練習(xí),讓孩子聽(tīng)力上臺(tái)階.情境對(duì)應(yīng)品繪本：一用中文輔助讀圖找細(xì)節(jié),建立并鞏固“英語(yǔ)=好玩”的概念； 二用單詞、短句和圖片進(jìn)行情境對(duì)應(yīng)； 三進(jìn)行朗讀或者聽(tīng)音頻.100個(gè)小時(shí)的練習(xí),讓孩子從排斥英語(yǔ)到喜歡英語(yǔ).自然拼音練閱讀 學(xué)習(xí)自然拼讀技能,開(kāi)始分級(jí)閱讀； 完成“流利閱讀—擴(kuò)大詞匯量—提高閱讀理解能力——形成英語(yǔ)思維方式”的跨越.100個(gè)小時(shí)的練習(xí),讓孩子的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力得到顯著提升.安妮鮮花的這本書(shū)給我的啟示：1、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事,要讓孩子做主.學(xué)習(xí)好不好全建立在興趣的基礎(chǔ)上.2、媽媽要超前和陪伴學(xué)習(xí),才能為孩子做好規(guī)劃,讓孩子少走彎路.媽媽就是孩子的教練,伴隨的同時(shí)隨時(shí)引導(dǎo)和糾正孩子,孩子能夠成長(zhǎng)地更快.3、培養(yǎng)語(yǔ)音、韻律、英語(yǔ)思維是學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵,不要學(xué)成啞巴英語(yǔ)、中式英語(yǔ).4、書(shū)后提供了很多純外文的學(xué)習(xí)資源,可以一一使用.5、學(xué)中文其實(shí)也是要分級(jí)引導(dǎo)的,和學(xué)英文是同樣的道理.6、不要著急,水到渠成,讓孩子沉浸在語(yǔ)言的歡樂(lè)、趣味和美好中.

不用特別摳單詞，磨耳朵主要是為了培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。摳單詞摳得多了容易打擊孩子積極性和學(xué)習(xí)興趣。

從小給寶寶多聽(tīng)英文，他會(huì)熟悉英語(yǔ)發(fā)音，這對(duì)以后掌握正確的口語(yǔ)發(fā)音非常重要。

月光啟蒙

孫友田

童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即灑滿(mǎn)了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟這我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠：

“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！?br/>
“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)。”

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕地，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿(mǎn)了她那芳香的余韻。

那時(shí)，我們的日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴者月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。

母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛朗織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話(huà)的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?br/>
“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)——老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貓咪來(lái)哄你?！?br/>
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”

民謠童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子——是什么呀？”

我問(wèn)：“朝哪里猜的？”

母親說(shuō)：“朝吃的猜。”

我歪著頭想了一會(huì)兒，硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?br/>
母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。

是有一定幫助的，在平時(shí)的時(shí)候，我們可以多聽(tīng)一些英文單詞或其他的東西，這樣對(duì)我們的英語(yǔ)有著很大的幫助。

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我家女兒現(xiàn)在1歲半，最近愛(ài)上了一部巴塔木兒歌系列，也不吵著出門(mén)也不鬧著要大人陪玩了，每天就要求媽媽播上幾集有時(shí)一集，還要重復(fù)看個(gè)好幾遍，最喜歡跟著動(dòng)畫(huà)蹦蹦跳跳口中還振振有詞念著英文！