豆豆閱讀幼兒英語啟蒙

很不錯。毛豆思維啟蒙是一種早期兒童教育方法，旨在培養(yǎng)兒童的思維能力和創(chuàng)造力，毛豆思維啟蒙注重兒童的思維發(fā)展，通過啟發(fā)性的教學(xué)和互動體驗，幫助兒童培養(yǎng)觀察、分析、推理和解決問題的能力。

金萱的小說???

讀《窗邊的小豆豆》有感
世界上最可怕的事情，莫過于失去童真。小豆豆卻帶領(lǐng)我們，來到了那個充滿愛與純真的地方——巴學(xué)園
小豆豆是一個天真又直率的小學(xué)生，她會在上課時與小燕子搭話，也會在寫字時把桌子蓋開開關(guān)關(guān)，因為太淘氣而被學(xué)校退學(xué)。幸運的是，她遇到了與眾不同的小林校長。在特別的巴學(xué)園，小豆豆不再是那個“特別”的豆豆，她成為了小林校長口中的好孩子。
“你真是一個好孩子！”這是小林校長最常說的一句話。每當(dāng)我看到這句話，就仿佛回到了童年，和小豆豆一樣大的年紀(jì)。和小豆豆自由地在電車教室里學(xué)習(xí)，在餐廳里一齊唱著“好好嚼啊”，在清晨試著啃“健康樹皮”，又一起在綴滿陽光的田野里盡情奔跑。所以的煩惱都拋于腦后，只剩下滿滿的幸福和快樂。
除了純真，巴學(xué)園帶給我的，更多的是感動。小林校長說：“無論什么樣的身體，都是美麗的?！彼裕瑸榱俗屜忍焐砣毕莸暮⒆酉衿渌⒆右粯幼孕?，他讓孩子們光著身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開始還很害羞，但不久他們就毫不在乎的放開了。在學(xué)校運動會上，全校個子最矮的高橋同學(xué)竟然每一項比賽都取得了最好成績，獲得許多蔬菜做獎品。也許曉林先生希望高橋同學(xué)依靠自己的本領(lǐng)吃一次屬于自己的冠軍菜；也許是希望高橋同學(xué)不要忘記爭取冠軍的自信心；也或許運動會上獨特又有趣的運動項目，本來就是他為高橋同學(xué)獲冠軍而精心設(shè)計的。不論如何，都充滿了小林校長對孩子的關(guān)愛。
可遺憾的是，好景不長。那是一個夜里，從B-29飛機上，數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園。再見再見……
這篇文章最后以悲劇劃上了句號。我想，小豆豆，高橋君，大榮君，阿泰等曾今有幸在巴學(xué)園度過一段美好時光的孩子，當(dāng)初如果沒有在巴學(xué)園的求學(xué)經(jīng)歷，如果沒有小林宗作校長的悉心教育，他們的命運又將會是怎樣的呢？當(dāng)他們長大之后，理解了小林校長的良苦用心，心里一定充滿了驚訝，感動和慶幸吧！我看了這篇文章后，感觸非常深，我覺得這本書不僅給我們帶來笑聲與感動，而且給現(xiàn)代力量注入了新的活力。它還告訴了我，要珍惜童年的美好時光，更要珍惜今天的和平生活，還要感謝幫助我們每一步成長的人！

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義父過程一個個反對

一般來說孩子在三到八歲的時候是他們的黃金期，這個時候去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。也可以提升孩子的自信表達能力。說到底，也就是他們的啟蒙的時候。在這個時候可以讓他們愛上閱讀對于幼兒園的孩子來說，現(xiàn)在的閱讀屬于泛讀，屬于一種興趣培養(yǎng)。我認(rèn)為只要能引起孩子興趣，價值觀正確的書，都可以適當(dāng)給孩子看。
1 “大腳丫”系列
這是一套寶貝拿起就不想放下的書。講述的是一個小女孩想學(xué)芭蕾，通過客服種種困難，最終實現(xiàn)夢想的故事。畫面生動，同時非常具有啟迪意義
2 自我保護系列（不要……）
孩子成長的過程中，難免遇到不順心的事情，比如陌生人的觸摸、哄騙，小伙伴的嘲笑、為難，怎么解決這些問題，會對孩子的性格形成啟蒙性的影響。這套繪本通過場景式的描繪，讓孩子能輕松學(xué)會應(yīng)對各種難堪。
3 情緒控制系列（我……了）
如何引導(dǎo)孩子情緒，讓孩子能夠健康快樂地成長，相信對很多家長來說都是亟待解決的問題。通過這套繪本，孩子和我們都能學(xué)會為自己的情緒找到出口，正確應(yīng)對各種情緒。

小孩子如何進行閱讀啟蒙?小孩子做好閱讀啟蒙，能讓孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，對于世界充滿好奇心探索欲。那小孩子如何進行閱讀啟蒙呢，一起來看看吧。

0-2歲的寶寶 家長采取的閱讀方式應(yīng)該是家長讀，孩子聽。讀書時盡量讓寶寶有身臨其境的感受。比如聲音忽高忽低，表情豐富，不必過于在意孩子的反應(yīng)。書籍的選擇也要吸引嬰兒的注意，應(yīng)選擇色彩鮮艷、內(nèi)容有節(jié)律、押韻的書，材質(zhì)盡量硬些、不易撕爛。

2-3歲的孩子 家長在給孩子閱讀的時候應(yīng)當(dāng)注意互動，多次閱讀后可以向?qū)殞毺釂枺⒅饾u提高問題難度，如“小明的衣服是什么顏色的?”，如果寶寶答不出，給出正確答案即可。3歲前不建議指讀，可以讓孩子一邊玩，一邊為他們朗讀。推薦兒歌、童謠及簡單的圖畫書。

3-6歲的孩子 3-6歲是奠定孩子自主閱讀能力的重要關(guān)鍵期。在這個階段，孩子的語言世界將會以驚人的速度開展，文字將與孩子的思考能力相互串聯(lián)，在生活中發(fā)生作用。他開始認(rèn)識符號、聲音與意義的關(guān)聯(lián)性，學(xué)習(xí)如何看待一張紙、一本書、一則新的知識，也嘗試用自己所學(xué)的語言解釋所見的世界內(nèi)容，進而自我展現(xiàn)。如果3-6歲孩子的閱讀量不足、沒有辦法進行思考或討論，就無法達到深度的閱讀和學(xué)習(xí)。因此，配合孩子的發(fā)展興趣挑選適齡好書，是很重要的基礎(chǔ)功夫，有了好素材，加上爸媽的引導(dǎo)，孩子能學(xué)會閱讀，才能再透過閱讀來學(xué)習(xí)。