初一英語(yǔ)成績(jī)持續(xù)下降

應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持你的理想，但是要改變方法。
我的文學(xué)作品拿過幾次全國(guó)銀獎(jiǎng)，文章時(shí)不時(shí)鉛搭擾刊登在報(bào)紙上，枝敏也曾經(jīng)收在書里出版過，我也很喜歡文學(xué)，但是為了理想影響現(xiàn)實(shí)生活，我覺得得不償失。在所謂的理想面前，你要明確知道自己的文學(xué)能力究竟有沒有足夠的力量能帶給你一定的高度。文學(xué)這塊地很難開拓，也很難得到大豐收，有的人走了十多二十年還只是在文學(xué)天地的門口徘徊。
與其讓自己進(jìn)退兩難，不如先豐富自己，最槐旦基本就是要保證自己的成績(jī)。一部作品的產(chǎn)生不會(huì)是無(wú)緣無(wú)故的，你首先要填充好你的真實(shí)生活，再來(lái)考慮進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

孩子成績(jī)下降，要先找到孩子成績(jī)下降的原因，有些孩子成績(jī)下降是因?yàn)樨澩?，這種情況是比較好解決的，只需要家長(zhǎng)辛苦一些，平時(shí)看著孩子這作業(yè)即可。另外，還要讓孩子經(jīng)常做練習(xí)題，積累一下題量，這樣就可以讓孩子的成績(jī)逐漸提上來(lái)。另外，孩子成績(jī)下滑也可能有一些別的原因，家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子溝通。

1、家長(zhǎng)要記住的是“永遠(yuǎn)不要埋怨孩子”，只要我們認(rèn)為當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候是我們沒有做好，孩子有問題而解決不了時(shí)，是我們?cè)摲此甲约?，是否家庭教育存在問題。無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，在遇到孩子有問題時(shí)，首先反思的是自己。一、教育其實(shí)是一生的事情。 孩子的教育時(shí)間很長(zhǎng)，一生中的某段時(shí)間出現(xiàn)偏差，并不等于他的一生偏離軌跡。而且，一段時(shí)間的偏差，如果解決的好，反而會(huì)成為孩子的轉(zhuǎn)折，相好的方向發(fā)展。此時(shí)家長(zhǎng)的幫助引導(dǎo)將起到很大的作用。未來(lái)畢竟還很長(zhǎng)，所以允許孩子出現(xiàn)問題，也是好事，關(guān)鍵在于贏在終點(diǎn)。 幾次考試分?jǐn)?shù)不能決定孩子的一生。
2、把焦點(diǎn)放到學(xué)習(xí)過程上。有果必有因，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)結(jié)果。此時(shí)家長(zhǎng)關(guān)注結(jié)果，沒有任何意義，因?yàn)榻Y(jié)果已經(jīng)無(wú)法改變，家長(zhǎng)該做的是：努力做到心態(tài)平和，冷靜思考是什么原因讓孩子成績(jī)下降，并扼制事情向更糟糕發(fā)展。一般來(lái)說，成績(jī)不是考出來(lái)的，而是學(xué)出來(lái)的，有好的學(xué)習(xí)過程才會(huì)有好的學(xué)習(xí)結(jié)果。 一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很穩(wěn)定的孩子，如果考試考出了糟糕的成績(jī)，我們應(yīng)該給孩子鼓勵(lì)和安慰，因?yàn)楹苡锌赡苁呛⒆涌荚囆睦砘蛘叻椒ǔ隽藛栴}。
3、在孩子的教育上家長(zhǎng)可以多做加法、少做減法。在教育孩子的時(shí)候肯定其優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)、進(jìn)步，好的表現(xiàn)屬于加法，糾正孩子缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、過失是減法。很多家長(zhǎng)往往只盯著孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，而忽略了孩子的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子考試得了50分的時(shí)候，其實(shí)第一步要做的是該讓孩子把得到的這57分守住，然后再去考慮失去的那40分。因?yàn)?，孩子做?duì)的題目中有些是孩子并不理解的知識(shí)，而是靠感覺蒙上的。孩子考完試，家長(zhǎng)首先肯定他取得的成績(jī)，在這個(gè)基礎(chǔ)上以點(diǎn)帶面再拓展知識(shí)，孩子往往容易接受， 因?yàn)檫@屬于正向心理循環(huán)的過程，容易讓孩子收獲自信和成就感。而如果孩子考完試后，家長(zhǎng)對(duì) 孩子取得的成績(jī)不聞不問、嗤之以鼻，卻只是讓孩子對(duì)錯(cuò)題不斷地改正，時(shí)間久了孩子會(huì)失去信心和興趣，產(chǎn)生厭煩情緒，并在心理上暗示自己不是學(xué)習(xí)的料，這樣就形成了負(fù)向心理循環(huán)。

孩子成績(jī)下降，很大原因也是家長(zhǎng)教育和方式有問題，家長(zhǎng)要找到原因及時(shí)給孩子引導(dǎo)，給孩子找到學(xué)習(xí)的方向，助力孩子成長(zhǎng)。

一、拉長(zhǎng)焦距看孩子的教育

孩子的教育是一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，而跑道的長(zhǎng)度是孩子的一生。要想取得長(zhǎng)跑比賽的勝利，不需要途中每一個(gè)階段都跑在前面，而關(guān)鍵在于贏在終點(diǎn)。

二、把關(guān)注點(diǎn)從結(jié)果轉(zhuǎn)到過程

當(dāng)孩子問題出現(xiàn)的時(shí)候，其實(shí)是一個(gè)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果的背后必然有導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果發(fā)生的原因。我們?nèi)绻リP(guān)注結(jié)果，其實(shí)沒有任何意義，因?yàn)榻Y(jié)果已經(jīng)無(wú)法改變，家長(zhǎng)該做的是在心態(tài)平和的情況下，冷靜思考產(chǎn)生結(jié)果的原因，并將接下來(lái)的主要工作放在能導(dǎo)致孩子下次有一個(gè)好結(jié)果的過程上。

抓孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)并不是成績(jī)這個(gè)結(jié)果，而是導(dǎo)致孩子能夠考出好成績(jī)的過程。成績(jī)不是考出來(lái)的，而是學(xué)出來(lái)的，有好的過程才會(huì)有好的結(jié)果。

三、多做加法、少做減法

在教育孩子的時(shí)候肯定其優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)、進(jìn)步屬于加法，糾正孩子缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、過失是減法。

四、追根溯源，苦練內(nèi)功

學(xué)習(xí)成績(jī)的根源有的時(shí)候不在學(xué)習(xí)這件事情上。孩子的情感、意志、價(jià)值觀、習(xí)慣、交往等種種因素往往會(huì)直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣。

孩子成績(jī)不好的話，父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行好好溝通。提高孩子成績(jī)的3個(gè)方式如下：
1保持愉快的心情：每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，讀書積極投入，和同學(xué)融洽相處，效率自然高。
2培養(yǎng)孩子的讀書興趣：孩子對(duì)讀書不感興趣，可能是父母沒有對(duì)孩子起到引導(dǎo)，父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子能夠從讀書中體會(huì)到樂趣。
3讀書要主動(dòng)：只有積極主動(dòng)地讀書，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)讀書越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。曾經(jīng)在我的孩子讀初三的過程，孩子的理解力不好，背誦走神，他的各科成績(jī)也很差。直到看到了一個(gè)可以提高智力的“尼古拉特斯拉潛能訓(xùn)練”，學(xué)完后，才改變了孩子這種不良的情況。上學(xué)聽課不再走神，各科成績(jī)也開始提高。相信這些閱歷應(yīng)該可以給你帶來(lái)幫助。

呵呵！如果你得初戀是在高中以下得話，我看你們維持也最多不過1年，不過1年啊，呵呵，只有等出生社會(huì)了，那樣得愛情才是真的，才能長(zhǎng)久，直至結(jié)婚！現(xiàn)在的所謂愛情得東西，根本不是真正的，只是對(duì)對(duì)方得好感或者喜歡對(duì)方的相貌，什麼帥，漂亮！呵呵

嗯。持續(xù)了差不多一年。我提的分手然后就真的分了，因?yàn)槟菚r(shí)家里的事，學(xué)校的那種朋友間的事，再加上自己心里加壓了很久的小事，哭了，打幾個(gè)電話給他想找安慰，可是沒接。他平常也經(jīng)常這樣的。只是想能有更多的在乎，然后卻真的分了。

我在初中的戀愛維持了不到一個(gè)月，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候是因?yàn)槟莻€(gè)男生長(zhǎng)得很帥，就跟他在一起了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我們兩個(gè)性格不合，就分開了。