平江到常德中考英語

連江一中好 還是 連江尚德中學(xué)好?
1個(gè)回答2023-04-09 23:02
- - 當(dāng)然是一中啊孩子 好學(xué)生都是往里面沖的啊 難道連江人的你都不知道嗎
連江樹德好嗎
2個(gè)回答2022-06-22 12:37
不好,九中和啟明好!
連江尚德中學(xué)好嗎?
2個(gè)回答2023-02-20 13:35
在馬鼻,挺好的
宿建德江 意思
3個(gè)回答2022-09-13 19:05
于建德江邊 安營過夜
連江樹德中學(xué)
1個(gè)回答2023-05-13 18:23
樹德初中部不錯(cuò)的...而且她沒有分?jǐn)?shù)線,有錢就能讀
宿建德江是什么意思
1個(gè)回答2023-08-19 09:55
唐代詩人孟浩然所作的(宿建德江)的作者把小船??吭跓熿F迷蒙的江邊。
溫江區(qū)明德幼兒園怎么樣
1個(gè)回答2024-01-22 04:07
好。
1、成都市溫江區(qū)明德幼兒園成立于2018年12月29日,注冊(cè)地位于成都市溫江區(qū)林泉北街。。
2、溫江區(qū)明慶帆舉德幼兒園轎棚師資力譽(yù)碧量雄厚,教學(xué)設(shè)施完善,環(huán)境優(yōu)美,可促進(jìn)孩子們健康成長。
《宿建德江》的作者是?
1個(gè)回答2022-09-22 16:10
當(dāng)然是孟浩然
宿建德江讀后感
1個(gè)回答2024-02-08 20:37
以下是讀后感寫作方法:授人以魚不如授人以漁

讀后感的格式(簡單的說):

第一段 把書中主要內(nèi)容,加以概括,作者寫了什么,想表達(dá)什么。

第二段 選擇一個(gè)比較重要的點(diǎn),也可以是自己認(rèn)為重要的地方,用自己的話加以表達(dá),我覺得哪哪哪比較好,我有什么樣的看法。

第三段 聯(lián)系實(shí)際生活,把書里的和生活中的結(jié)合起來,抒發(fā)下真情實(shí)感,生活中怎么怎么樣,我覺得怎么怎么樣,我學(xué)到了什么。

做到以上3點(diǎn),那么這篇讀后感基本就出來了

當(dāng)然 不一定就三段

中間可以自己分,詳略得當(dāng)就好

但是 結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明,讀和感結(jié)合,重點(diǎn)在“感”上。

讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內(nèi)容提綱,一種是寫閱讀后的體會(huì)感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》,也可以用《讀×××有感》。

首先要審清題目。在寫作時(shí),要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“讀”能抓住重點(diǎn),“感”能寫出體會(huì)。

其次要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點(diǎn),把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來,這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想,就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品,寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到,應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化,摘取其中的某一點(diǎn)做文章。

第三,寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭,然后,再寫體會(huì)。原文內(nèi)容往往用3~4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上,切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

最后,寫讀后感的注意事項(xiàng):①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨(dú)特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
《宿建德江》這首詩寫了什么?
1個(gè)回答2024-04-17 23:04

《宿建德江》是一首刻畫秋江暮色的詩。先寫羈旅夜泊,再敘日暮添愁;然后寫到宇宙廣袤寧靜,明月伴人更親。具體內(nèi)容:泊舟于煙水空蒙的洲渚,已令人不勝惆悵,暮色又為客居異鄉(xiāng)的游子增添了幾分新愁。野曠天低,四周蕭條,唯有江中月影近在身旁,似解慰人孤寂。清淡如水墨畫般的月夜江景,便通過抒寫泊舟閑眺的情致而立呈眼前。

一、原文

《宿建德江》

孟浩然

移舟泊煙渚,日暮客愁新。

野曠天低樹,江清月近人。

二、譯文

把小船停靠在煙霧迷蒙的小洲,日暮時(shí)分新愁又涌上客子心頭。

曠野無邊無際遠(yuǎn)天比樹還低沉,江水清清明月來和人相親相近。

三、注釋

1.建德江:指新安江流經(jīng)建德(今屬浙江)西部的一段江水。

2.移舟:劃動(dòng)小船。

3.泊:停船靠岸。

4.煙渚(zhǔ):指江中霧氣籠罩的小沙洲。煙:一作“幽”。渚:水中小塊陸地?!稜栄拧め屗罚骸八锌删诱咴恢蓿≈拊讳?。”

5.客:指作者自己。

6.愁:為思鄉(xiāng)而憂思不堪。

7.野:原野。

8.曠:空闊遠(yuǎn)大。

9.天低樹:天幕低垂,好像和樹木相連。

10.月近人:倒映在水中的月亮好像來靠近人。

四、賞析

這首詩不以行人出發(fā)為背景,也不以船行途中為背景,而是以舟泊暮宿為背景。它雖然露出一個(gè)“愁”字,但立即又將筆觸轉(zhuǎn)到景物描寫上去了??梢娝谶x材和表現(xiàn)上都是很有特色的。詩的起句“移舟泊煙渚”,“移舟”,就是移舟近岸的意思;“泊”,這里有停船宿夜的含意。行船??吭诮械囊粋€(gè)煙霧朦朧的小洲邊,這一面是點(diǎn)題,另一面也就為下文的寫景抒情作了準(zhǔn)備。

第二句“日暮客愁新”,中的“日暮”顯然和上句的“泊”、“煙”有聯(lián)系,因?yàn)槿漳海枰K?;也因?yàn)槔锏囊欢危骸熬佑谝?,不知其期,曷至哉?雞棲于塒,日之夕矣,羊牛下來,君子于役,如之何勿思?”(《詩經(jīng)·王風(fēng)·君子于役》)這里寫一位婦女,每當(dāng)?shù)较﹃栁飨?、雞進(jìn)籠舍、牛羊歸欄的時(shí)刻,她就更加思念在外服役的丈夫。

遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹木還要低,“低”和“曠”是相互依存、相互映襯的。第四句寫夜已降臨,高掛在天上的明月,映在澄清的江水中,和舟中的人是那么近,“近”和“清”也是相互依存、相互映襯的。“野曠天低樹,江清月近人”。這種極富特色的景物,只有人在舟中才能領(lǐng)略得到的。詩的第二句就點(diǎn)出“客愁新”,這三四句好似詩人懷著愁心,在這廣袤而寧靜的宇宙之中,經(jīng)過一番上下求索,終于發(fā)現(xiàn)了還有一輪孤月此刻和他是那么親近。寂寞的愁心似乎尋得了慰藉,詩也就戛然而止了。

然而,言雖止,意未盡?!盎驶嗜d,書劍兩無成。山水尋吳越,風(fēng)塵厭洛京”(《自洛之越》)。詩人曾帶著多年的準(zhǔn)備、多年的希望奔入長安,而今卻只能懷著一腔被棄置的憂憤南尋吳越。此刻,他孑然一身,面對(duì)著這四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色,那羈旅的惆悵,故鄉(xiāng)的思念,仕途的失意,理想的幻滅,人生的坎坷……千愁萬緒,不禁紛來沓至,涌上心頭?!敖逶陆恕?,這畫面展示的是清澈平靜的江水,以及水中的明月伴著船上的詩人;可那畫面背后卻是詩人的愁心已經(jīng)隨著江水流入思潮翻騰的海洋?!叭朔A七情,應(yīng)物斯感;感物吟志,莫非自然”(劉勰《文心雕龍·明詩》)。孟浩然的這首小詩正是在這種情景相生、思與境諧的“自然流出”之中,顯示出一種風(fēng)韻天成、淡中有味、含而不露的藝術(shù)美。

此詩先寫羈旅夜泊,再敘日暮添愁;然后寫到宇宙廣袤寧靜,明月伴人更親。一隱一現(xiàn),虛實(shí)相間,兩相映襯,互為補(bǔ)充,構(gòu)成一個(gè)特殊的意境。詩中雖只有一個(gè)愁字,卻把詩人內(nèi)心的憂愁寫得淋漓盡致,然野曠江清,秋色歷歷在目。