蝸婚在線全文閱讀

1、作用：孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，加上想象，讓蝸牛和人一樣活了起來，會為了家人快樂，而睜大眼睛。在孩子天真心靈的指引之下,使得這個世界妙不可言了。為下文做鋪墊，凸顯孩子的天真，充滿想象力。

2、具體意義： 文章通過兩個孩子對蝸牛眼睛的描繪，告誡人們應該尊重孩子最初的出發(fā)點。

3、選項：C。

4、品質(zhì)：善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。通過孩子的話，主人公理解孩子富有想象力，在他的眼里，是蝸牛一家把眼睛睜大的故事，那一刻，主人公覺得自己受固定思維太多，所以才會覺得生活很無趣。

有想象力。文中的“我”固定思維認為，蝸牛的眼睛很小呀，但通過孩子的話，“我：得到不一樣的想法與觀念。

關愛兒童。文章通過孩子那雙天真的眼睛中，流露出的不僅是對蝸牛一家親情的贊美,更是對家庭關愛的羨慕，也間接地批判了現(xiàn)代家庭中對孩子缺少關愛的現(xiàn)狀。

5、做人與作文之間的關系是緊緊相連的。就如文中的“我”，因慣性思維而缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就不能發(fā)現(xiàn)到蝸牛一家有趣的故事。作文體現(xiàn)就是寫文者的思想，倘若作者本人都缺乏靈感，那文章就如一潭死水，毫無生機，自然也沒有讀者喜歡看。

老師：古板、缺乏想象力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?孩子：具有想象力