2012英語(yǔ)高考福建詞匯

男：南京藝術(shù)學(xué)院 袁昌盛

女：清華大學(xué) 蔣在怡

朗閣講的還是挺不錯(cuò)的，可以對(duì)比對(duì)比，適合自己的才是最好的！

沒有聽說過這個(gè)培訓(xùn)很抱歉不能給你好的回答，你可以問一下身邊的朋友是否參加過，看他們能不能給你一個(gè)答案。

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王玉梅的詞匯

哪地方方言？

“賣奧”是不乖的意思，“古某”是說話的意思。

小馬過河為您解答：ETS要是考生要掌握8000詞匯左右

在新托福聽力中, 聽懂句子和單詞是最最關(guān)鍵的，當(dāng)然前提是聽清發(fā)音明白單詞意思才能理解文章意思. 但同時(shí)考生的問題也出在這里, 經(jīng)常是聽不懂，聽不清，有的詞模棱兩可。這是因?yàn)榇蠹覜]有處在一個(gè)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中。再好的耳朵，長(zhǎng)期沒收到英語(yǔ)信號(hào)，考試也不會(huì)聽得懂了。所以，就這兩個(gè)問題，我們從新托福聽力單詞及發(fā)音和語(yǔ)感下手。

一、單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，聽力也不例外

想更好的理解聽力，也必須具有一定的新托福聽力中詞匯的積累。這些積累，最快還是通過背單詞。聽力對(duì)于單詞的大體要求接近于閱讀，但是要注意俚語(yǔ)(對(duì)話)和專業(yè)詞匯(講座)。這兩部分一般在字典里沒有。英語(yǔ)單詞的形象或者聲音與它的含義之間，存在著巨大的聯(lián)系，每個(gè)英語(yǔ)單詞都不是憑空捏造而成的，都是語(yǔ)言學(xué)家和哲學(xué)家或者勞動(dòng)人民根據(jù)他們對(duì)于生活中某一概念創(chuàng)造出來的。所以在記憶單詞方面我們可以從分析構(gòu)詞法上來背誦單詞，可以做到事半功倍。分析單詞的結(jié)構(gòu)，記住單詞的詞根，前綴， 后綴等。這樣可以舉一反三， 效果明顯， 印象深刻。當(dāng)然每個(gè)人記憶單詞的方法各不相同，也許此種方法適合你，找到最適合自己的方法去記憶單詞是非常重要的。

二、要清楚的知道單詞的正確發(fā)音

這不僅對(duì)于口語(yǔ)是至關(guān)重要的，對(duì)于新托福聽力也是一樣的。如果知道了一個(gè)單詞的意思。卻不知道這個(gè)單詞的發(fā)音。那么，在聽的時(shí)候，無法辨別單詞，自然就無法了解其含義了。對(duì)于這個(gè)問題，有如下解決方案:

通過糾正發(fā)音, 現(xiàn)在一般的單詞書都配有磁帶或者光盤，在記單詞的時(shí)候或者記完單詞后，跟讀幾遍。糾正不正確的發(fā)音，最起碼做到認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞正確的發(fā)音。不至于聽的時(shí)候聽不懂.

泛聽是新托福聽力中一個(gè)很好的途徑， 它可以培養(yǎng)語(yǔ)感. 平時(shí)沒事的時(shí)候，塞上耳機(jī)，不管聽的懂，聽不懂，先聽，培養(yǎng)耳朵對(duì)于英語(yǔ)熟悉的感覺,并鍛煉自己時(shí)不時(shí)地抓兩個(gè)認(rèn)識(shí)的詞出來。國(guó)內(nèi)的學(xué)生一般都沒有英語(yǔ)的聽力環(huán)境，所以對(duì)于英語(yǔ)很不適應(yīng)，常常會(huì)出現(xiàn)聽聽力打瞌睡，無法集中精神等現(xiàn)象。但你在聽漢語(yǔ)的時(shí)候就不會(huì)這樣了. 所以要把英語(yǔ)像漢語(yǔ)一樣融入到你的日常生活去，習(xí)慣它，適應(yīng)它。精聽是用來培養(yǎng)準(zhǔn)確性的. 認(rèn)識(shí)了單詞正確的發(fā)音，并且能夠適應(yīng)長(zhǎng)期聽英語(yǔ)，下來就提高準(zhǔn)確率了。

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