高考狀元英語訪談

首先，要到該狀元所屬的村委了解情況！在這些政府部門你會發(fā)現(xiàn)到很多的新聞材料。



然后就是去學校。找一下校長和老師。了解一下該學生平時的學習情況。同時你也可

以對狀元的同學了解一下情況。

問題：

請問一下XXX同學在你們老師（同學）心目中是一個什么樣的同學？



最后就是采訪狀元的家庭。對象是狀元及其家長。

問題：

你作為今年的高考狀元，能夠想向我們說一下你平時是怎么樣學習的呢？

高考的壓力是非常大的，你又是怎么樣去舒緩你的壓力的呢？

作為狀元的家長，你們對孩子的教育理念又是怎么樣的呢？

您們對孩子的教育方式是怎么樣的呢？

還可以加上其他的問題，這里只提供一些問題！希望對你有用！

首先，要到該狀元所屬的村委了解情況！在這些政府部門你會發(fā)現(xiàn)到很多的新聞材料。

然后就是去學校。找一下校長和老師。了解一下該學生平時的學習情況。同時你也可
以對狀元的同學了解一下情況。
問題：
請問一下XXX同學在你們老師（同學）心目中是一個什么樣的同學？

最后就是采訪狀元的家庭。對象是狀元及其家長。
問題：
你作為今年的高考狀元，能夠想向我們說一下你平時是怎么樣學習的呢？
高考的壓力是非常大的，你又是怎么樣去舒緩你的壓力的呢？
作為狀元的家長，你們對孩子的教育理念又是怎么樣的呢？
您們對孩子的教育方式是怎么樣的呢？
還可以加上其他的問題，這里只提供一些問題！希望對你有用！

想知道牛蛙每天的時間安排和學習管理計劃,是孩子自己安排的還是家長幫著給安排的？如果是自己安排，想了解牛媽什么時候開始培養(yǎng)孩子的這種習慣，要如何培養(yǎng)？

　　大學生消費報告

　　在當前物價攀升，貧富差距不斷擴大的情況下，大學生消費問題無疑也從一個側(cè)面反映了我國經(jīng)濟社會的發(fā)展現(xiàn)狀。大學生作為一個特殊的消費群體，在當前的經(jīng)濟生活，尤其是在引領(lǐng)消費時尚、改善消費構(gòu)成方面起著不可替代的作用。為此，記者走訪了幾所高校進行了調(diào)查。

　?。ㄓ浾撸﹩枺好吭履銈兿M支出最多的是在哪一方面？
　?。╟班）答：花的最多的還是在吃飯上，再就是穿衣服了。比如我（班長：小王），每個月有600塊錢，一般花在吃上，其余的買買衣服、鞋，還有書也買買，一個星期要一本。
　　問：你們一個月有多少可支出費用？錢都是誰給的？
　　答：問卷統(tǒng)計，、消費呈現(xiàn)多層次化。對于我們每個月所能得到的總生活費，40.0%的學生集中在450—600之間，600—750元之間的約為21.3%，高消費群體（900元以上）為10.2 %。大多數(shù)人的錢都是家長寄的（大約70%），也有課外辦公，勤工儉學自己賺的。
　　問：你們對待愛情與友情所帶來的消費是什么態(tài)度？
　　答：有男女朋友的同學毫無疑問開銷就大得多，消費不夠理性。而友情消費也一樣拉人大腿，常常會因為學校的一些活動而被迫取消自己的“節(jié)儉月計劃”，導致物質(zhì)與精神消費水平一直停滯不前。
　　問：目前同學們的消費心理是什么樣的？理性？跟風？追求個性？攀比？
　　答：有八成的同學見到別人有時尚的電子產(chǎn)品會羨慕，會產(chǎn)生購買欲望，有三成會在考慮長遠規(guī)劃后選擇購買與否，有兩成甚至會選擇購買價位更高的同類產(chǎn)品。

　　針對目前高校中普遍存在的盲目消費、攀比消費、趕潮消費、 “面子”消費等高消費甚至浪費的不良現(xiàn)象，記者提出幾點建議：
　　1我們應加強合理儲蓄觀念。
　　2對于大學生，我們要樹立自己的合理消費觀念。
　　3反對過度消費、高消費、超前消費，提倡“量入為出”有計劃地消費；強調(diào)節(jié)約、勤勞儉樸等節(jié)儉消費觀 。
　　4強調(diào)理性消費、理性行為，反對非理性的盲目消費，包括盲目攀比、盲目從眾的病態(tài)消費等浪費現(xiàn)象。
　　5充分利用校內(nèi)大眾傳媒，引導高校消費輿論，培養(yǎng)合情合理的消費習慣、消費理念和科學的消費觀，促進大學生的合理、適度消費，提高大學生的消費能力和消費水平。
　　6在校園內(nèi)形成良好的消費輿論，把大學生消費行為引向正確的方向.

主要還是看地區(qū)，不同的地區(qū)有不同的消費標準，我們這一般在6百到8百吧！

訪談者是進行訪談活動的人，訪談對象是被訪談者采訪的人。
比方說一個記者對某位作家進行訪談，這個記者就是訪談者，作家就是訪談對象。

要生活永遠是精彩的，可以說我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了我自己。
一個人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨釣的老人，便于他攀談起來。白發(fā)蒼蒼的老人告訴我：“整整釣了一天，只釣到了一條小魚?！闭f著，他又把小魚重新放回了小河里。我很納悶，問道：“你覺得嫌魚太小？”老人看了看我笑道：“我不在乎釣地魚好大，可是我釣到了一天的快樂！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時起，我改變了，我認識到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂”的回報。
在長沙我與老哥最親，他在國外讀書 ，每年的假期才能回來一次。相聚總是短暫的，總會有分離上午日子，記得每次送哥哥去機場時，以前總是哭著拽著他的手，不讓他走，每當此時，哥哥會愛撫著我說：“什么時候才長大呢？”現(xiàn)在我長大了，不再是“淚眼相送”，我會向哥哥露出一個可愛的笑臉，離別時瀟灑地說聲“bye-bye！”或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學會了離別時露出一個微笑，瀟灑地說聲“bye-bye！”
曾經(jīng)很在乎別人的評價，對于別人的無禮、謾罵，會固執(zhí)地據(jù)理力爭，而現(xiàn)在呢？在經(jīng)過了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)當時自己有多可笑。我完全可以不去理會，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠?qū)δ切袄涑盁嶂S，無禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自己的路，讓別人去說吧！我覺得自己變得好灑脫！
面對困難我變得更堅強；而面對成功，我變得更冷靜；面對選擇我變得更果斷；面對……
生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地說：“我的改變是對生活最精彩的選擇！”

提問題，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，

要生活永遠是精彩的，可以說我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了我自己。

一個人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨釣的老人，便于他攀談起來。白發(fā)蒼蒼的老人告訴我：“整整釣了一天，只釣到了一條小魚?！闭f著，他又把小魚重新放回了小河里。我很納悶，問道：“你覺得嫌魚太小？”老人看了看我笑道：“我不在乎釣地魚好大，可是我釣到了一天的快樂！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時起，我改變了，我認識到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂”的回報。

在長沙我與老哥最親，他在國外讀書，每年的假期才能回來一次。相聚總是短暫的，總會有分離上午日子，記得每次送哥哥去機場時，以前總是哭著拽著他的手，不讓他走，每當此時，哥哥會愛撫著我說：“什么時候才長大呢？”現(xiàn)在我長大了，不再是“淚眼相送”，我會向哥哥露出一個可愛的笑臉，離別時瀟灑地說聲“bye-bye！”或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學會了離別時露出一個微笑，瀟灑地說聲“bye-bye！”

曾經(jīng)很在乎別人的評價，對于別人的無禮、謾罵，會固執(zhí)地據(jù)理力爭，而現(xiàn)在呢？在經(jīng)過了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)當時自己有多可笑。我完全可以不去理會，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠?qū)δ切袄涑盁嶂S，無禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自己的路，讓別人去說吧！我覺得自己變得好灑脫！

面對困難我變得更堅強；而面對成功，我變得更冷靜；面對選擇我變得更果斷；面對……

生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地說：“我的改變是對生活最精彩的選擇！”

這個比較簡單，你們可以從日常生活談起，吃飯睡覺，買菜的話題永遠不會過時，然后再從他所說出來的東西中去發(fā)散，然后再從他說出來的東西中發(fā)散開去，最后，你會發(fā)現(xiàn)你們想說的話都說不完，節(jié)目也就做成了。