積極思維英語(yǔ)作文高中生

我想列舉一下我認(rèn)為的正面的“思維方式”：

總是積極向上；

有建設(shè)性，有協(xié)調(diào)性，善于與人共事；

性格開朗；

對(duì)事物持肯定態(tài)度；

心中充滿善意，有同情心，有關(guān)愛心；

認(rèn)真、正直、謙虛、勤奮；不自私，無貪欲；

懂得知足，常懷感謝之心

……

稻盛和夫

正面的思維方式，用一句話講就是想好事做好事。

看到積極思維對(duì)我們?nèi)松挠绊懀悴艜?huì)明白，真正的強(qiáng)大來自我們懂得空下來，不被任何事情所困擾，作家楊大俠指出，充滿希望才能贏得成長(zhǎng)。

勤奮，愛學(xué)習(xí)，有知識(shí)，懂禮貌，幫助別人的人

shaiya

GG剛剛給通天干探吞吞吐吐吞吞吐吐圖圖他

啟發(fā)想象，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力
運(yùn)用提問激發(fā)兒童思維的積極性，是啟發(fā)兒童回展開想象的翅膀，從答已知探索未知，開發(fā)兒童的創(chuàng)造力的重要方法。愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題往往比解決問題更重要”。因?yàn)榻鉀Q問題也許只是數(shù)學(xué)上、實(shí)驗(yàn)上的技能問題、知識(shí)問題，而提出的新問題、新的可能性，從新的角度看舊問題則需要?jiǎng)?chuàng)造力，想象力。在詩(shī)歌教學(xué)中，要十分重視從老師發(fā)問轉(zhuǎn)向兒童質(zhì)疑，才能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。如在教學(xué)《小小的船》一詩(shī)時(shí)，老師可抓住“彎彎的月亮小小的船”一句，讓學(xué)生從月兒彎彎的樣子聯(lián)想到小船的樣子，進(jìn)而通過對(duì)藍(lán)天和星月的描寫，說出美麗的夜空是怎么樣的，再啟發(fā)兒童想象飛上月球遨游太空時(shí)看到的情景，這樣就啟迪了兒童的思維，發(fā)展了他們的想象力、創(chuàng)造力。

黃乎乎、藍(lán)湛湛

2又5分之4

多樣，季風(fēng)，熱帶季風(fēng)，亞熱帶季風(fēng)，溫帶季風(fēng)，溫帶大陸性氣候，高山，山地

一、參加田賽和徑賽的人一共占全年級(jí)的幾分之幾？
　　3/8+1/4＝5/8
二、除了參加田賽、徑賽和拉拉隊(duì)的人，剩下的人數(shù)占全年級(jí)的幾分之幾？
　　1-3/8-1/4-3/10＝3/40