偷走糖果英語作文高中生

D

解析：

本題考查科爾伯格的道德發(fā)展階段理論。科爾伯格把道德認(rèn)識劃分為前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平、后習(xí)俗水平三個(gè)不同的發(fā)展水平。其中，前習(xí)俗水平分為懲罰與服從道德定向階段和相對功利道德定向階段。其中，處于懲罰與服從道德定向階段的兒童，他們服從權(quán)威或規(guī)則只是為了避免懲罰，認(rèn)為受贊揚(yáng)的行為就是好的，受懲罰的行為就是壞的。他們還沒有真正的道德概念。題干中，糖糖說：“因?yàn)槲腋忻傲?，如果我偷偷喝了可樂，會被罰站的。”糖糖是為了避免被懲罰而不喝可樂，說明其正處于懲罰與服從道德定向階段。D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：處于維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向階段的兒童，其道德價(jià)值以服從權(quán)威為導(dǎo)向。他們服從社會規(guī)范，遵守公共秩序，尊重法律的權(quán)威，以法制觀念判斷是非，知法懂法，認(rèn)為準(zhǔn)則和法律是維護(hù)社會秩序的。因此，應(yīng)當(dāng)遵循權(quán)威和有關(guān)規(guī)范去行動(dòng)。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：尋求認(rèn)可定向階段又稱“好孩子”定向階段。處于該階段的兒童，個(gè)體的道德價(jià)值以人際關(guān)系的和諧為導(dǎo)向，順從傳統(tǒng)的要求，符合大家的意見，謀求大家的贊賞和認(rèn)可?？偸强紤]他人和社會對“好孩子”的要求，并總是盡量按這種要求去思考。他們認(rèn)為好的行為是使人喜歡或被人贊賞的行為。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：處于相對功利道德定向階段的兒童，其道德價(jià)值來自對自己需要的滿足，他們不再把規(guī)則看成絕對的、固定不變的，評定行為的好壞主要看是否符合自己的利益。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

近日，在南寧市建政思賢路口公交車站，市民李女士的手機(jī)突然被一名女子給搶走了。然而讓人沒有想到的是，12月27日下午，民警給她打來電話告訴他，搶走她手機(jī)的人不僅把手機(jī)給給還了回來，還寫了一封懺悔信。

李女士說，事發(fā)當(dāng)時(shí)，她在建政思賢路口公交站等人，突然她感覺有一名女子出現(xiàn)在她身邊，一把搶走了她的手機(jī)，等李女士回過神來去追的時(shí)候，搶走手機(jī)的女子已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。

李女士只能先報(bào)警，不過對于拿回手機(jī)并沒有報(bào)太大的希望。然而，就在第二天下午3點(diǎn)多她接到了民警打來的電話。原來，27日中午在東葛園湖路口的交通崗?fù)?，交警二大?duì)四中隊(duì)中隊(duì)長黃略在交接班時(shí)，發(fā)現(xiàn)崗?fù)さ拇芭_上有一個(gè)塑料袋，里面有一部手機(jī)，還有一張紙，打開紙后才發(fā)現(xiàn)搶走機(jī)的女子留下的信，隨后民警取出手機(jī)里的號碼聯(lián)系上了李女士。李女士的手機(jī)是失而復(fù)得。