適合高中生每天背誦的英語

適合小學生背誦的散文篇1:浮夢

我愿打開枷鎖看你給過的風景，也許不曾有過唯那脈絡(luò),但我想那應(yīng)是我渴求所傾心的。當風揚起塵埃，當雨洗去鉛華，我想我已白發(fā)，立于梧桐下，依附于拐杖，眼神已不再犀利，中留.有歲月的挫傷。

那一幕千尋百回間，綴滿眾多新象，韶光間穿于輪回之巔，白雪歸于其室，守一方青土,種一園虛無，用氣血渡完這最后的苦難。

菩提樹下，那曼珠沙華鋪滿死亡的燈塔，踩在腳下，發(fā)出白骨的脆響，慶賀你登上尸山的那一剎。黃泉奈何三生石，用信念鐫刻下來世的牽掛。

糾葛著，虐殺著，不畏轉(zhuǎn)世的脫憶，覓取情動的一悸。落定，飄絮已不再紛飛，天地為合,百態(tài)俱廢，-切畫.上句點，重歸于計。

適合小學生背誦的散文篇2: - -束山花

山上，樹林里，-條長滿了青苔的小石路彎彎曲曲。兩個人慢慢地向下走?；砣?，眼前一小片綠地，綻滿了輕輕晃動的小花，紅的、黃的、白的，--

她悄悄地走過去，彎下腰，小心翼翼地采摘-棵棵草花。她蹲著，偏過頭，輕輕地招手，讓人幫她摘，不大一會兒，一大束帶著露珠的山花，捧在她的胸前,

小路邊，清澈見底的溪水嘩嘩地流淌。水溝拐彎處，積下小潭，怪石嶙峋，樹枝虬橫。她坐在石上，穿著涼鞋的腳伸進溪水里，烏黑的長發(fā)披肩，白皙的臉龐微微紅暈，雪白的恤衫青藍的紗褲，斜簇在手的山花，溫煦的陽光下，鉤織出多么奇特的特寫剪影啊。

巨石上，相依而坐，沉默、沉默--

樹葉在抖動，山花在低眉，浮云飄了過來。

巨石屹立，見證著一束山花的倩景。

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一地齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾(欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

譯文：

京城里有個擅長口技的人。一天正趕上有一家大擺酒席，宴請賓客，在客廳的東北角，安放了一座八尺高的圍幕，表演口技的藝人坐在圍幕里面，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。客人們一起圍坐在圍幕前面。過了一會兒，只聽到圍幕里面醒木一拍，全場安靜下來，沒有敢大聲說話的。

遠遠地聽到深巷里的狗叫聲，就有一個婦人被驚醒，打著呵欠，伸著懶腰，她的丈夫說著夢話。一會兒，小孩子也醒了，大聲哭著。丈夫也被吵醒了。婦人拍著孩子喂奶，小孩含著奶頭還是哭，婦人一面拍著孩子，一面輕聲哼著哄他睡覺。又有一個大孩子醒了，嘮嘮叨叨地說個不停。在這個時候，婦人用手拍孩子的聲音，嘴里哄孩子的哼哼聲，小孩子含著奶頭啼哭的聲音，大孩子剛剛醒來的聲音，丈夫大聲呵斥大孩子的聲音，同時都發(fā)出來，各種聲音都表演得維妙維肖。全場的客人沒有一個不伸長脖子，斜瞇著眼睛，微笑著，暗暗地贊嘆，認為表演得好極了。

沒有過多久，丈夫打鼾的聲音響起來了，婦人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隱隱約約地聽到有老鼠悉悉索索的聲音，盆子等器具傾斜打翻的聲音，婦人在睡夢里的咳嗽聲?？腿藗兟牭竭@里，心情稍微放松了些，漸漸把身子坐正了一些。

忽然有一個人大聲呼叫：“起火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子一齊哭了起來。一會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風聲，千百種聲音一齊響了起來；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時一齊用力的呼喊聲，搶救東西的聲音，潑水的聲音。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有的。即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指出其中的哪一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。

忽然醒木一拍，各種聲響全部消失了。撤去圍幕一看里面，一個人、一張桌子、一把扇子、一塊醒木罷了。

一、幼兒園階段

　　國學經(jīng)典：注音版的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)培者》《百家姓》《千字文》

　　“三百千”及 “弟子規(guī)”，要求以普通話注音，"不求全解、但求熟背"，讓孩子從小就把"三百千"完整地記憶，準確地誦讀，獲得基本的文化熏陶，得配殲薯到規(guī)范的語言訓(xùn)練，對祖國對家鄉(xiāng)有基本的感性的認識和愛。

二、小學階段

小學一二年級：

（一）國學經(jīng)典：

有計劃地誦讀完注音版的《弟子規(guī)》

有計劃地復(fù)習誦讀注音版的《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》

（二）古典詩詞：

　　《詠鵝》 《草》 《靜夜思》 《春曉》 《清明》 《一去二三里》《憫農(nóng)》（其一） 《江上漁者》 《江南》（漢樂府）《江南好》（詞） 《風》 《詠柳》 《望廬山瀑布》 《登鸛雀樓》《村居》 《憫農(nóng)》（其二） 《游子吟》 《游園不值》 《楓橋夜泊》 《春日》 《回鄉(xiāng)偶書》 《敕勒歌》 《山行》 《梅花》 《江雪》 《長歌行》（漢樂府）

（三）簡要說明：

有序重復(fù)，循序漸進，要鞏固幼兒階段誦讀成果和強化其記憶的基礎(chǔ)上，完成注音版的《弟子規(guī)》的誦讀，要求學生讀準字音，漸悟詞義句義，但不講解，不分析。古典詩詞的誦讀要特別注意"口誦心惟"，要學生能背誦，還能夠大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原則指導(dǎo)學生誦讀。"　

小學三四年級：

（一）國學經(jīng)典：

有計劃地誦讀完注釋版的《弟子規(guī)》的誦讀理解。

有計劃地誦讀完成校訂版的《朱子家訓(xùn)》《學庸論語》 《孟子改手》

有計劃地誦讀完成校訂版的《笠翁對韻》

（二）古典詩詞：

　　《江雪》 《憶江南》 《絕句-遲日江山麗》 《小池》 《江南春》 《塞下曲--林暗草驚風》 《絕句--兩個黃鸝鳴翠柳》《早發(fā)白帝城》 《夏日絕句》 《九月九憶山東兄弟》《滁州西澗》 《尋隱者不遇》 《題西林壁》《望天門山》 《曉出凈慈寺送林子方》

首先看看處于什么樣的英語水平，根據(jù)自己的實際情況來完善學習。同時也需要好的英語學習教材，新概念英語系列不錯有四冊。每一冊有對應(yīng)的水平，口語純正詞匯量大，語法完整，用詞地道。
其次要堅持，學英語重要的一點是要堅持，堅持學習，多和英語為母語國家的外國友人進行口語互動交流，多背誦地道的表達的好的句子。
最后，多看英語電影，美劇等。興趣是最好的老師，電影是個比較好的入口，比如像《老友記》《冰河世紀系列》漫威系列等等都是不錯的選擇

現(xiàn)在已經(jīng)上大學了，對高初中時背過的一些文章仍然記憶猶新并且受益匪淺。
古文方面：有一本書叫做《中學生必備文言文》里面的《馬說》、《石鐘山記》、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《五柳先生傳》、《岳陽樓記》都是不可不讀得美文佳篇，特此介紹給你，對文學素養(yǎng)的提高以及應(yīng)試能力都有促進的！
現(xiàn)代文方面：可以記憶一些名家散文中的經(jīng)典片段，比如說朱自清《背影》中描寫父親買橘子回來時的動作和神態(tài)描寫，背誦下來再細細品味，絕對是一次享受和提升。我推薦你背誦老舍、朱自清、冰心、郭沫若的佳篇，比較通俗易懂確有別有風味，當然了，魯迅先生的文章一定是中學生的必背篇目，雖然難背，但若真的背下來，對深化思想很有幫助。對了，當代作家終余秋雨、史鐵生、鐵凝等人的文章也是值得一背的，尤其是余秋雨的《道士塔》、史鐵生的《秋天的回憶》、鐵凝的小說《哦，香雪》都可以背一背，不求全篇，但求精華。
當然了，背誦也要遵循興趣原則，挑你喜歡的背一背吧！

詩經(jīng)的長詩肯定不適合小學生背。
詩經(jīng)作為文言文，小學生還無法充分理解，只能挑一些耳熟能詳?shù)拿鋪碜屝W生背。
比如《關(guān)雎》，《碩鼠》，《黍離》，《式微》中的句子

我初中的時候都是訂的英語報啊，那個上面一般都有可以背誦的哦！

《三字經(jīng)》很適合小孩的，我家寶寶就在背。

大學不適合幼兒園背誦。大學的音韻并不像《瞎帶三字經(jīng)》百家姓那樣和諧，讀起來有的地方拗口。需要結(jié)合意思邊理解邊枝畝背誦等，幼兒園的小磨搭蘆朋友并不理解大學。