古文觀止800字讀后感

　　新春佳節(jié)，爸爸媽媽決定帶我去南京中山陵游覽。汽車行駛了一個(gè)半小時(shí)進(jìn)入了南京，下了高速我們就進(jìn)入了叢山環(huán)抱中的中山陵風(fēng)景區(qū)。中山陵依山而筑，坐北朝南，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀。假期里的中山陵景區(qū)人真多啊！放眼望去，山路上到處都是來(lái)自全國(guó)各地的游客。
　　步入陵園大門，拾階而上我被中山陵的高大和雄偉所吸引了，我們首先來(lái)到了陵園廣場(chǎng)。廣場(chǎng)四周屹立著一棵棵高大挺拔的蒼松，它們看上去是那樣的青翠欲滴，那樣的生機(jī)勃勃。它們象征著孫中山先生的革命精神永遠(yuǎn)不倒，又恰似革命事業(yè)萬(wàn)古長(zhǎng)青，生生不息。沿石階繼續(xù)往前走，一座巍峨聳立著的牌坊便映入眼簾，抬頭仰望，由孫中山先生題寫(xiě)的“博愛(ài)”兩個(gè)大字赫然顯現(xiàn)在牌坊中央，這蒼勁有力的兩個(gè)字告誡人們，做人應(yīng)只求奉獻(xiàn)，不求索??；要用大海般的胸懷去關(guān)愛(ài)天下每一個(gè)人 。
　　從牌坊仰望山頂?shù)募捞?，映入眼簾的除了臺(tái)階還是臺(tái)階，看了介紹，才知道原來(lái)臺(tái)階有394級(jí)之多！我有點(diǎn)想打退堂鼓了：那么多臺(tái)階，我肯定走不上去的。媽媽似乎看穿了我的心思：“遇到困難怎么能退縮呢？你一定可以的！”我才勉強(qiáng)答應(yīng)走上去。
　　大概走了200級(jí)，我再也走不動(dòng)了。抬頭望去，似乎只有漫長(zhǎng)的臺(tái)階，而且這臺(tái)階沒(méi)有個(gè)盡頭。我扭身一屁股坐下來(lái)，像泄了氣的皮球?qū)寢屨f(shuō)：“我不走了，你上去吧，我在這里等你?！眿寢寘s笑笑：“你上下看看這臺(tái)階發(fā)現(xiàn)有什么特點(diǎn)嗎？”我抬頭向上只見(jiàn)臺(tái)階向上延伸，而當(dāng)我回頭往下看時(shí)，臺(tái)階沒(méi)了！眼睛所見(jiàn)竟是一片整體的平臺(tái)?！捌婀职。　蔽覇?wèn)媽媽：“這是為什么?。俊眿寢屨f(shuō)：“中山陵的臺(tái)階設(shè)計(jì)得這么巧妙，可有深層意義的哦！從下往上看，只有臺(tái)階，寓意著前面的路很艱辛。而從上往下看，全是平臺(tái)，寓意著當(dāng)經(jīng)過(guò)了艱辛和磨難以后，看自己走過(guò)的路，發(fā)現(xiàn)過(guò)去的路也很平坦。”奧，我明白了：其實(shí)學(xué)習(xí)也是一樣，會(huì)經(jīng)常遇到一些棘手的問(wèn)題，一旦你弄明白了，才感覺(jué)并不是那么難。我終于鼓氣勇氣一口氣登上了頂端。
　　來(lái)到了中山祭堂前。中山陵的祭堂為仿宮殿式的建筑，建有三道拱門，正門門楣上刻有“民族，民權(quán)，民生”橫額。祭堂內(nèi)的大廳里坐著一個(gè)人，我再走近點(diǎn)，是孫中山的雕像，他正看著前方，我順著他的目光看去。哇！太壯觀了！站在這里，可以俯視全部臺(tái)階和遠(yuǎn)處的美景，臺(tái)階上，有些人正休息，也有些人正努力地邁出腳步……
　　我忽然有所感悟，這或許就是造這么多級(jí)臺(tái)階的原因。孫中山先生想讓我們明白：成功之前一定有困難，只有堅(jiān)持不懈的人，最終才能收獲成功的喜悅。我又看了一眼孫中山先生的雕像，他的嘴角微微上揚(yáng)。啊，他在笑……
　　這次春節(jié)游覽中山陵，我頗有收獲。我明白了做任何事情一定要堅(jiān)持不懈，才能看到最美的風(fēng)景，才能走向成功。

嘆為觀止
【拼音】：tàn wéi guān zhǐ
【釋義】：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。
【出處】：《左傳·襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之無(wú)不幬也，如地之無(wú)不載也。雖甚盛德，其蔑以加於同感于此矣，觀止矣。若有他樂(lè)，吾不敢請(qǐng)已?！?br/>【例句】：這篇文章語(yǔ)言清新、流暢；讀后讓人～；連聲叫好。
嘆觀止矣
【拼音】：tàn guān zhǐ yǐ
【釋義】：用來(lái)贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。
【出處】：《左傳·襄公二十九年》記載：吳國(guó)的季札在魯國(guó)看各種樂(lè)舞，看到舜時(shí)的樂(lè)舞，十分贊美，說(shuō)：“觀止矣。
探觀止矣
【拼音】：tàn guān zhǐ yǐ
【釋義】：用來(lái)贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。

國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)，這是對(duì)的，國(guó)家強(qiáng)盛，少年有良好的成長(zhǎng)環(huán)境，也會(huì)隨之強(qiáng)大！不過(guò)，國(guó)強(qiáng)在先，已經(jīng)使人很欣慰了，成就少年，就不是什么很稀奇的事了。還有一種可能：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。在國(guó)不強(qiáng)的局部環(huán)境中，也有可能存在使少年強(qiáng)的局部環(huán)境，比如某區(qū)域 ，地區(qū)，或家庭，有使少年強(qiáng)大的環(huán)境，又如 ：名師出高徒。一名，多名杰出的青少年，有可能帶出一個(gè)強(qiáng)大的地區(qū)，乃至整個(gè)國(guó)家，這是當(dāng)然是珍貴和令人欣喜的事。

父母不僅給了我們生命，而且還養(yǎng)育著我們，我們不應(yīng)該因?yàn)楦改傅呐紶柎蛄R懷恨父母，埋怨父母。多數(shù)時(shí)候是因?yàn)槲覀冏鲥e(cuò)了事情，犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，所以被父母嚴(yán)厲批評(píng)或者因?yàn)楦改柑珢?ài)我們，為了以后我們不被別人打，是太想讓自己的孩子成長(zhǎng)起來(lái)，懂事起來(lái)。而應(yīng)該在父母嚴(yán)厲的教育環(huán)境下，激發(fā)我們的潛能，把這種能力釋放出來(lái)用在學(xué)習(xí)上，讓它變?yōu)槲覀儗W(xué)習(xí)的動(dòng)力。

應(yīng)該是停止的意思。
觀止，指看到這里就可以休止了。語(yǔ)出《左傳·襄公二十九年》：“﹝ 季札 ﹞見(jiàn)舞《韶箾》者，曰：‘……觀止矣！若有他樂(lè)，吾不敢請(qǐng)已?！?/div>