小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)作息時(shí)間表

勞逸結(jié)合_成語(yǔ)解釋【拼音】：láo yì jié hé【釋義】：逸：安樂(lè)、休息。工作與休息相結(jié)合?！纠洹浚何覀児ぷ髦幸⒁鈩谝萁Y(jié)合提高工作效率。

1、左思

左思出身寒微，小時(shí)候跟人學(xué)書(shū)法、彈琴、讀書(shū)，但學(xué)習(xí)成績(jī)到不好。他父親很泄氣，認(rèn)為這孩子沒(méi)有出息。有一次他父親對(duì)朋友說(shuō)：“這孩子的智力才能太差了．還趕不上我呢!”左思在一旁聽(tīng)了很不服氣，從此發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)，決心追回失去時(shí)光。

經(jīng)過(guò)幾年后，他開(kāi)始著手撰寫《三都賦》。他把讀書(shū)、抄錄、寫作結(jié)合起來(lái)，發(fā)憤攻讀，勤于動(dòng)筆，抄錄了無(wú)數(shù)書(shū)文警句。他在室內(nèi)的門上、墻上，以及廁所里都掛滿了紙、毛筆，隨讀隨記。

他還把隨時(shí)看到或想到的思想、語(yǔ)句也隨時(shí)記下。經(jīng)過(guò)10年構(gòu)思、琢磨及反復(fù)修改，左思終于完成了《三都賦》。消息很快傳開(kāi)，一時(shí)轟動(dòng)了洛陽(yáng)。

2、牛頓

牛頓小的時(shí)候成績(jī)不好但很愛(ài)動(dòng)腦子，做的風(fēng)車很好．長(zhǎng)大之后見(jiàn)到蘋果落地，偏要問(wèn)個(gè)究竟，最終創(chuàng)立了“萬(wàn)有引力”說(shuō)，支配了人類思想。

3、愛(ài)迪生

愛(ài)迪生沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，上小學(xué)也只有幾個(gè)月，但他正式登記的發(fā)明卻有一千三百件之多。愛(ài)迪生成為十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初的美國(guó)大發(fā)明家，追根溯源，是和他的媽媽南希分不開(kāi)的。

愛(ài)迪生從小喜歡問(wèn)這問(wèn)那，南希理解孩子的心理，總是盡可能給孩子滿意的答復(fù)，并且啟發(fā)他再想，再問(wèn)。

在他五歲那年，有一次他問(wèn)媽媽： "雞把蛋放在屁股底下坐著干啥?"南希告訴他，這是雞媽媽怕蛋著涼，給它們暖和暖和。愛(ài)迪生又問(wèn)： "蛋為什么要暖和呢?"南?；卮鹫f(shuō)這是為孵小雞。

4、丘吉爾總統(tǒng)

1881年，7歲的丘吉爾被送入一個(gè)貴族子弟學(xué)校讀書(shū)，丘吉爾是學(xué)校中最頑皮、最貪吃、成績(jī)最差的學(xué)生之一，因此經(jīng)常遭到老師的體罰，后來(lái)不得不轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校。

5、霍金

霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”，老師們覺(jué)得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。

在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號(hào)叫“愛(ài)因斯坦”。

網(wǎng)絡(luò)安全;

信息安全;

密碼技術(shù);

系統(tǒng)安全