聽力口語考試成績

理解成一個系數(shù)吧

應該與孩子一起分析失敗的原因，一起訂出前進的目標與計劃，千萬不要責備孩子，也不要將孩子與其他同學作對比，這樣會刺傷孩子的自尊心的；也不要讓孩子去超過其他同學，達不到目標他就會失去學習的動力的；正確的方法是教會孩子超越自我，也就是說，給孩子訂出的前進目標是每一次考試的成績要比上一次有所提高，哪怕只提高一分，也要給孩子鼓勵與表揚，這一分也說明孩子努力了，付出了，并取得了成效；在這種循序漸進的進步中，你就會發(fā)現(xiàn)，孩子的成績真地提高了，并且穩(wěn)步前進；只有這樣的方法，孩子才不會失去學習的動力，學習成績才會真正有所提高。

多給點他（她）自信，多多鼓勵他，（讓他到一個學校差點的地方去上學，這樣就可以讓他對學習有興趣了）

預計6月22日閱卷結束并進行統(tǒng)分合成，6月23日上午11時左右，公布高考成績并劃定各批次最低控制錄取分數(shù)線。 之所以能夠提前一天公布成績并劃定最低錄取分數(shù)線，省考試院相關負責人介紹，是因為今年參加高考的考生只有44.3萬

1.在一段導體兩端加2伏電壓時，通過它的電流強度是0.4安，這段導體的電阻是（5Ω）；如果在它兩端不加電壓，通過它的電流強度是（0），這段導體的電阻是（5Ω）

2.在如圖所示的電路中，R的阻值為2歐，燈泡兩端的電壓是3伏，電源電壓是4伏，則R兩端的電壓是

（1）伏，燈泡的電阻是（6）歐

3.用電壓表和電流表則電阻R的阻值，所用的器材有：電池組、開關、電流表、滑動變阻器、導線和待測電阻R

（2）在電路中使用滑動變阻器的作用是（保護電路、改變電阻兩端電壓多次測量取平均減少誤差）

3.一個36伏的電源、一個開關和一些完全相同的小燈泡，設每個燈泡在正常發(fā)光時，其電流為2安，電阻是6歐，如果要用這些材料來照明，可以把

（3）個燈泡（串）聯(lián)起來后，接到電路中，以達到正常發(fā)光的目的。其依據(jù)是（串聯(lián)分壓）

打是沒有用的，首先要找到孩子成績不好的原因： 孩子的學習成績不好同發(fā)燒一個道理，一個孩子成績不好，是他客觀上無法控制的原因決定的，并不是孩子主觀上不愿意學習好。

多和孩子開通.每次孩子考完試,不要盯著分數(shù)不放.分數(shù)只是對孩子近段時間學習的一個考核,做父母的關鍵是要幫孩子分析并找到失分的原因.才能幫孩子補缺.

如果做父母的只是盯著分數(shù)看,孩子會覺得分數(shù)比他更重要.為了分數(shù)你們可以打他,那樣他們會很恨學習,就是因為學習不好,讓他得不到父母的愛.這樣的一種惡性循環(huán),實在是不應該.

多了解一下孩子成績不好的原因,很多時候人都是這樣的,要是努力了可是沒有收獲,就會慢慢的對這件事沒有興趣了.說不定孩子的學習也是這樣.多聽聽孩子的想法,站在他的角度考慮.其實他們知道學習不是父母的事,自己也想學好,而往往不如人意.

做父母難,做孩子更難

下不為力，，，多鼓勵一下你的孩子

　　首先應該積極引導，肯定孩子的優(yōu)點，不要以為孩子學習成績差就沒優(yōu)點了，比方說孩子的身體很好，而且也不在外面搞是非，人也很聰明，等等。千方百計找孩子的優(yōu)點，不要去打擊孩子，一個人是活到老學到老，只要他身體好，精神不出問題，不做壞事。一切都好說，他那天想學就可以學，就算他學不好也會去做事的，只不過辛苦一點。
　　當然你也要積極的采取一些可行的辦法，要根據(jù)孩子學習的實際情況，制定一套可行的學習計劃。
　　除此之外你還要給孩子的心理有一個安慰，要讓孩子學習關鍵的第一步是要讓他把心先定下來，而不是要讓他一下子把學習搞上去，只有一個人的心定下來了，才能去做事，也才能把事做好。
　　那么怎么樣讓孩子定心學習呢？我給大家提點建議，首先要告訴孩子你的學習成績好壞，跟任何人都沒關系，比不過人家就不跟人家比，學習不是為了比的，而是你以后到社會上要用的，學到多少，以后就可以用多少，再說你的班級和學校才多少人啊，你應該放眼世界，你長大了會離開學校到社會上去工作生活的。你學的東西是要在你以后的工作和生活中用的。你是跟要整個社會的人去競爭的。不要以為在班里面的學習成績不算好，就以為自己的成績很差了，就放棄了，也許從整個社會的角度來看你自己，也許還在中上呢。
　　還有一點要告訴孩子沒有人會來不及的，只要想學習什么時候都來得及，如果一個初中將畢業(yè)的學生，他連初中一年級的東西都沒學好，甚至連小學的東西都沒學好都來得及。只要你肯學，就能學好，而且一定能學好，就算是你已經(jīng)離開了學校，都來得及，現(xiàn)在社會上的人都在很努力的學習。還要告訴孩子一定要尊重現(xiàn)實，那里不會就從那里學起，你以前沒學好不等于現(xiàn)在學不好，以前沒能力去做的事不等于現(xiàn)在沒能力做?；仡^去學一下，很容易學，也會快補起來的。回頭去學一下，不但會很快把以前沒學好的東西補起來，也許還會從拾信心。找回學習的興趣。
　　當孩子慢慢開始定下心來學習的時候，你就要開始讓孩子掌握好的學習方法了，要讓他知道學習不是一個體力勞動，而是一個腦力勞動。學習方法的正確與否也是學習成敗的關鍵所在。所以讓孩子知道千萬不要盲目學習，也就是死學，那樣學習的效果也不是很好。讓孩子知道連走路都有很多方法，如騎單車，摩托車，開車，坐火車，坐飛機等。當你前面的知識沒學好，就應該回頭去學，我們每天走路都不是走直線的。該退就得退，該進就得進。
　　時間對每個人來講是最公平的，每人每天24小時，誰也無法改變的，所以一個人只有擁有一個良好的心態(tài)，和不斷的掌握和挖掘好的學習方法，才能在學習上取得良好的學習成績，才能成名成家，做一個灑脫的人。
　　時間既然是寶貴的，那么在面對孩子的成績問題上為何不試試程序教學法了？一般的一對一教學已經(jīng)不再適應現(xiàn)在孩子的狀況，只有把程序教學法與認知心理學相結合的教學方法結合起來才能提高孩子的成績，抓住了各個點才能做到面，才能面面俱到，百日能否學通，這已經(jīng)不是問題，問題是父母能否更快的接受百日學通，讓孩子不在落于人后