怎樣使孩子高效學(xué)英語作文

一是全面反饋正確認(rèn)識。常聽一些人反映，個人在接到年度考核結(jié)果時，往往只知道自己的成績指標(biāo)，但對于自己在整個單位處于什么樣的情況并沒有一個整體的了解，也很難對自己做出一個客觀的認(rèn)識。因此，在開展反饋談話過程中，首先要對整體年度考核情況向每個被談話人給出一個明確的結(jié)果說明，既應(yīng)該包括本人考核的優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職的數(shù)據(jù)情況，也應(yīng)該包括個人考核在單位整體的排名情況，以便使被談話人對于自己和他人有一個較為清晰的了解。特別是對于一些平日經(jīng)常悶頭工作、不問他情的人，更能夠通過考核反饋結(jié)果了解到周圍人的評價，從而更加正確地認(rèn)識自己。
二是分析結(jié)果找到差距。每年單位開展年度考核的重要意義就在于，通過考核可以對每個公職人員一年來的德、能、勤、績、廉進行一個整體評定，一來可以考察其完成工作崗位任務(wù)的情況，看是否實現(xiàn)人崗相適；二來也可以有效了解每個人的群眾基礎(chǔ)情況，看是否得到大部分人的認(rèn)可與肯定。考核結(jié)果反饋給個人后，接下來關(guān)鍵還是要對考核結(jié)果進行分析，這也是反饋談話中一個重要的環(huán)節(jié)。在談話過程中，最主要還是應(yīng)與被談話者共同針對個人一年的工作業(yè)績、行為規(guī)范、工作方法等方面進行全面剖析，特別是對一些考核結(jié)果不太理想的公職人員，更應(yīng)該幫助其尋找根源。如果是工作方式有問題，可以建議其盡快調(diào)整思路方法；如果是思想意識有問題，則要及時糾正個人的思想癥結(jié)。還可以圍繞個別考核結(jié)果較好同事的表現(xiàn)進行分析，幫助被談話對象找出差距和不足，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗方法，提升個人業(yè)績與能力。
三是分析原因幫助改進。通常每個人對于自己年度考核的結(jié)果都是比較關(guān)心的，考核結(jié)果相對不理想時，有些同志還會因此產(chǎn)生思想波動，背上思想包袱。這就需要在反饋談話時，注意把握好談話的尺度，重點幫助被談話人分析出現(xiàn)不理想結(jié)果的各方面原因。如個別人由于長期被借調(diào)到其他單位參與重點工作，往往在年度考核中打分不太理想，又或有些人平日里工作很努力，但由于個性內(nèi)向不常與他人交流，也容易在年度考核時被打低分。因此，在分析好客觀和主觀原因的基礎(chǔ)上，要努力做好被談話人開導(dǎo)工作，幫助其拋棄思想包袱，改正個人缺點。但另一方面，反饋談話時，也要注意適度幫助被談話者正確看待考核結(jié)果，重視結(jié)果反饋，及時針對個人不足與缺點做好調(diào)整和改進，真正實現(xiàn)年度考核結(jié)果的價值使用。

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其次，多加練習(xí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗

兒童益生菌種類很多，像我們常聽到的媽咪愛，就是兒童益生菌的種類之一，可以幫助腸胃道的消化功能、抑制壞菌成長、幫助分解乳糖及制造消化酵素，對寶寶的腸胃道有一定的保護作用。

每天早點（10點左右）給他吃蘋果汁或者蘋果，此帶纖午點（三四點）給他吃橙子或者橙汁，有美白和提高免疫力的作行譽用。晚上睡前森仿喝袋奶。白天加餐可以喝杯酸奶。平常也要多吃蛋羹或者水煮雞蛋，多喝魚湯、肉湯、骨頭湯等，這樣小孩臉色會比較紅潤。

夏季吃生姜可防中暑

夏季是一年中人體代謝最旺盛的季節(jié)，也是營養(yǎng)消耗量最大的季節(jié)。人的睡眠較少，食欲也不佳，同時由于出汗多，易損耗掉大量水分和營養(yǎng)物質(zhì)，因此專家提醒：這段時期要注意適當(dāng)“補充”，注意機體營養(yǎng)平衡和飲食衛(wèi)生。

　　作為配料入菜的姜，一般要切成絲，如“姜絲肉”是取新姜與青紅辣椒，切絲與瘦豬肉絲同炒，其味香辣可口，獨具一格。

　　作為去腥解膻，生姜一般加工成塊或片，多數(shù)是用在火工菜中，如燉、燜、煨、燒、煮、扒等烹調(diào)方法中，具有去除水產(chǎn)品、禽畜類的腥膻氣味的作用?；鸸げ酥杏美辖?，主要是取其味，而成熟后要棄去姜。

　　姜在古代亦稱“疆”，意思是“疆御百邪”之說。姜性溫散寒邪，利用姜的這一特有功能，人們食用涼性菜肴，往往佐以江米醋同食，醋有去腥暖胃的功效，再配以江米，互補互存，可以防止腹瀉、殺菌消毒，也能促進消化。如“清蒸白魚”、“清蒸蟹”等，都需澆上醋，加江米，有些還需撒上胡椒粉，擺上香菜葉。

　　水產(chǎn)、家禽的內(nèi)臟和蛋類原料腥、膻異味較濃，烹制時生姜是不可少的調(diào)料。有些菜肴可用姜絲作配料同烹，而火工菜肴(行話稱大菜)要用姜塊(片)去腥解膻，一般炒菜、小菜用江米起鮮。但還有一部分菜肴不便與姜同烹，又要去腥增香，如用姜汁是比較適宜的，如前面講的制作魚圓、蝦圓、肉圓及將各種動物性原料用刀背砸成茸后制成的菜肴，就是用姜汁去腥膻味的。

　　生姜在烹調(diào)中用途很大，很有講究，但不一定任何菜都要用姜來調(diào)味，如單一的蔬菜本身含有自然芳香味，再用江米調(diào)味，勢必會“喧賓奪主”，影響本味。

　　俗說：“姜是老的辣”。烹調(diào)用姜不應(yīng)選用新姜，老姜的味道更濃香。

效果器是提供各種聲場效果的音響周邊器材。原先主要用于錄音棚和電影伴音效果的制作，現(xiàn)在已廣泛應(yīng)用現(xiàn)場擴聲系統(tǒng)。無論效果器的品質(zhì)如何優(yōu)秀，如果不能掌握其調(diào)整技巧，不但無法獲得預(yù)期的音響效果，而且還會破壞整個系統(tǒng)的音質(zhì)。

效果器的基本效果類型有聲場效果、特殊效果和聲源效果三大類。數(shù)字效果一般都儲存有幾十種或數(shù)百種效果類型，有的效果器還有參數(shù)均衡、噪聲門、激勵器和壓縮/限幅某功能。使用者可根據(jù)自己的需要選擇相應(yīng)的效果類型。

1． 室內(nèi)聲音效果的組成

直達(dá)聲：Direction

聽眾直接從聲源使播過來獲得的聲音。聲壓級的傳播衰減與距離的平方成反比。即距離增加一倍，聲壓級減小6dB。與房間的吸聲特性無關(guān)。

l 近次反射聲（早期反射聲）Eary Refections經(jīng)周圍介面一次、二次。反射后到達(dá)聽眾處的聲音。近次反射聲與直達(dá)聲間的時間延遲為30ms，人的聽覺無法分辨出直達(dá)聲還是近次反射聲，只能把它們疊加在一起感受，近次反射聲對提高壓級和清晰度有益，并與反射介面的吸聲特性有關(guān)。

l 后期反射聲（混響聲）

比直達(dá)聲晚到大于30ms的各次反射聲稱為后期反射聲（混響聲），混響聲可幫助人們辨別房間的封閉空間特性（房間容積的大?。?。對音樂節(jié)目來說可增加樂聲的豐滿度，它在提供優(yōu)美動聽成分的同時并對近次反射聲具有掩蔽效應(yīng)，影響了聲音的清晰度和語言的可懂度。因此這個成分不可沒有，也不宜過大?；祉懧暤拇笮∨c周圍介面的吸聲特性有關(guān)，常用混時間RT來表示。

l 混響時間Reverberation Time

聲源達(dá)到穩(wěn)態(tài)，停止發(fā)聲后，室內(nèi)聲壓級衰減0dB所需的時間。

2． 聲場效果

聲場效果主要是模仿在不同容積、體形和吸聲條件的房間中傳播的聲音效果。

聲場效果的參數(shù)主要是：混響時間RT、延遲時間、聲音擴散和反射聲的密度某參數(shù)。

（1） 混響時間的調(diào)整

混響時間的長短，給人以房間體積大小的聽音效果。效果器的混響時間長短可根據(jù)下列因素來確定：

l 容積較大、吸聲不足的房間，效果器的人工混響時間要短。

l 男聲演唱時混響時間應(yīng)短些；女聲演唱時混響時間可長些。

l 專業(yè)歌手混響時間應(yīng)短些，否則會破壞原有音色的特征；業(yè)余歌手可用較長的混響時間，以掩蓋聲音的不足之處。

l 環(huán)境噪聲大的場合混響時間可適當(dāng)加長。

l 效果聲音量較大時，混響時間可調(diào)得短一些。

（2） 預(yù)延時（Pre Delay）的調(diào)整

預(yù)延時是控制效果器回聲（Echo）的間隔時間?；芈暿峭宦曇粝群蟮竭_(dá)的時間差超過50Ms時的現(xiàn)象。Pre Delay主要用來改善演唱的顫音效果。一般歌唱的顫音頻率范圍（聲音起伏的間隔時間）在0.1秒~0.2秒之間。Pre Delay小于0.1秒時，延時器就成為混響器，此時可模仿早期反射聲效果，使聲音加厚、加重。

（3） 回聲效果的反饋率（Feed back）

這個參數(shù)控制回聲的次數(shù)，可從0%~99%之間調(diào)節(jié)。反饋率最小時，效果器實際上就是一個延時器，最大時會形成無休止的回聲，因此一般調(diào)在30%左右。

3． 特殊效果

（1） Plate金屬板效果。模擬板式混響器的聲音效果。它的特點的是聲音清脆嘹亮、爽朗有力，給人以生機勃勃的感受。一般用來處理對白，打擊樂和吹奏樂的聲音。

（2） Phasing移相效果。將延時后的聲音與沒延時的聲音混合相加在一起，由于兩個聲音有時間差（相位差），選加后會在某些頻率上相加形成峰點，而另一些頻率上互相抵消形成谷點，形成“梳狀濾波器”的頻率特性，通過延時參量的調(diào)整，可控制梳狀濾波效應(yīng)的特性的峰與谷出現(xiàn)的位置，調(diào)整直達(dá)信號延時信號的混合比例可調(diào)整梳狀濾波特性峰與谷之間的差值。當(dāng)兩者比例子為1：1時，峰與谷差值最大，達(dá)6dB。移植效果的延時量不宜過火，在1ms~20ms之間調(diào)節(jié)。

科學(xué)組建小組
合作學(xué)習(xí)小組在構(gòu)成上要根據(jù)每組成員的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、心理素質(zhì)進行綜合考慮，使各小組成員實力相當(dāng)，組與組之間的綜合水平基本平衡。這樣構(gòu)建的合作小組“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”。組內(nèi)異質(zhì)為互助合作奠定了基礎(chǔ)，而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開公開競爭創(chuàng)造條件。
合作小組的人數(shù)一般為4人—6人，4人相鄰合作學(xué)習(xí)，兩人同桌，對空間場地的變化要求不是很高，較容易實現(xiàn)。每組成員里包含成績好、中、差的學(xué)生。這樣小組間力量相當(dāng)，小組間學(xué)習(xí)成為可能，便于學(xué)習(xí)時發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，讓優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，學(xué)困生得到幫助，同時還能保證各小組間公平競爭。
合理設(shè)計內(nèi)容
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，必須科學(xué)選擇合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如一些開放性、探究性和趣味性很強的內(nèi)容。例如，在教學(xué)《圓的周長》時，可以分成小組讓學(xué)生在相互協(xié)作中完成測量。該活動具有很強的開放性，對學(xué)生的活動提出了分工的要求：幾名學(xué)生測量，其他幾個學(xué)生對測出的結(jié)果進行記錄、計算。
營造寬松環(huán)境
教師在課堂上要努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等的教學(xué)情境，這樣學(xué)生才能放下精神上的包袱，暢所欲言。不怕見解錯，就怕沒見解；不怕問題提得不好，就怕沒問題。課堂上教師對學(xué)生所犯錯誤一定要有高度的容忍精神，要引導(dǎo)學(xué)生對所發(fā)現(xiàn)問題展開討論。同時，教師還要做好有效的調(diào)控，使討論始終處于寬松的氣氛中。只有這樣才能調(diào)動學(xué)生思維的積極性，收到事半功倍的教學(xué)效果。
有效激發(fā)興趣
托爾斯泰說過，成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。為了激發(fā)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的興趣，教師要對小組合作的活動情況進行積極評價，小組與小組之間要評一評、比一比、賽一賽。對小組中成員的表現(xiàn)也要進行分階段的評價，主要從參與是否積極、合作是否友好等方面進行。教師的評價有著十分重要的作用，因此教師的評價一定要有鼓勵性、針對性、指導(dǎo)性和全面性。

什么游戲??？

創(chuàng)設(shè)故事情境。故事情境是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂最常用的形式，新教材最突出的特色就在于為學(xué)生提供了富有情趣并具有挑戰(zhàn)性的探索活動題材，設(shè)計的內(nèi)容貼近兒童生活，并符合兒童心理特征，這些內(nèi)容蘊涵著許多奇妙的知識，所以我們可以采取適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手段，以故事引入，例如在教學(xué)二年級《對稱圖形》一課時，采用故事引入：夏季的一天，一只小蜻蜓在草地上飛來飛去捉蚊子，忽然飛來了一只美麗的小蝴蝶，繞著小蜻蜓飛來飛去，小蜻蜓生氣了，小蝴蝶卻笑著說它們是一家人，小蜻蜓不相信，小蝴蝶帶著小蜻蜓去找它們家族的成員，它們找到了樹葉，小蝴蝶說在圖形王國里它們?nèi)齻€是一家人。同學(xué)們，為什么小蝴蝶要這樣說呢？
　　這樣引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。