大課堂第三單元聽力部分

狀元大課堂更好。

《狀元大課堂》是由成海蛟主編，為廣大中小學(xué)生、中小學(xué)教師傾心奉獻的同步教材輔導(dǎo)書。國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題、中小學(xué)生學(xué)力素質(zhì)水準(zhǔn)建模與研究總課題組指定推薦用書。

首創(chuàng)導(dǎo)學(xué)案標(biāo)準(zhǔn)本，導(dǎo)學(xué)案理念；講練分冊模式，數(shù)字化學(xué)習(xí)方法全新運用；同步配送教案、教師用書、課件PPT光盤。從教材到中考，從基礎(chǔ)到拔高，循序漸進，螺旋上升，知識講解，例題講解，方法總結(jié)全面，試題練習(xí)量充足，適用于全國不同地區(qū)、適用不同版本的中小學(xué)生。

輔導(dǎo)書的類型：

1、同步學(xué)習(xí)類

是指與教材課程內(nèi)容同步，輔助和指導(dǎo)學(xué)習(xí)的圖書。如：同步練習(xí)、隨堂測試等。

2、章節(jié)練習(xí)類

是指對于某個階段或者學(xué)習(xí)板塊的輔導(dǎo)圖書，如：章節(jié)檢測，階段測試等等。

3、期中期末練習(xí)類

是指通過一個階段的學(xué)習(xí)，比較綜合的考察學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度。

1.貴在自然融入。將思政元素融入課程教學(xué)，目的是有效提升育人水平，強行將一些思政教育的內(nèi)容嫁接到學(xué)科教學(xué)中，牽強附會，容易造成思政元素與學(xué)科知識“派悄如兩張皮”，效果會適得其反。

2.重在嚴(yán)謹(jǐn)貼切。教師在設(shè)計教學(xué)時，相關(guān)思政理論吃不透、拿不準(zhǔn)時，要研究學(xué)習(xí)相關(guān)書籍，或向高校馬克思主義學(xué)院的運頃教師請教，一定要做到嚴(yán)謹(jǐn)貼切，不能模棱兩可或以訛傳訛。

3.妙在畫龍點睛。一堂課、一個教學(xué)環(huán)節(jié)到底融入多少思政元素合適一堂課、一個教學(xué)環(huán)節(jié)到底融入多少思政元素合適？現(xiàn)實生活中，道德規(guī)范、哲學(xué)原理、做人道理無時塵啟無處不在，許多事情都能跟學(xué)科育人聯(lián)系起來，但并非越多越好，妙在得當(dāng)。思政元素在學(xué)科教學(xué)中運用恰當(dāng)、適量，在緊要處起到畫龍點睛的作用，才能達到理想的效果。