piezo聽力

職稱等級(jí)分三等，初級(jí)技術(shù)職務(wù)，如技術(shù)員，助理技術(shù)員。中級(jí)技術(shù)職務(wù)，如工程師。高級(jí)技術(shù)職務(wù)，如高級(jí)工程師，研究員等。

這個(gè)學(xué)校非常大，坐落在市中心。經(jīng)過多次與其他學(xué)校合并，學(xué)生人數(shù)非常多。初中部和高中部現(xiàn)都有大量學(xué)生。近幾年，學(xué)校呈明顯上升趨勢(shì)，中考與高考的重點(diǎn)率都急劇上升。這與高素質(zhì)教師人才的引進(jìn)是密不可分的，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，這個(gè)學(xué)校整個(gè)風(fēng)氣是很好的?，F(xiàn)已成為上海市實(shí)驗(yàn)性示范學(xué)校。升學(xué)率大概60-70 1本好像是10%吧大同，格致，光明，大境，敬業(yè)，市八，儲(chǔ)能，金陵，市南 這是所有黃浦區(qū)高中 大同，格致，光明市重點(diǎn)，大境，敬業(yè)區(qū)重點(diǎn)，剩下的是普高 最好的是大同

Easter Bunny

　　復(fù)活節(jié)兔是復(fù)活節(jié)象征之一。作為多產(chǎn)動(dòng)物的兔子，象征了春天的復(fù)蘇和新生命的誕生。兔子是愛神阿弗洛狄特的寵物，也是日耳曼土地女神霍爾塔的持燭引路者。因此，現(xiàn)在兔子是作為給孩子們送復(fù)活節(jié)蛋的使者。復(fù)活節(jié)彩蛋這一習(xí)俗雖然也同樣是源于古代，但其出處依舊不可考證。希臘人通常在這一天將蛋涂成紅色，用血的顏色來表示春季時(shí)的萬物復(fù)蘇（后來，這也表示了受難之血）。有的人也用綠色涂抹，紀(jì)念在一個(gè)冬季的枯槁后所發(fā)出的新綠。其他的顏色，包括在美國(guó)及其他地方流行的柔和淡色（或許是象征彩虹）也隨之出現(xiàn)。

寫草的散文詩(shī)如下：

描寫草原的散文詩(shī)【1】

草原夜色

夏夜，

漫步在寂靜的草原，

月光撒落在帶著露水的青草上，

似無數(shù)顆美麗的珍珠。

微風(fēng)襲來，

青草的清香夾雜著泥土的芬芳讓人心曠神怡，

閃爍的星光和昆蟲的鳴叫交相照應(yīng)，

似正在上演的一首天地奏鳴曲.

草原的夜真靜，

小河的流水聲，甚至牛羊的酣睡聲。

清晰可見。

草原的夜真美，

一首詩(shī)，一幅畫，一曲歌，

無法概括。

使人陶醉其中，忘記歸途。

不知不覺中東方亮了，

草原又開始了新的一天。

描寫草原的散文詩(shī)【2】

草原

輕輕的一陣風(fēng)吹來

帶來牧羊人的喜悅

一杯奶茶，一份青稞

和著是那不變的情

我從草原而過

看著你

看著我

看著那淳樸的風(fēng)氣

冬天，雪花飛舞

我站在遼闊的草原上

看，羊群在雪中而過

是否寒冷的天氣

將你我的心間隔

春天，我從河堤上

提著青草兒來過

一份羊肉，一杯酒

到訴著，那些話兒

沒有悲傷，沒有離別

夏天，苦日炎炎

我在草原上，遠(yuǎn)觀

外面的世界，明眸望去

那是希望，那是不變曲樂

而我，也在悄悄地

秋天，我與草原辭別

帶著哀愁，帶著不舍

我看見牛羊群

在草原中奔騰，翱翔

我想，我還會(huì)再來草原的

草原，那是希望的田野

那是我遙不可及的天堂

假設(shè)有生之年我想我愿意

將我的一切現(xiàn)與那草原

我與草原

草原與我

雖不曾相約

我的夢(mèng)卻種下

一層一層的

綿綿無期

憧憬那奔馳的駿馬

以及馬背上

長(zhǎng)大的

描寫草原的散文詩(shī)【3】

父親的草原母親的河

藍(lán)色的哈達(dá)

與草原的風(fēng)一起

飄動(dòng)

一起追逐

蒙古包的風(fēng)情

綠色的草

使得春無盡頭

白色的馬群

是草原最亮的精靈

有蒼勁的?蒙古人?

穿透音樂的殿堂

我與草原

雖無相約

讓遙望成歌

融成草原

最靜默的燈火