怎樣聽力重建

校建屬于全日制公辦校，自建則屬于私立校。
校建的屬于第一學(xué)歷含金量高，自建的是第二學(xué)歷含金量比較低。兩者專升本的區(qū)別是校建是在校學(xué)習(xí)，自建是網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

二建和一建營業(yè)收入規(guī)模差不多，凈利潤最高的是一建，他也是唯一的一家2016年凈利潤超過1億元的企業(yè)，達到1.16億元，二建的凈利潤約為5000萬元左右。企業(yè)總資產(chǎn)最高的是一建，達到65億；二建在30億左右。

從單個角度而言，廣西建工集團旗下5個號碼子公司各自有各自的特色。若論總體實力的話，目前綜合實力最強的2個企業(yè)要數(shù)五建集團、一建集團。

廣西建工集團第一建筑工程有限責(zé)任公司（簡稱廣西一建）組建于1955年，原為國家建工部直屬企業(yè)，1958年到廣西支援邊疆建設(shè)，現(xiàn)隸屬于廣西建工集團，是國家房屋建筑工程施工總承包特級、市政公用工程施工總承包壹級企業(yè)。

廣西建工集團第二建筑工程有限責(zé)任公司成立于1965年10月，是國家一級總承包施工企業(yè)，公司擁有豐富的人力資源，高效的經(jīng)營管理團隊，雄厚的資金實力，先進的技術(shù)裝備和完善的市場網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)營規(guī)模名列區(qū)內(nèi)同行業(yè)前列。五創(chuàng)魯班獎工程，被譽為“建筑勁旅，當代魯班”。

模擬城市系列的《模擬城市4》。

相較于前幾個版本的《模擬城市》游戲，模擬城市4提供了更高的互動性，在市民模式中或是完成任務(wù)中，這個模式可以讓玩家駕駛汽車、飛機和其他的所有運輸工具（你必須先擁有與運輸工具相對應(yīng)的車站、車庫、機場、碼頭等）。除此之外，模擬城市4開始強調(diào)區(qū)域性發(fā)展，通過幾個城市間的貿(mào)易互動才能最大限度地發(fā)展經(jīng)濟，玩家可以通過鐵路、單軌鐵路、道路、大道和高速公路等連接城市與其周邊地區(qū)，甚至可以將電網(wǎng)及水管連接到周邊地區(qū)以出售自己盈余的電能等其他能源。你還可以指揮消防車和警察解決城市中的種種麻煩?？偟膩碚f，模擬城市4相較于其先前版本有了更多的互動性。

建議，通常是指針對一個人或一件事的客觀存在，提出自己的見解或意見，具使其具備一定的改革和改良的條件，使其向著更加良好的、積極的方面去完善和發(fā)展。

建：見解。

建釋義：
1.立，設(shè)置，成立：～立（a．開始成立；b．開始產(chǎn)生，開始形成）。～樹（建立功業(yè)，或所建立的功業(yè)）?！珖??！迹╠ū）。～黨。～軍?！弧！O(shè)?！αI(yè)。 2.造，筑：～造?！?。修～。

1樓說的很好了。。。

展開全部 有時候回顧一下歷史也是一種學(xué)習(xí)，有的故事就像昨天發(fā)生一樣，刻苦銘心，非常值得珍惜。
最初建學(xué)校時的合影
很多原因促使我發(fā)心建校，其中最主要的是想讓孩子們學(xué)習(xí)藏漢雙語。雖然寺廟隔壁就有一所村校，但它教學(xué)條件過于簡陋，只教小學(xué)一年級，孩子們到了二年級就要跑到十公里外去上學(xué)。距離遠不說，交通也非常不便，大河邊來去都不安全，因此很多小孩都到寺廟求學(xué)。但寺院只能教藏文，沒條件教他們漢文。為了讓孩子們學(xué)習(xí)藏漢雙語，本人發(fā)心建立一所傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合的學(xué)校。參加開學(xué)典禮的弟子們
參加愛心學(xué)校開學(xué)典禮的弟子
剛開始沒想建大，我想只要能容納二十五個學(xué)生就可以了。后來有一次去北京，我認識了北京的弟子蔡媛媛，她很關(guān)心這所學(xué)校，并且給我介紹了另一個弟子——貢向麗。
2009年春節(jié)，她們?yōu)榱宿k好學(xué)校、建好學(xué)校設(shè)備，專門來到易日寺實地考察，提出了很多寶貴的建議和意見，并且答應(yīng)在經(jīng)濟上助我一臂之力。正是因為這兩位女士的鼓勵、幫助和支持，我才有勇氣建立這所可容納五十多個學(xué)生的愛心學(xué)校。剛開始由于經(jīng)濟不寬裕，又得不到社會各界的認可，建校的路坎坷難行。但一路上由于兩位女士的幫助和鼓勵，我們最終克服一切困難走到今天。再后來，學(xué)校慢慢被大家所了解，也得到了很多愛心人士的幫助和支持，建校的各項工作越來越順利，教學(xué)、學(xué)校制度也越來越正規(guī)。
易日寺愛心學(xué)校在開學(xué)典禮之前，夏匝佛學(xué)院的副院長仁增旺加堪布來到易日寺，為學(xué)校建設(shè)也出了不少力。當時我跟堪布一起招生，一下子招到了一百多位學(xué)生，但當時以我們的條件只能接收五十五個，其他學(xué)生只能放棄。這五十五名學(xué)生都是從每個地方在很多小孩中精選出來的，所以愛心學(xué)校的學(xué)生和老師的素質(zhì)都不同于其他。
貢向麗和蔡媛媛第一次到易日寺
去年我又有幸認識了哈爾濱的菩提心居士，經(jīng)過她在網(wǎng)上的大力宣傳和推動，我認識了更多的善心施主，分擔了很多壓力。再后來，學(xué)校又得到了廣州的陳總、彪哥、妍妍等善心施主以及北京的殷姿梅、大連的李佳憶等各方愛心人士的幫助，學(xué)校發(fā)展的越來越好，學(xué)生也一年比一年增多。如今學(xué)校共有六十七名初級班學(xué)生，高級班是今年新組建的，有十名學(xué)生；加上七位老師，共有八十四名師生。
學(xué)校全體人員非常珍惜這份善緣，不管是熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生還是關(guān)懷仁慈、學(xué)識淵博的老師，都在努力讓易日寺愛心學(xué)校變得更加輝煌。為了能讓學(xué)校發(fā)揮更大的作用，我們計劃把教學(xué)規(guī)模擴大到一百五十名學(xué)生，這樣一來學(xué)校的教室、宿舍、食堂都要擴建。

古城重建運動反映了我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在轉(zhuǎn)型，旅游觀光產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展。與此同時重建工程，可以讓人們看到大致的歷史樣貌，同時可以培養(yǎng)大批的工匠和設(shè)計師，學(xué)習(xí)和繼承中國傳統(tǒng)的建筑工藝和審美眼光。這對于中國的建筑藝術(shù)來說，無疑是極有價值的。因此，古城、古建筑重建是有其存在的意義的。