history聽(tīng)力原文

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"History" 在英語(yǔ)中的發(fā)音是 ['h?st?ri]。

下面是對(duì) "history" 發(fā)音的詳細(xì)描述：

首先是輔音音素的發(fā)音。單詞的第一個(gè)音素是 [h]，它是一個(gè)氣流摩擦音，發(fā)音時(shí)氣流從口腔中間的狹窄通道中擠出，同時(shí)喉嚨處也會(huì)發(fā)出一些聲音。接下來(lái)是 [?] 音素，它是一個(gè)短元音，發(fā)音時(shí)舌頭放在口腔中部，口腔略微張開，發(fā)出短促的音。

然后是 [s] 音素，一個(gè)清音的氣流摩擦音，發(fā)音時(shí)舌尖靠近上齒齦，氣流從舌尖和上齒齦之間的狹窄通道中擠出。最后是 [t] 音素，一個(gè)爆破音，發(fā)音時(shí)舌尖觸碰上齒齦后迅速分離，產(chǎn)生一個(gè)清脆的爆破聲。

接下來(lái)是元音音素的發(fā)音。單詞的第一個(gè)元音是 [?]，它是一個(gè)中央中元音，發(fā)音時(shí)舌頭位于口腔中部，口腔略微張開。接著是 [?] 元音，一個(gè)短元音，發(fā)音時(shí)舌頭放在口腔中部，口腔略微張開。最后是 [i] 元音，一個(gè)長(zhǎng)元音，發(fā)音時(shí)舌頭抬起，靠近上顎，口腔略微張開。

h：這是一個(gè)不發(fā)音的輔音字母，稱為“h”音。發(fā)音時(shí)，只需用氣流從喉嚨傳出，沒(méi)有聲音。在單詞 "history" 中，字母 "h" 位于單詞開頭，要注意不要加入聲音，只需發(fā)出氣流。

補(bǔ)充信息：

i：這是一個(gè)短元音字母，讀作 /?/。發(fā)音時(shí)，將舌尖抵住上顎的后部，嘴唇微微分開，發(fā)出短促的音節(jié)。

s：這是一個(gè)清輔音字母，讀作 /s/。發(fā)音時(shí)，將舌尖抵住上顎的前部，氣流從舌頭側(cè)面擠出，發(fā)出清脆的音節(jié)。

t：這是一個(gè)清輔音字母，讀作 /t/。發(fā)音時(shí)，將舌尖抵住上顎的前部，然后突然松開，產(chǎn)生清脆的音節(jié)。

o：這是一個(gè)長(zhǎng)元音字母，讀作 /?/ 或者 /??/。在單詞 "history" 中，發(fā)音是 /?/。發(fā)音時(shí)，嘴唇向前突出，舌位較低，發(fā)出類似于 "aw" 的音節(jié)。

r：這是一個(gè)輔音字母，讀作 /r/。發(fā)音時(shí)，將舌尖輕輕卷曲，與上顎保持接觸，產(chǎn)生卷舌的音節(jié)。

y：這是一個(gè)輔音字母，讀作 /i/ 或者 /j/。在單詞 "history" 中，發(fā)音是 /i/。發(fā)音時(shí)，將舌尖抵住上顎的后部，發(fā)出類似于 "ee" 的音節(jié)。

最后是重音的位置。在單詞 "history" 中，重音在第一個(gè)音節(jié)上，即 "his" 部分，所以要給這個(gè)音節(jié)加重讀。

綜上所述，"history" 的正確發(fā)音是 ['h?st?ri]。記住這個(gè)發(fā)音并多加練習(xí)，可以幫助你更流利地使用英語(yǔ)，并且與他人交流時(shí)更準(zhǔn)確地表達(dá)你的意思。

"History" 在英語(yǔ)中的發(fā)音是 ['h?st?ri]。

下面是對(duì) "history" 發(fā)音的詳細(xì)描述：

首先是輔音音素的發(fā)音。單詞的第一個(gè)音素是 [h]，它是一個(gè)氣流摩擦音，發(fā)音時(shí)氣流從口腔中間的狹窄通道中擠出，同時(shí)喉嚨處也會(huì)發(fā)出一些聲音。接下來(lái)是 [?] 音素，它是一個(gè)短元音，發(fā)音時(shí)舌頭放在口腔中部，口腔略微張開，發(fā)出短促的音。

然后是 [s] 音素，一個(gè)清音的氣流摩擦音，發(fā)音時(shí)舌尖靠近上齒齦，氣流從舌尖和上齒齦之間的狹窄通道中擠出。最后是 [t] 音素，一個(gè)爆破音，發(fā)音時(shí)舌尖觸碰上齒齦后迅速分離，產(chǎn)生一個(gè)清脆的爆破聲。

接下來(lái)是元音音素的發(fā)音。單詞的第一個(gè)元音是 [?]，它是一個(gè)中央中元音，發(fā)音時(shí)舌頭位于口腔中部，口腔略微張開。接著是 [?] 元音，一個(gè)短元音，發(fā)音時(shí)舌頭放在口腔中部，口腔略微張開。最后是 [i] 元音，一個(gè)長(zhǎng)元音，發(fā)音時(shí)舌頭抬起，靠近上顎，口腔略微張開。

h：這是一個(gè)不發(fā)音的輔音字母，稱為“h”音。發(fā)音時(shí)，只需用氣流從喉嚨傳出，沒(méi)有聲音。在單詞 "history" 中，字母 "h" 位于單詞開頭，要注意不要加入聲音，只需發(fā)出氣流。

補(bǔ)充信息：

i：這是一個(gè)短元音字母，讀作 /?/。發(fā)音時(shí)，將舌尖抵住上顎的后部，嘴唇微微分開，發(fā)出短促的音節(jié)。

s：這是一個(gè)清輔音字母，讀作 /s/。發(fā)音時(shí)，將舌尖抵住上顎的前部，氣流從舌頭側(cè)面擠出，發(fā)出清脆的音節(jié)。

t：這是一個(gè)清輔音字母，讀作 /t/。發(fā)音時(shí)，將舌尖抵住上顎的前部，然后突然松開，產(chǎn)生清脆的音節(jié)。

o：這是一個(gè)長(zhǎng)元音字母，讀作 /?/ 或者 /??/。在單詞 "history" 中，發(fā)音是 /?/。發(fā)音時(shí)，嘴唇向前突出，舌位較低，發(fā)出類似于 "aw" 的音節(jié)。

r：這是一個(gè)輔音字母，讀作 /r/。發(fā)音時(shí)，將舌尖輕輕卷曲，與上顎保持接觸，產(chǎn)生卷舌的音節(jié)。

y：這是一個(gè)輔音字母，讀作 /i/ 或者 /j/。在單詞 "history" 中，發(fā)音是 /i/。發(fā)音時(shí)，將舌尖抵住上顎的后部，發(fā)出類似于 "ee" 的音節(jié)。

最后是重音的位置。在單詞 "history" 中，重音在第一個(gè)音節(jié)上，即 "his" 部分，所以要給這個(gè)音節(jié)加重讀。

綜上所述，"history" 的正確發(fā)音是 ['h?st?ri]。記住這個(gè)發(fā)音并多加練習(xí)，可以幫助你更流利地使用英語(yǔ)，并且與他人交流時(shí)更準(zhǔn)確地表達(dá)你的意思。

網(wǎng)上完整版的很少，你可以搜一下bobylien丨h(huán)istory舞蹈教學(xué)

臺(tái)劇《history》系列中，主角設(shè)定是大叔和學(xué)生的是第二季的《是非》。這一對(duì)是師生校園故事，主角是大學(xué)老師和學(xué)生，這一部是那種男人和男孩的故事，拍得比較克制和現(xiàn)實(shí)。

history七部順序如下：

《history》總共有三季，共7集。順序:《My Hero》、《離我遠(yuǎn)一點(diǎn)》、《著魔》、《是非》、《越界》、《圈套》、《那一天》。

第一季劇情簡(jiǎn)介：

死神白常常在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，原本要帶走弱不禁風(fēng)、陽(yáng)壽將盡的古思任，卻不小心勾錯(cuò)了魂，把命不該絕的藍(lán)熙給弄死了，白常常怕被上頭發(fā)現(xiàn)責(zé)罰，只好想辦法讓藍(lán)熙復(fù)活、回到她傷心欲絕的男友麥英雄身邊。

沒(méi)想到，藍(lán)熙的身體竟然已經(jīng)被火化!為了彌補(bǔ)這一過(guò)失，白常常將藍(lán)熙安置在剛好撞到腦袋而死去的古思任身體里。白常常告訴藍(lán)熙，死者回魂是大忌，絕對(duì)不能對(duì)任何人說(shuō)出，否則不只自己會(huì)死，還會(huì)拖著英雄一起陪葬，而且，她必須想辦法讓英雄在七天內(nèi)愛(ài)上新的自己、得到真愛(ài)之吻。

第二季劇情簡(jiǎn)介：

是奕杰枯嘩旁（江常輝飾）是離婚的考古學(xué)教授，獨(dú)力撫養(yǎng)女兒是可優(yōu)（葉翊恩飾），非盛哲（張行飾）則是是奕杰的學(xué)生，陰錯(cuò)陽(yáng)差成為了是可優(yōu)的保姆，進(jìn)入了是奕杰的生活。

原本忙于工作的是奕杰，從每天三餐不定，到回家就有溫?zé)岬娘埐?，感受到有人等待自己回家的溫暖，讓是奕杰?duì)非盛哲感情起了變化，而帥氣的是奕杰，更是讓非盛哲心動(dòng)不已，兩人之間的情愫日益增長(zhǎng)，展開一段男人、男孩沒(méi)橡、小女孩一家三口的家庭愛(ài)情故事。

夏宇豪（范少勛飾）原本只是一名愛(ài)打架講義氣的高中男生，后被迫轉(zhuǎn)學(xué)至志弘中學(xué)，死黨及跟班王振文（楊孟霖飾）和沒(méi)有血緣關(guān)系的哥哥王振武（施柏宇飾）也一同轉(zhuǎn)來(lái)。

第三季劇情簡(jiǎn)介：

在某次的翻墻逃學(xué)中，被排球隊(duì)長(zhǎng)賀承恩（謝毅宏飾）和球隊(duì)經(jīng)理邱子軒（盧彥澤飾）撞見(jiàn)，賀承恩認(rèn)為夏宇豪很有潛力，提議讓其加入球隊(duì)，并開始展開熱烈追求希望夏宇豪加入。

而夏宇豪誤打誤撞加入排球隊(duì)后，與邱子軒相互陪伴、相知相惜、激勵(lì)之余，兩人的感情也迅速升溫，擦出了火花；另一邊，王振文、王振武這兩兄弟也跟隨夏宇豪加入了排球隊(duì)，弟弟振文對(duì)哥哥振武，有著不同于普通兄弟間的情愫。

而哥哥振武因振文小時(shí)候被綁架，練就一身武藝，立誓要用一輩子保護(hù)依賴他的弟弟，在生活上更是照顧的無(wú)微不至，但弟弟卻一直躲閃著哥哥對(duì)他的一切好，他不希望自己的情感被哥哥發(fā)現(xiàn)。兩兄弟心中互相隱藏的情感，也因?yàn)榧尤肓伺徘蜿?duì)，出現(xiàn)了不一樣的變化。