常青藤國際英語考試少兒組

順藤摸瓜 順著瓜藤蔓去找西瓜。比喻按照某個(gè)線索查究事情。 攀藤附葛 攀附著藤葛前進(jìn)。極言道路艱難。 攀藤攬葛 手拉葛藤向上。形容在險(xiǎn)峻的山路上攀登。亦作“攀藤附葛”。 牽絲攀藤 比喻東拉西扯地攀附。

不知道你的這個(gè)考試是不是劍橋商務(wù)英語考試，英文縮寫B(tài)EC；這個(gè)考試分初中高三個(gè)級別，主要考察英語為第二語言的人在商務(wù)環(huán)境下的英語語言運(yùn)用能力；初級和中級含金量不是很高，因?yàn)榭嫉娜颂嗔?；在外企或者作貿(mào)易的公司應(yīng)該很有用的，不過建議考高級，這個(gè)級別的含金量還可以；

希望有幫助，呵呵~

試驗(yàn)、 試探、 試圖、 嘗試、 試卷、 殿試、 試行、 復(fù)試、 會(huì)試、 試制、 春試、 試銷、 試場、 試用、 調(diào)試、 比試、 口試、 應(yīng)試、 筆試、 試點(diǎn)、 試想、 鄉(xiāng)試、 試表、 試車、 試手、 試劑、 試紙、 考試、 秋試、 面試、

6和7的組成試講內(nèi)容如下：

1、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)握猛姿識(shí)6、7,能正確地書寫6、7。能用6、7表示生活中的各種物體。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和認(rèn)真觀察能力。

2、教學(xué)重難點(diǎn)

區(qū)別6、7的基數(shù)意義和序數(shù)意義。寫數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，區(qū)別6、7的基數(shù)意義和序數(shù)意義。

3、教學(xué)過程

口令：按小組報(bào)數(shù)，請后一個(gè)小朋友站起來回答你報(bào)的是幾？是本組段絕的第幾個(gè)?你組共有幾個(gè)小朋友？

數(shù)數(shù)6、7：出示認(rèn)識(shí)6和7的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生知耐仔細(xì)觀察。問圖上有什么？請同學(xué)們數(shù)一數(shù)，圖上有多少人？多少桌子？多少椅子？

出示計(jì)數(shù)器，請一學(xué)生先撥5顆，問，再添一顆是幾顆？6再添上幾是7。老師再演示一遍，學(xué)生再數(shù)一遍。

出示寫有0－7的直尺圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察，填空。比較5、6和7的大小。

老師總結(jié)？6表示6個(gè)的“6”，也表示第6個(gè)的“6”。我們剛才都是按照1、2、3、4、5、6、7的順序數(shù)的，在數(shù)數(shù)中我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)5個(gè)以后在數(shù)1個(gè)就是6個(gè)，接著6在數(shù)1就是7，7比6多1，6比5多1。

根據(jù)回答在黑板上出示6和7，讓學(xué)生讀6和7。請小朋友仔細(xì)觀察，數(shù)字6和7的形狀分別象什么？讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，舉出數(shù)量是6、7的人或物的例子，指2－4名學(xué)生說一說。

觀察6像什么？6是一筆寫完的，從田字格的上半格起筆一直寫到下面再畫個(gè)圓后完成，7像什么？

出示計(jì)數(shù)器，請一學(xué)生先撥5顆，問，再添一顆是幾顆？6再添上幾是7。老師再演示一遍，學(xué)生再數(shù)一遍。出示寫有0－7的直尺圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察，填空。