趣故事練聽力

有趣之處在于，你可以發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)同一個字竟然有多種寫法，慢慢寫字可以讓你平心靜氣，而且字寫的好看了，也是一種享受

都把車子開到人家的場地了，車頭還是斜的，教練坐在那，大喊“看山，看山”，我坐在車?yán)铮粗h(yuǎn)處的山，心中茫然“難道拿山來做參照物嗎，也離得忒遠(yuǎn)了吧”，下車，去教練身旁，怯怯的問“教練，為什么要我看山呢”，教練鐵青著臉“我要你把車直接開到山上去”，哇哈哈，一片笑聲……

我的駕照15年前考的那時候考駕照還是很麻煩的，因為考駕照的人比較多，所以練車機(jī)會比較少，大概上車握著方向盤能練個10多分鐘就要換人，所以很多學(xué)員都想方設(shè)法的想和教練打好關(guān)系，希望能夠多一點時間來練車。

我記得當(dāng)初我考駕照的報名費只交了2500多塊錢，那個時候考科目一幾乎是保過的，就是100多道選擇題，怎么背都過去了。

過了科一在選擇教練的時候駕校會問我有沒有指定的教練，如果沒有的話他們會推薦給我，當(dāng)時我說沒有，但是我看到很多學(xué)員都指名道姓的說要跟哪個教練去學(xué)，而我不知道他們的教學(xué)質(zhì)量，所以也就沒有選。

等到科目二開始上課的時候我才發(fā)現(xiàn)原來根據(jù)學(xué)校的安排是正確的，因為學(xué)校給我安排的那個教練竟然沒幾個人愿意跟他學(xué)，而我就是其中的一個學(xué)員，當(dāng)時心里還是比較失落的，害怕自己跟了一個不好的教練考試不容易通過。

但等練了幾天車之后，我發(fā)現(xiàn)我完全想多了，科目二主要是靠練習(xí)的時間來堆積的，教練跟我講的內(nèi)容一下子就聽懂了，剩下的就是用時間來打磨，其他的教練都有很多的學(xué)員在那里排隊，而我的教練只有三兩個學(xué)員，所以我們的練車時間很充足。

別的學(xué)員能練十幾分鐘的時候，我一個人就能練一兩個小時，科目二從頭到尾我都特別的順利，很簡單就通過了。

事實證明塞夫是馬焉知非福，有時候并不是你自己想象當(dāng)中的那樣，但是等到科目三的時候就沒那么幸運了，科目三碰到了一個非常搶手的教練，學(xué)員很多練車很緊張，第1次考試就沒過去，第2次才順利通過。

(一)第1段



1、“明察”、“細(xì)察”是兩個關(guān)鍵詞語，意思是觀察敏銳仔細(xì)，才能獲得“物外之趣”。



2、作者觀察本領(lǐng)高超的句子:能張目對日，明察秋毫。



3、寫作者觀察習(xí)慣的句子:見藐小之物必細(xì)察其紋理。



4、寫作者觀察收獲的句子:故時有物外之趣。



5、寫作者兒時視力極好,又能觀察入微的句子:能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理。



6、寫作者幼時觀察事物的癖好的句子:見藐小之物必細(xì)察其紋理。



7、寫作者觀察有所發(fā)現(xiàn)的句子:故時有物外之趣。



8、點明全文主旨的句子:故時有物外之趣。主旨詞:物外之趣。



9、第一段中統(tǒng)領(lǐng)全文的一個詞語是:物外之趣。



10、“我”能得到許多閑情之趣的原因:見藐小之物必細(xì)察其紋理。



11、點明時間的一個詞語是:童稚時。



12、余憶童稚時的特異之處是:能張目對日，明察秋毫。



13、第一段在全文中的作用:總領(lǐng)全文，點明中心。



14、明察秋毫:在文中形容視力極佳。



15、“張目對日，明察秋毫”兩句是(夸張)地寫作者幼年時(視力敏銳)，又表現(xiàn)孩子的(天真、稚氣)。



16、作者善于觀察，常得到怎樣的妙處?故時有物外之趣



(二)第2-4段



1、運用夸張，寫蚊子叫聲的句子:夏蚊成雷。



2、寫作者觀察夏蚊時，產(chǎn)生奇異想象的句子:“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向， 則或千或百， 果然鶴也”，“作青云白鶴觀， 果如鶴唳云端”。



3、第二段所記之趣源自于:夏蚊成雷。



4、第二段中點明所寫內(nèi)容屬想象的一個詞語是:私擬作。



5、兒時將蚊飛煙中比作鶴唳云端，你覺得這樣的聯(lián)想有何依據(jù)?



外形相似:有長足，有雙翼;動作相似:都會飛;環(huán)境相似:有煙繚繞，像白云悠悠。



6、第二段最能體現(xiàn)“趣”的句子:為之怡然稱快。



7、把蚊比作鶴時，作者寫自己入神的語句:昂首觀之，項為之強(qiáng)。



8、文中“昂首觀之”的內(nèi)容有:夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也。



9、寫觀蚊所感的句子:為之怡然稱快。



10、第3段中寫作者幼時視小為大，胸有丘壑的“神游”之樂的句子:



定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。



11、第3段中作者描寫的“物外之趣”的句子是什么?



以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。



12、第三段寫作者幼時觀察景物的地點是:土墻凹凸處，花臺小草叢雜處;觀察的方式是:蹲其身，使與臺齊;觀察的所得感受是:神游其中，怡然自得。



13、觀察二蟲斗時，蝦蟆攪局，我的第一反應(yīng)是:



不覺呀然一驚;接著的舉動是:神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。



14、找出第三段中和“見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣”相照應(yīng)的句子是:



定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。



15、第四段中與課文首句相照應(yīng)的句子:余年幼。



16、第四段中，具體表達(dá)“神游其中，怡然自得”的句子:方出神，不覺呀然一驚。



17、第四段中“神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”表現(xiàn)作者怎樣的思想感情?從中可以看出幼年沈復(fù)有哪些特點?是個什么樣的孩子?



(1)表現(xiàn)了對吞食小蟲的蝦蟆的厭惡和痛恨之情。(2)充滿童趣，而且善良，愛惜生靈。(3)是個天真，正直、善良、可愛的孩子。



七、解釋詞語



1、余憶童趣時:時候 故時有物外之趣:常常



2、昂首觀之:看 作青云白鶴觀:景觀



3、明察秋毫:看到，看清 必細(xì)察其紋理:觀察



4、項為之強(qiáng):因為。 以叢草為林:當(dāng)作。



5、定神細(xì)視:精神。 神游其中:感受、想像。



6、徐噴以煙:介詞，用。 以叢草為林:介詞，把。



7、物外之趣:助詞，的 昂首觀之:代詞，它，指蚊子

一、基礎(chǔ)部分
閱讀下面的文字，完成1~9題。
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，_______，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作__________________，心之所向，則或_________，_________；昂首觀之，項為之強(qiáng)，又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作__________________，__________________，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，__________________，__________________，______________，______________，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1.為加點字注音。
怡然稱快： 龐然大物：
癩蝦?。? 項為之強(qiáng)：
2.上文選自__________________，作者是_________。
3.為文章的空白處填上原文。
4.解釋下列加點字詞。
昂首觀之：
怡然自得：
素帳：
方出神：
鞭數(shù)十：
驅(qū)之別院：
5.翻譯句子。
(1)又留蚊于素帳中。
(2)以叢草為林。
6.作者回憶了童年哪幾件趣事？
7.作者幼時為什么會“時有物外之趣”？
8.從文中找出你最喜歡的一個富有情趣的句子，說說你喜歡的理由。
9.請從文中找出幾個成語。

查理的成長日記

1、①春風(fēng) ②春花 ③春雨 ④春色 ⑤春意 ⑥春心 ⑦春潮 ⑧春寒 ⑨春陰 ⑩春日

2、①含情脈脈 大名鼎鼎 虎視眈眈 得意洋洋 書聲瑯瑯 目光炯炯 眾目睽睽 信誓旦旦
②形形色色 兢兢業(yè)業(yè) 洋洋灑灑 沸沸揚揚 郁郁蔥蔥 期期艾艾 扭扭捏捏 唯唯諾諾
③滔滔不絕 侃侃而談 振振有詞 竊竊私語 息息相關(guān) 草草收兵 亭亭玉立 欣欣向榮

作者的樂趣是玩！

演員的自我修養(yǎng)

練習(xí)說明：
（1）在15×10米的場地內(nèi).
（2）球員分成5人1組，每組1球.
（3）隊員依次顛球，10次后全部跑到對面終點，先到達(dá)的一組為獲勝。
（4）可落地一次或空中不落地.