二年級(jí)可以背誦范文嗎英語(yǔ)

王長(zhǎng)喜的四級(jí)作文范文不錯(cuò)哦，而且它還配朗讀磁帶
那本作文書(shū)前面是各種文章的美文，每一篇文章都有很多可圈可點(diǎn)的好詞好句，可以用來(lái)積累下來(lái)
在書(shū)的后半部，是有關(guān)熱門(mén)的二十個(gè)話題的優(yōu)秀四級(jí)范文，
每個(gè)題目一個(gè)范文，這些文章的結(jié)構(gòu)在考試時(shí)都可以用得到，在這里可以積累一些連詞，段與段之間的銜接詞，一些可以套用的句型
總之，很不錯(cuò)的一本書(shū)
那本書(shū)全名叫“寫(xiě)作經(jīng)典范文背誦100篇+熱點(diǎn)范文背誦20篇”

翻譯要注意的是聯(lián)系前段文字，雖然是翻譯半個(gè)句子，但是不能只關(guān)注要翻譯的半句，也要注意另外一半句，有很多時(shí)態(tài)等等的提示，至于翻譯要用到的詞匯難度不會(huì)大，平時(shí)大多都接觸過(guò)的

聽(tīng)力書(shū)方面我也不太清楚了，我考的時(shí)候沒(méi)買有關(guān)聽(tīng)力的書(shū)，不過(guò)聽(tīng)力挺關(guān)鍵的，在考試前要聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)力，培養(yǎng)下感覺(jué)，讓自己能跟得上聽(tīng)力磁帶的速度，至于考試前多久，那就看自己的基礎(chǔ)和自己適應(yīng)的速度了，在考試前一個(gè)月都不聽(tīng)聽(tīng)力，練練耳朵可能會(huì)吃虧的，因?yàn)槎溆中傅∠聛?lái)了，只是一點(diǎn)小建議，嘿嘿，

準(zhǔn)備四級(jí)考試，做題可能更重要，可以把歷年的考卷做下，因?yàn)榭荚嚩际侨f(wàn)變不離其宗的事，在考試前1，2個(gè)月的時(shí)候最好多花時(shí)間做題，要完整地一份份做下，限時(shí)做哦，有手感啦，這樣考試時(shí)就不會(huì)來(lái)不及了

詞匯方面能看多少看多少吧，看一遍懂得意思就可以過(guò)啦，四級(jí)考試的詞匯難度不會(huì)太大的，重點(diǎn)詞匯只有幾百個(gè)

新概念英語(yǔ)2-4冊(cè)都值得背誦。高中階段第2-3冊(cè)最好.

沒(méi)用 我勸你別這樣做 一是你要背誦的話 難度較大 而且背誦的話 資料給的不是這個(gè)主題思想 你硬往上靠容易讓文章變成四等分 二是你申論范文有局限性 你如果考場(chǎng)上忘了 接下去會(huì)很難寫(xiě) 。
我建議你多讀一些文章 有一些什么好的話 說(shuō)的比較文藝范的 可以記下來(lái) 作為文章的論據(jù) 能使文章高端大氣上檔次 如果可以的話 多看新聞 保證你文章有料可寫(xiě)。最重要的是思路。

王江濤的作文適合英語(yǔ)基礎(chǔ)一般的同學(xué)，比較基礎(chǔ)，講究語(yǔ)言的豐富但不求刻意增加句子難度，我當(dāng)時(shí)就是背的這個(gè)，英語(yǔ)考了72，還不錯(cuò)

星火英語(yǔ)—— 大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)考試易考范文背誦100篇不錯(cuò)
還有歷年真題上都有作文的

學(xué)生背誦的方法主要有以下幾個(gè)：
1、抄誦法
俗話說(shuō)：“抄一遍勝過(guò)讀十遍?！弊x詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
2、時(shí)空法
記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語(yǔ)。
3、人物法
記住文章中依次（或分類）出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
4、情境法
創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩(shī)歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。
如《望天門(mén)山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫(huà)出多幅圖畫(huà)，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。
5、情節(jié)法
掌握故事的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。
6、延伸法
背短文或詩(shī)歌，可從開(kāi)頭逐句延伸背誦，即背會(huì)第一句，背第二句時(shí)把的一句帶上，背會(huì)第一二句，背第三句時(shí)再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
7、對(duì)比法
把課文中具有對(duì)比的部分找出來(lái)，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。
如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑后揚(yáng)，先否定，再肯定，最后是四個(gè)排比反問(wèn)句的句式特點(diǎn)。抑：沒(méi)有……沒(méi)有……也許……(否定句)，如果……那么……（假設(shè)）；揚(yáng)：但是……更……它是……（先轉(zhuǎn)折，又遞進(jìn)，然后肯定）。
當(dāng)你……難道……難道……難道……難道……（第一句是肯定反問(wèn)，后三句是否定反問(wèn)，四個(gè)反問(wèn)構(gòu)成一組排比句群）。背《愚公移山》第三段則要比較對(duì)話雙方的語(yǔ)氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥后駁。這樣，從比較中折抓住了特點(diǎn)，背得快，記得牢，有效果。
8、問(wèn)題法
提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。
9、提綱法
列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。
10、列表法
記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。

昨日重現(xiàn) (中文歌詞) 歌手:卡朋特

年少時(shí)我喜歡聽(tīng)著收音機(jī) 等候我喜歡的歌曲輕輕響起

我獨(dú)自為它伴唱 讓我感到歡喜 這樣的幸福時(shí)光早已遠(yuǎn)去

我多想知道他們到了那里？ 象失散朋友再次回來(lái) 所有的歌曲

我還是那樣喜歡 每一句 sha la la la 每一句wo wo 仍散發(fā)光芒

每一句sing aling aling 他們唱得還是如此動(dòng)聽(tīng)

當(dāng)歌曲演繹到 傷心的地方 確實(shí)讓我哭泣 這是 昨日重現(xiàn)啊

回頭看看走過(guò)的這些時(shí)光 幸福記憶讓今天的我很感傷 有太多已經(jīng)改變

那首我曾為他唱的愛(ài)情歌曲 每句歌詞還印在我腦海里

那些舊的記憶依舊那么美妙 為我?guī)ё?這么多年的憂傷

每一句 sha la la la 每一句wo wo 仍散發(fā)光芒

每一句sing aling aling 他們唱得還是如此動(dòng)聽(tīng) 所有美妙回憶

清晰向我襲擊 一些確實(shí)讓我哭泣 就象以前那樣 這是昨日重現(xiàn)啊



年青時(shí)的我喜歡收聽(tīng)廣播

等待我最喜愛(ài)的歌

一邊聽(tīng)來(lái)一邊唱心情多歡暢

舊日時(shí)光多快樂(lè)

轉(zhuǎn)瞬已消逝

不知失落在何處

而今它們又重現(xiàn)

我摯愛(ài)的老歌

象失散的舊友重逢

每段旋律每個(gè)音符

依舊閃亮

每個(gè)迷人的音節(jié)

重新又響起

感覺(jué)多么美妙

唱到那段往事

他把她的心兒揉碎

淚水不禁奪眶而出

就象從前那樣

昨日又重現(xiàn)

回首當(dāng)年情景

往事歷歷

好時(shí)不一去不返

怎不叫人心傷

一切都已不再

我愿唱給他們聽(tīng)

那一首首情歌

我要記住每句歌詞

那些熟悉的旋律

依舊打動(dòng)我的心坎

時(shí)光阻隔隔化無(wú)蹤

每段旋律每個(gè)音符

依舊閃亮

每個(gè)迷人的音節(jié)

重新又響起

感覺(jué)多么美妙

一切最美的回憶

清晰重現(xiàn)眼前

有些甚至叫我落淚

就象從前一樣

昨日又重現(xiàn)