立體聽力數(shù)值高
第一,對(duì)所研究事物的背景要有一定了解,觀察中要保持客觀、實(shí)事求是的態(tài)度,不帶偏見。
第二,要善于分析研究結(jié)果,分清表象和實(shí)質(zhì),不要被假象迷惑。
第三,要具有高度的注意力、忍耐力和認(rèn)真吃苦的精神。
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界里,有的人成績斐然,有的人庸庸碌碌,其中重要的原因就是優(yōu)秀者更有實(shí)現(xiàn)構(gòu)想的能力,這就是一個(gè)人的執(zhí)行力。
執(zhí)行力不強(qiáng),很多情況是因?yàn)槟繕?biāo)設(shè)定不清晰導(dǎo)致的:一個(gè)無法執(zhí)行、超出個(gè)人能力的目標(biāo);一個(gè)過于遠(yuǎn)大、無法衡量結(jié)果的目標(biāo)設(shè)定;一個(gè)執(zhí)行周期過長、不能分解和控制的目標(biāo);一個(gè)不具備執(zhí)行條件的目標(biāo),比如不能掌控必要的資源;所以,若解決這樣的執(zhí)行力問題,要從以上的問題入手。其次是由于執(zhí)行結(jié)果不夠有吸引力,沒有行動(dòng)的動(dòng)力,如果不能完成,沒有懲罰性的后果。這其實(shí)也和目標(biāo)設(shè)定還是有關(guān)系,定義一個(gè)能導(dǎo)向明確結(jié)果的任務(wù),而不是定義一個(gè)動(dòng)作或者過程,更多地使用“完成”“提交”這樣的指向“執(zhí)行終點(diǎn)”的詞匯,而不是“做”、“寫”這樣的延續(xù)性動(dòng)詞。執(zhí)行力是可以訓(xùn)練的,在一個(gè)組織里,定義清晰有效地考核制度,可以幫助提高員工的執(zhí)行力。
? ? 第一要學(xué)會(huì)量化目標(biāo)。拿寫作舉例子:學(xué)會(huì)寫作,其實(shí)是一個(gè)非常模糊的概念。是隨便寫出一篇文章?還是1個(gè)月后,寫出一篇故事型的文章,發(fā)布在各個(gè)平臺(tái),獲得10W+的閱讀量?顯然后者才算是可量化的目標(biāo)。因?yàn)榻Y(jié)果三要素就是可交換有價(jià)值可量化。在制定目標(biāo)的時(shí)候,就應(yīng)該充分考慮實(shí)際情況,給出具體的時(shí)間限制,制定一個(gè)可接受并且可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),并且可以用具體的指標(biāo)進(jìn)行衡量。也只有最終目標(biāo)是可量化的,我們才能清晰地認(rèn)知這個(gè)目標(biāo),讓目標(biāo)來指引我們的行動(dòng)。但是目標(biāo)設(shè)定過后,如何行動(dòng)仍然是一個(gè)大問題,所以第二要學(xué)會(huì)分解目標(biāo),很多人的目標(biāo)設(shè)定沒有問題,但偏偏中途放棄,罪魁禍?zhǔn)拙褪牵翰粫?huì)分解目標(biāo)。不妨思考一下,當(dāng)你設(shè)定了一個(gè)清晰的目標(biāo),比如:小王6個(gè)月內(nèi)成為公司部門主管,實(shí)現(xiàn)收入翻番。但是怎么去實(shí)現(xiàn),很多人就犯懵了。很多人的做法就是:在自己的工作崗位上好好努力,埋頭苦干。結(jié)果努力半年之后,發(fā)現(xiàn)自己似乎沒有太大的進(jìn)步,升職加薪也遙遙無期。顯然這并不是明智的做法。正確的做法是:目標(biāo)設(shè)定后,你首先需要的,不是給自己打雞血,而是把部門主管的職業(yè)技能進(jìn)行拆分:比如拆分成A、B、C三個(gè)技能。然后對(duì)照小王自身:看一看離部門主管,還有哪些方面的能力差距。知道能力差距以后,小王就可以有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和充電,縮小與部門主管之間的能力差距。但是,這樣分解就完了嗎?當(dāng)然沒有!知道能力差距之后,小王還需要評(píng)估,他花多少時(shí)間,通過什么樣的方法,能夠掌握這一項(xiàng)能力。從而細(xì)分到:每個(gè)月應(yīng)該完成什么目標(biāo)、每周應(yīng)該完成什么目標(biāo),以至于每天應(yīng)該完成什么目標(biāo)。這樣分解的目的在于:便于印證目標(biāo)的設(shè)定是否合理,為實(shí)際行動(dòng)建立清晰的指引。完成目標(biāo)的最終結(jié)果是:小王已經(jīng)具備了主管的能力,即使公司沒有資源讓他馬上晉升,他也可以通過儲(chǔ)備、跳槽的方式實(shí)現(xiàn)晉升。第三、目標(biāo)—執(zhí)行—反饋的正向循環(huán)也許你會(huì)說,目標(biāo)也設(shè)定了,也進(jìn)行了每個(gè)階段的分解了,但還是無法長期堅(jiān)持,怎么辦?導(dǎo)致這個(gè)情況的原因可能有兩個(gè):1、你的目標(biāo)設(shè)定得過高,你現(xiàn)階段沒有辦法完成,或者完成起來非常痛苦《蜥蜴腦法則》這本書中提到:我們每個(gè)人的大腦當(dāng)中,其實(shí)都有一個(gè)內(nèi)在蜥蜴的存在。它脫離于我們的意識(shí)之外,被稱為無意識(shí)思維系統(tǒng),而這個(gè)無意識(shí)思維系統(tǒng),總是傾向于得到快樂,避免痛苦。所以人類雖然自詡理性生物,但事實(shí)上,我們?cè)谧龃蠖鄶?shù)決定時(shí),其決策過程與低等脊椎動(dòng)物蜥蜴并無太大區(qū)別。如果我們的分解目標(biāo)過高,我們的蜥蜴腦認(rèn)為這個(gè)目標(biāo)完成起來太過于痛苦,就會(huì)產(chǎn)生逃避心理,找各種理由來終止我們的行動(dòng)。所以顛覆式的改變,只會(huì)讓人很痛苦,很難長期堅(jiān)持。遇到這種情況,就需要審視自己:目標(biāo)是否制定得相對(duì)合理,能夠讓自己在達(dá)到某個(gè)臨界點(diǎn)之前完成?最好的辦法不是痛苦咬牙,而是把目標(biāo)調(diào)整得相對(duì)合理。2、完成這個(gè)小目標(biāo)過后,自己沒有任何反饋。當(dāng)完成一個(gè)小目標(biāo)過后,常常會(huì)覺得:自己沒什么實(shí)質(zhì)性的突破。這樣反反復(fù)復(fù),很多人就堅(jiān)持不了多久。其實(shí)這是因?yàn)椋何覀兺瓿尚∧繕?biāo)后,沒有得到即時(shí)的反饋。想一想,為什么游戲能夠讓人上癮,從小boss殺到大boss,然后非要通關(guān)才罷休?因?yàn)槊繗⒌粢粋€(gè)小boss,都能獲得即時(shí)的成就:這個(gè)成就可能是掉落的裝備、可能是任務(wù)進(jìn)度條、可能是大幅度經(jīng)驗(yàn)的加成......總之殺掉這個(gè)小boss,一定能獲得比平常更多的反饋。而游戲設(shè)計(jì)的上癮模式,同樣可以復(fù)制到我們的目標(biāo)管理上來。在目標(biāo)設(shè)定后,不如為自己約法三章:今天完成目標(biāo),就獎(jiǎng)勵(lì)自己早餐加一個(gè)雞蛋;完成一個(gè)小目標(biāo),就獎(jiǎng)勵(lì)自己一頓大餐;如果不能完成,就會(huì)受到懲罰:比如今天不能玩游戲、不吃晚飯等等,總之就是:不管目標(biāo)完成與否,都設(shè)定一個(gè)反饋,獎(jiǎng)罰分明。這樣做的一個(gè)好處就是:不斷完成目標(biāo),會(huì)帶給自己的持續(xù)的獎(jiǎng)勵(lì),形成一個(gè)正向的循環(huán),會(huì)開始把完成目標(biāo),的成一種習(xí)慣性動(dòng)作。第四、運(yùn)用承諾和一致原理,《影響力》是一本心理學(xué)的著作,里面提到過一個(gè)很有意思的觀點(diǎn):人人都有一種言行一致的愿望,一旦我們做出來一個(gè)選擇,或者采取了某種立場(chǎng),我們立刻就會(huì)碰到來自內(nèi)心和外部的壓力,迫使我們按照承諾說的那樣去做,在這樣的壓力下,我們會(huì)想方設(shè)法的以行動(dòng)證明自己先前的決定是正確的。簡單一點(diǎn)就是說:我們答應(yīng)了別人的事情,如果沒有做到就會(huì)萬分痛苦。在《影響力》中,這個(gè)原理叫做:承諾和一致原理。其實(shí)這個(gè)原理,同樣可以用到我們的目標(biāo)管理方法上來:為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)之后,盡可能地把這個(gè)目標(biāo)告訴所有熟知的人。為了避免當(dāng)眾打臉,這樣當(dāng)眾做出承諾之后,絕大部分人都會(huì)想盡一切辦法,去達(dá)成這個(gè)目標(biāo),從而保持自己行為和承諾的一致性。比如閱讀打卡營,很多人都是在堅(jiān)持,其實(shí)就是承諾和一致原理。
? ? 執(zhí)行力強(qiáng)的人都是自我約束比較強(qiáng)的人,一旦定下“今日事今日畢”的規(guī)則,就會(huì)堅(jiān)定地執(zhí)行下去。他很了解自己的生物鐘,知道什么時(shí)候精力最集中,什么時(shí)候需要調(diào)整和休息。他做事有自己的套路,掌握高效工作的方法。最關(guān)鍵的,他知道想要達(dá)成什么結(jié)果,什么是重要的,什么是可以被忽略的。一個(gè)追求完美的家伙往往因?yàn)橐婷婢愕蕉鴮?dǎo)致忽略了“重點(diǎn)”。我們可以向身邊我們認(rèn)為執(zhí)行力強(qiáng)的人學(xué)習(xí)他們的做事方式。自律才能自由!
? ? ?執(zhí)行,不管有多難、多么不情愿,先“做”起來,別有“萬事俱備,只欠東風(fēng)”這種想法,邊走邊看,目標(biāo)才會(huì)越來越清晰,離終點(diǎn)也就越來越近了。
嚴(yán)肅認(rèn)真不怕危險(xiǎn)不怕困難勇于攻克難關(guān)
2.樹立孩子的責(zé)任感。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感就要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,父母不要過度溺愛孩子,不要去容忍孩子無理的要求,讓孩子有勞而獲,在生活中家長可以給孩子安排一些任務(wù),鍛煉孩子的獨(dú)立做事的能力,當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,家長不能直接去給孩子處理問題,而是要去引導(dǎo)孩子承擔(dān)后果,自己的事情自己做,這樣孩子才不會(huì)過度依賴父母,也能樹立自強(qiáng)獨(dú)立的責(zé)任感。
3.培養(yǎng)孩子的愛心。人之初,性本善。善念是天生就具備的,在培養(yǎng)孩子的時(shí)候,父母可以讓孩子做一些義務(wù)勞動(dòng),比如參加志愿者活動(dòng),通過對(duì)社會(huì)的關(guān)愛,培養(yǎng)發(fā)展孩子的愛心,感受到心靈上的關(guān)愛。
4.誠信做人。要給孩子樹立誠信意識(shí),不要在孩子面前說謊話,不輕易許諾言,教導(dǎo)孩子言出必行。誠信是中華民族傳統(tǒng)美德。是華夏民族最崇尚的品質(zhì)。
5.謙虛勤奮。謙虛使人進(jìn)步,謙虛的人往往更受歡迎,伴隨謙虛的就是勤奮,低調(diào)努力做事才能獲得更加優(yōu)秀的成績。
5.懂得感恩。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩,回報(bào)社會(huì)。這樣才能成為對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人才。
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