漢語(yǔ)初級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練

(1)聽(tīng)寫前練習(xí)來(lái)加強(qiáng)信心，幾分鐘即可。 可以由教師帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀上節(jié)課學(xué)過(guò)的生詞(帶上搭配讀哦);或者做一個(gè)復(fù)習(xí)的小游戲，比如我來(lái)比劃你來(lái)猜。

(3)要求學(xué)生要聲、意、形結(jié)合起來(lái)并養(yǎng)成這種習(xí)慣。 如果時(shí)間允許，最好能讓學(xué)生講聽(tīng)到的生詞的拼音和漢字都寫出來(lái)。

(4)寫完后，要學(xué)生互相檢查錯(cuò)誤打分并簽名。這樣做的目的是為了加強(qiáng)記憶和責(zé)任感。在修改別人作業(yè)時(shí)，學(xué)生可以有機(jī)會(huì)再看一遍剛聽(tīng)寫的漢字;同時(shí)，在看的過(guò)程中他們會(huì)更仔細(xì)、更負(fù)責(zé)。(教師應(yīng)該在學(xué)生互改后再次修改和評(píng)分，同時(shí)要注意考慮學(xué)生的自尊心)

(5)可以讓學(xué)生上黑板聽(tīng)寫漢字，這樣教師可以看清學(xué)生寫漢字時(shí)的筆畫和筆順。

(6)在學(xué)習(xí)繁難字的時(shí)候，教師應(yīng)該在黑板上一筆一畫地寫，讓學(xué)生拿出手。

從專業(yè)的角度來(lái)看,你還是不要聽(tīng)網(wǎng)上的為好,我是過(guò)來(lái)人,多少有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),相信我,你還是從書(shū)店買聽(tīng)力材料吧,沒(méi)錯(cuò)的.

英語(yǔ)寫作主要靠長(zhǎng)期的積累，初中英語(yǔ)每個(gè)單元都有一篇Reading，每次新課結(jié)束后，同學(xué)們可以就Reading的主題來(lái)寫一篇，比如（江蘇地區(qū)英語(yǔ)教材）初一第一單元Reading講述的是有關(guān)Friends,文中用簡(jiǎn)潔的短句子描述每位同學(xué)的長(zhǎng)相外表特征等，同學(xué)們可以就這樣的范文寫寫自己的同學(xué)或好朋友，很多時(shí)候英語(yǔ)老師會(huì)有相應(yīng)的寫作訓(xùn)練并且批閱；平均每個(gè)單元都有一個(gè)話題，把書(shū)中剛學(xué)的好句子運(yùn)用好，就是一篇很棒的文章；一般考試寫作滿分的同學(xué)往往都是書(shū)本知識(shí)背誦的很熟練，或者對(duì)文中出現(xiàn)過(guò)的老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的默寫過(guò)的句型掌握過(guò)關(guān)；貴在堅(jiān)持。

關(guān)于英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)讀寫一直都是亙古不變的主旋律。對(duì)于聽(tīng)力而言，做好準(zhǔn)備工作十分重要，想想看，如果連單詞都看不懂，不扒裂知道單詞是什么意思，那就算聽(tīng)到了，那也是白搭啊。背單詞是十分重要且必要的;聽(tīng)力考試開(kāi)始前一般都會(huì)有一段時(shí)間用來(lái)給考生預(yù)審，這里說(shuō)的預(yù)審就是指快速瀏覽題目，找到答案最可能是女生說(shuō)出來(lái)還是男生說(shuō)出來(lái)，找出中心詞，借助中心詞猜測(cè)該對(duì)話的主題，方便下一步作答;最后，心態(tài)很重要，聽(tīng)力很忌諱優(yōu)柔寡斷，聽(tīng)力與其他題目不同的是，聽(tīng)力過(guò)了就過(guò)了，沒(méi)有再檢查的機(jī)會(huì)，所以就算不確定答案，也不能過(guò)多糾結(jié)，好好準(zhǔn)備下一題才是最重要的。萬(wàn)丈高樓平地起，書(shū)山有路勤為徑，懶惰是最致命的，每日的練習(xí)很有必要。前面也提到聽(tīng)說(shuō)讀寫，讀與聽(tīng)是分不開(kāi)的，常讀也能帶動(dòng)聽(tīng)力李此粗反應(yīng)變得更加迅速。

當(dāng)人類失去某種感官時(shí)，其余感官會(huì)得到一定的增強(qiáng)，所以必要時(shí)可記住題目與答案，閉著眼睛去聽(tīng)，可以更加的集中注意力。

電影《窈窕淑女》。

（1）聽(tīng)寫前練習(xí)來(lái)加強(qiáng)信心，幾分鐘即可。 可以由教師帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀上節(jié)課學(xué)過(guò)的生詞（帶上搭配讀哦）
（2）或者做一個(gè)復(fù)習(xí)的小游戲，比如我來(lái)比劃你來(lái)猜。
（3）要求學(xué)生要聲、意、形結(jié)合起來(lái)并養(yǎng)成這種習(xí)慣。 如果時(shí)間允許，最好能讓學(xué)生講聽(tīng)到的生詞的拼音和漢字都寫出來(lái)。
（4）寫完后，要學(xué)生互相檢查錯(cuò)誤打分并簽名。這樣做的目的是為了加強(qiáng)記憶和責(zé)任感。在修改別人作業(yè)時(shí)，學(xué)生可以有機(jī)會(huì)再看一遍剛聽(tīng)寫的漢字；同時(shí)，在看的過(guò)程中他們會(huì)更仔細(xì)、更負(fù)責(zé)。（教師應(yīng)該在學(xué)生互改后再次修改和評(píng)分，同時(shí)要注意考慮學(xué)生的自尊心）
（5）可以讓學(xué)生上黑板聽(tīng)寫漢字，這樣教師可以看清學(xué)生寫漢字時(shí)的筆畫和筆順。
（6）在學(xué)習(xí)繁難字的時(shí)候，教師應(yīng)該在黑板上一筆一畫地寫，讓學(xué)生拿出手。

你可以去一些書(shū)店看啊



賣教輔書(shū)的地方一般都有



文言文和現(xiàn)代文都有

初一階段時(shí)態(tài)就三種：

一般現(xiàn)在時(shí)：結(jié)構(gòu)一：主語(yǔ)+be（am/is/are）+其他

結(jié)構(gòu)二：主語(yǔ)+V（單三/原形）+其他

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be+V-ing+其他

一般過(guò)去時(shí)：結(jié)構(gòu)一：主語(yǔ)+be（was/were）+其他

結(jié)構(gòu)二：主語(yǔ)+V-ed+其他

黑暗的天使，拿走不謝

孩子，學(xué)習(xí)是個(gè)積累知識(shí)的過(guò)程，多做多練才能熟能生巧，養(yǎng)成自己獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，有一定會(huì)收獲成功。Believe yourself ! You are great ! Come on !