雅思聽(tīng)力閱讀45

讀完這本七萬(wàn)余字的《小王子》已經(jīng)一周了，我卻不知道如何寫(xiě)點(diǎn)什么或者說(shuō)點(diǎn)什么，還是面對(duì)如此的經(jīng)典真的已經(jīng)到了無(wú)話可說(shuō)的地步，抑或是自己沒(méi)有讀懂還是早已失去了曾經(jīng)的那顆童心。

其實(shí)我讀這樣一本童話，一開(kāi)始最感興趣的還是作者安東尼·德·圣埃克蘇佩里的身份和經(jīng)歷，是飛行員又是作家，而其作品又能在文學(xué)史上流傳的也是絕無(wú)僅有的吧。作者一生喜歡冒險(xiǎn)和自由，是利用飛機(jī)將郵件傳遞到高山和沙漠的先鋒。二次大戰(zhàn)期間，法國(guó)被納粹占領(lǐng)，他流浪輾轉(zhuǎn)去了美國(guó)。1944年7月31日（也就是歷史上六十多年前的今天），他在出航執(zhí)行第八次飛行任務(wù)而遇險(xiǎn)失蹤。由于他的書(shū)，也由于他杰出的冒險(xiǎn)精神使他成為法國(guó)最偉大的英雄之一。其代表作品有童話《小王子》、小說(shuō)《南方郵航》、《夜航》、游記散文《人的大地》、小說(shuō)《空軍飛行員》等。

《小王子》是他為了獻(xiàn)給他的朋友——小時(shí)侯的里昂·維德所寫(xiě)的。書(shū)中的小王子是個(gè)憂郁的小人兒，來(lái)自一個(gè)很小很小的星球，星球上有兩座活火山。他經(jīng)常要拔掉面包樹(shù)的幼苗，還要照顧一枝漂亮且弱不禁風(fēng)的玫瑰花。

而主人公“我”在6 歲時(shí)看了一本描述原始森林的書(shū)，于是靈機(jī)一動(dòng)，畫(huà)了一幅蟒蛇囫圇吞下一頭大象的圖，可所有的大人都說(shuō)那幅圖畫(huà)的是一頂帽子，于是 “我”又不得不畫(huà)了一幅透視圖，向大人們解釋。而他們看完后都勸“我”要把心思放在地理、歷史、算術(shù)和文法上。于是“我”放棄了繪畫(huà) ，學(xué)會(huì)了駕駛飛機(jī)。

就這樣，因?yàn)轱w機(jī)故障，“我”和小王子在撒哈拉沙漠相遇了。小王子告訴“我”他那顆小小星球上的事情，以及游歷其它星球的感想。他看到了孤獨(dú)的國(guó)王“理性” 的下命令控制一切，自負(fù)的人除了贊美，什么也聽(tīng)不到，酒鬼的自暴自棄只是為了忘卻自己的自暴自棄……這些事情讓“我”讀出了生命的矛盾。

在與小王子相處的時(shí)間里，他教會(huì)了“我”只有用心靈才能看清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無(wú)法看到的。他“馴養(yǎng)”了“我”， 既然被“馴養(yǎng)”了，就難免要掉眼淚了。

最后，小王子像一棵樹(shù)一樣輕柔地倒下了，連一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。他回他那顆小小的星球去了。而“我”希望，如果有一天，你看到一個(gè)一頭金發(fā)，喜歡笑，卻不回答問(wèn)題的小人兒，你會(huì)認(rèn)出他，那么請(qǐng)你立刻寫(xiě)信告訴“我”：他回來(lái)了。

閱讀的過(guò)程中，我一直覺(jué)得這是一個(gè)很可笑的故事，尤其是關(guān)于一個(gè)人星球的描述，除了荒唐甚至缺少基本的常識(shí)，這對(duì)從小看著《科幻世界》長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，甚至是不可接受的。但是，回過(guò)頭來(lái)，如果把這本書(shū)當(dāng)作童話來(lái)讀的話，從小孩子的眼光來(lái)讀的話，那又完全不同了。想想少年時(shí)代閱讀《鄭淵潔童話》的那份激動(dòng)和喜悅吧?；蛟S，在孩子眼中，那就是他們所認(rèn)識(shí)的世界，所認(rèn)識(shí)的宇宙，與我們大人理解的完全不同。是的，世界為什么不可以是那樣的呢？正如很早以前，我就認(rèn)為水和氧氣并不是生命誕生的必須條件時(shí)，對(duì)太多的科學(xué)家星際探險(xiǎn)時(shí)首先考查星球是否具有水和氧氣的做法嗤之以鼻一樣，那只是地球生命誕生的必要條件，而不可能我們不認(rèn)識(shí)的外星生命也需要所謂的這些苛刻的生命條件。宇宙大爆炸的起源說(shuō)從光年的尺度來(lái)看，何嘗不是現(xiàn)代科學(xué)家的童話呢？

所以，反思之余，你會(huì)感受到這其實(shí)是一個(gè)關(guān)于愛(ài)和責(zé)任，感動(dòng)與純真，星星和淚水的童話。當(dāng)閱讀它的時(shí)候，你那顆日復(fù)一日變得冷漠的心，會(huì)在小王子的目光中，會(huì)在滿天的星光下恢復(fù)往日的純真與爛漫。小王子的經(jīng)歷，闡述了對(duì)社會(huì)上不同類型的人的看法和批評(píng)，提出了一些發(fā)人深思的問(wèn)題。特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛(ài)，希望我們發(fā)展友情，相互熱愛(ài)。

這是一本讓人自省的書(shū)，可以感覺(jué)到內(nèi)心的東西，可以讓你的淚水在無(wú)所顧及的流出后，依然可以笑著面對(duì)世界，雖然小王子最后消失了，但這未嘗不是重新遇見(jiàn)的開(kāi)始，曾經(jīng)的相遇還留在記憶，抬望，天空里會(huì)有一顆為我們而閃爍的星星，所以我們還有夢(mèng)，還有希望。

有一位作家曾這樣寫(xiě)道：“我每一次讀《小王子》，都被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動(dòng)，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠(chéng)。時(shí)光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了 許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。但是，每次讀一遍《小王子》，就好像在清水中洗了個(gè)澡一般，心又重新變得剔透明亮了。”

是的，我們每個(gè)人有不同的經(jīng)歷，不同的個(gè)性，但對(duì)童話的那份熱愛(ài)卻是相同的。童年雖然不會(huì)再回來(lái)，但在童話里，我們卻可以找回那份童年的感覺(jué)。

是的，沒(méi)有人永遠(yuǎn)童年，可是永遠(yuǎn)有人童年。

沒(méi)有人永遠(yuǎn)童年，可是我們可以永遠(yuǎn)保持一份真純的童心。

沒(méi)有人永遠(yuǎn)童年，可是我們對(duì)童年的渴望永遠(yuǎn)。

這就是《小王子》會(huì)帶給你的，如果你不懂，那么在不同的階段多讀幾遍，或許你會(huì)有更深的感受吧。

網(wǎng)上自己找下，有很多

我也買了,那個(gè)的題出得不好,答案也有爭(zhēng)議得,好多老師都這么說(shuō),你只當(dāng)成是泛讀的材料就可以了

真題去做劍橋
劍4到劍7比較新，比較好
其他外面買的都不怎么樣，不算真題
但如果你不考雅思倒也無(wú)所謂
反正我一直都做劍橋
還有，劍橋正版很貴，一百多
沒(méi)啥意思，你要買就買盜版
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這是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)雅思學(xué)院的老師告訴我的方法，跟你分享一下，大家共同進(jìn)步~?。。?br/>
劍橋雅思系列的閱讀文章和題目需要“多遍使用”才能最大化的發(fā)揮它的作用。

第一遍，限時(shí)做題，進(jìn)行模考演練，既能測(cè)試自己的水平，又能保持好的臨戰(zhàn)狀態(tài)。

第二遍，做完題后，準(zhǔn)確的核對(duì)答案，并將每個(gè)題在文章中的依據(jù)標(biāo)示出來(lái)，思考為什么做錯(cuò)，找出原因，思考以后如何改進(jìn)做題方法；對(duì)于做對(duì)的題，也要思考自己做題是的判斷依據(jù)和思考過(guò)程，加強(qiáng)答對(duì)題的思維和感覺(jué)。

第三遍，找出所有題目在原文中的同義替換或者叫“重現(xiàn)”，最好能寫(xiě)在一個(gè)本子上，這樣既擴(kuò)大詞匯量，增加表達(dá)的豐富性，同時(shí)能夠掌握雅思考試?？嫉耐x替換方式，比如同義詞替換、詞性轉(zhuǎn)換、句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變等等。

第四遍，把雅思閱讀文章作為單詞書(shū)使用，也就是把里面常出現(xiàn)的學(xué)術(shù)性詞匯和每篇文章的主題詞匯總結(jié)一下，記憶時(shí)把它放在句子中去理解、記憶，這同時(shí)也是分析長(zhǎng)難句的過(guò)程，經(jīng)過(guò)這個(gè)分析句子―理解記憶單詞的過(guò)程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的閱讀能力會(huì)有實(shí)質(zhì)性的提高贊同
你也可以直接去 北外雅思 看看哦

NG
判斷NG有個(gè)原則，原文是對(duì)將來(lái)狀態(tài)的判斷，但題目變成事實(shí)，判NG

這是北京世紀(jì)雅思學(xué)校的老師告訴我的方法，跟你分享一下，大家共同進(jìn)步~?。?！



劍橋雅思系列的閱讀文章和題目需要“多遍使用”才能最大化的發(fā)揮它的作用。



第一遍，限時(shí)做題，進(jìn)行?？佳菥殻饶軠y(cè)試自己的水平，又能保持好的臨戰(zhàn)狀態(tài)。



第二遍，做完題后，準(zhǔn)確的核對(duì)答案，并將每個(gè)題在文章中的依據(jù)標(biāo)示出來(lái)，思考為什么做錯(cuò)，找出原因，思考以后如何改進(jìn)做題方法；對(duì)于做對(duì)的題，也要思考自己做題是的判斷依據(jù)和思考過(guò)程，加強(qiáng)答對(duì)題的思維和感覺(jué)。



第三遍，找出所有題目在原文中的同義替換或者叫“重現(xiàn)”，最好能寫(xiě)在一個(gè)本子上，這樣既擴(kuò)大詞匯量，增加表達(dá)的豐富性，同時(shí)能夠掌握雅思考試常考的同義替換方式，比如同義詞替換、詞性轉(zhuǎn)換、句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變等等。



第四遍，把雅思閱讀文章作為單詞書(shū)使用，也就是把里面常出現(xiàn)的學(xué)術(shù)性詞匯和每篇文章的主題詞匯總結(jié)一下，記憶時(shí)把它放在句子中去理解、記憶，這同時(shí)也是分析長(zhǎng)難句的過(guò)程，經(jīng)過(guò)這個(gè)分析句子―理解記憶單詞的過(guò)程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的閱讀能力會(huì)有實(shí)質(zhì)性的提高

雅思的真題和黑眼睛系列都不錯(cuò)

對(duì)于聽(tīng)力口語(yǔ)提高的話，之前我在韋沃英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候用的是劍橋國(guó)際英語(yǔ)的教材，都是日常對(duì)話交流比較容易學(xué)以致用所以吸收效果不錯(cuò)，因?yàn)閳?jiān)持下來(lái)慢慢就有了質(zhì)變，聽(tīng)力口語(yǔ)都進(jìn)步了很多，可以了解一下。

是速度上不去 還是理解不了

速度上不去的話 多讀

理解不了的話，嘗試抓住句子主干，嘗試翻譯句子