專(zhuān)八提高聽(tīng)力

建議做沖擊波聽(tīng)力，里面有MINILECTURE和新聞聽(tīng)力，和真題難度接近，是非常好的練習(xí)資料。書(shū)有配套MP3。

還有星火系列的仿真練習(xí)也不錯(cuò)，配套MP3.

以及英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)備考指南--聽(tīng)力，配套磁帶，在網(wǎng)上可以下MP3.

聽(tīng)聽(tīng)力只有多練習(xí)。第一部分的填空難度確實(shí)很大，你也別給自己太大壓力。爭(zhēng)取從聽(tīng)力的后面得分。因?yàn)楹竺娴穆?tīng)力部分都是對(duì)話和新聞，比較簡(jiǎn)單的。我是09年考的，平時(shí)練MINI可以對(duì)5個(gè)以上，結(jié)果真正考試的時(shí)候一開(kāi)始聽(tīng)聽(tīng)力就覺(jué)得MINI難度很大，一下子就慌了，導(dǎo)致這部分做得不好，但后面的題難度就相對(duì)小些。

關(guān)于人文，這個(gè)問(wèn)題非常好解決。個(gè)人覺(jué)得專(zhuān)八人文是送分部分。強(qiáng)烈建議你買(mǎi)本沖擊波系列的專(zhuān)八人文知識(shí)。把這本書(shū)背完人文部分絕對(duì)是9分以上。很多考專(zhuān)門(mén)的戰(zhàn)友覺(jué)得人文部分相當(dāng)惱火，因?yàn)榭嫉闹R(shí)點(diǎn)分散，而且不容易記住，根本不知道該往哪個(gè)地方準(zhǔn)備。我當(dāng)時(shí)考專(zhuān)八的時(shí)候也是這樣。后來(lái)看了很多人文方面的書(shū)。其中就背了那本沖擊波專(zhuān)八，書(shū)不厚，很小的一本。你每天看一章，一周就可以看完，里面分有美國(guó)，英國(guó)，澳洲，新西蘭等文化以及對(duì)比語(yǔ)言說(shuō)的知識(shí)。每個(gè)部分介紹得很詳細(xì)。每章后面都有選擇題，你把它們都做了，再記記就沒(méi)問(wèn)題了。最后，再把歷年的專(zhuān)八真題人文常識(shí)部分全部背一下。因?yàn)槟愣嘧鲂┤宋牡念}會(huì)發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)翻來(lái)覆去的考。那會(huì)兒為了能夠記住哪個(gè)作家有哪些代表作，自己又像回到了剛學(xué)英語(yǔ)那會(huì)兒背單詞。把代表作寫(xiě)在紙片上，然后反復(fù)記。最后發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己那會(huì)兒真的太緊張了。多做做題吧。相信你一定能夠考好專(zhuān)八的~

孩子的耐心和專(zhuān)注力是孩子性格的內(nèi)在能力，是在家長(zhǎng)的耐心培養(yǎng)下逐漸形成的，提高孩子的耐心和專(zhuān)注力應(yīng)該從引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā)，培養(yǎng)孩子對(duì)做事情的濃厚的興趣，從孩子喜歡做的事情上面開(kāi)始練習(xí)、培養(yǎng)、提高孩子的耐心和專(zhuān)注力可以收到比較好的成果。
在我們培養(yǎng)孩子的耐心和專(zhuān)注力之前，應(yīng)該先來(lái)考察孩子屬于哪一種類(lèi)型，然后才能對(duì)癥下藥。
1. 拖拖拉拉的孩子
　　要這一類(lèi)型的小孩專(zhuān)心沒(méi)有問(wèn)題，但是要他靜下來(lái)專(zhuān)心做事，卻得讓家長(zhǎng)花費(fèi)不少力氣，他們的性情大多容易緊張、敏感或羞怯，可能每天都需要媽媽嘮叨，他才會(huì)把該做的事做好，做功課時(shí)可能又喜歡東摸西摸，等長(zhǎng)大之后，也可能是不拖到最后一刻就不把事情做完的人，一直給人一種“不負(fù)責(zé)任”的印象，屬于耐心和專(zhuān)注力最低的孩子。
2. 復(fù)雜型的孩子
　　這一類(lèi)型孩子的專(zhuān)心情況如何，要看他當(dāng)天的心情、環(huán)境、身體狀況而定。如果生理或心理稍有不適，很可能就會(huì)對(duì)耐心和專(zhuān)注力表現(xiàn)產(chǎn)生巨大影響。在未成年以前，大部分的孩子都屬于這一類(lèi)型。不過(guò)，復(fù)雜型的孩子似乎更不能忍受任何事來(lái)影響他們。如果想要讓這些孩子專(zhuān)心，除非是活動(dòng)特別有趣或是他非常喜歡這些伙伴，不然的話，他一定會(huì)立刻離開(kāi)，去做自己真正想做的事。
3. 穩(wěn)定性極高的孩子
　　對(duì)于這一類(lèi)型的孩子來(lái)說(shuō)，雖然也會(huì)有不專(zhuān)心的時(shí)候，但是那樣的狀況極少出現(xiàn)。相反，他們?cè)诖蠖鄶?shù)情況下都能專(zhuān)注于手邊正在進(jìn)行的事情。對(duì)于父母而言，他們絕對(duì)是好管教的孩子，從來(lái)不需要家長(zhǎng)過(guò)分擔(dān)心。
4. 極端的孩子
　　專(zhuān)心的時(shí)候非常專(zhuān)心，但是當(dāng)他不想專(zhuān)心的時(shí)候，誰(shuí)也拿他沒(méi)辦法，這就是極端型孩子的耐心和專(zhuān)注力特色。只要是有興趣的事，他就會(huì)專(zhuān)心去做，一點(diǎn)也不會(huì)被外界干擾，否則就是一副懶洋洋的樣子。通常這一類(lèi)型孩子的性格比較容易緊張，如果事情或環(huán)境臨時(shí)產(chǎn)生變化，或需要暫時(shí)放手的時(shí)候，他通常不知道該如何妥善處理。
　　耐心和專(zhuān)注力是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始，是孩子最基本的適應(yīng)環(huán)境的能力。所以要正確的培養(yǎng)孩子的耐心和專(zhuān)注力。

1、讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。
2、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。
3、要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。
4、大聲讀書(shū)有利于訓(xùn)練注意力。
5、營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、在日常生活中，不要給孩子買(mǎi)過(guò)多的玩具和書(shū)籍。
7、讓孩子一次只做一件事情。
8、跟孩子一起玩兒“自我約束力”的游戲。
9、買(mǎi)一些智力訓(xùn)練的書(shū)，每天堅(jiān)持做練習(xí)。
10、采用盯點(diǎn)法可以隨時(shí)訓(xùn)練。

聽(tīng)字訓(xùn)練

具體訓(xùn)練方法：父母找一篇短文，讓孩子專(zhuān)心聽(tīng)，當(dāng)孩子聽(tīng)到含有“我”字的時(shí)候就用筆在紙上打一個(gè)對(duì)勾“√”，父母讀完后統(tǒng)計(jì)“我”字共有多少個(gè)，每次練習(xí)到孩子對(duì)勾個(gè)數(shù)與短文中“我”的個(gè)數(shù)相同為止。隨著孩子能力的提升，可以逐步加大文章的字?jǐn)?shù)。

聽(tīng)詞語(yǔ)舉手

具體訓(xùn)練方法：父母找一串物品詞語(yǔ)，需要包含各類(lèi)物品，給孩子規(guī)定，當(dāng)孩子聽(tīng)到水果的時(shí)候就舉起右手，當(dāng)聽(tīng)到家用電器的時(shí)候就舉起左手。

句子找差異

具體訓(xùn)練方法：父母讀下面句子，讓孩子聽(tīng)下面句子中的兩句話，找出兩句不同的地方。

數(shù)字傳真

具體訓(xùn)練方法：父母將下列每串?dāng)?shù)字(數(shù)字還時(shí)常變換)讀一遍，讓您孩子聽(tīng)完后用筆在紙上寫(xiě)上了他所聽(tīng)到的數(shù)字，如果孩子喜歡這個(gè)游戲，就每天練10遍。

復(fù)述有聲故事

具體訓(xùn)練方法：在晃動(dòng)的車(chē)?yán)镫m然不適合讀書(shū)，但是可以試試看用聽(tīng)的! 有聲書(shū)被證明它可以為孩子們提供另一種獲取文學(xué)和享受書(shū)籍的方式，它可以是很有益也很有趣的。同時(shí)，在孩子聽(tīng)完一則有聲故事后，家長(zhǎng)可提與劇情相關(guān)的問(wèn)題，幫助孩子回憶。

記住車(chē)牌號(hào)

具體訓(xùn)練方法：剛剛開(kāi)過(guò)去的那輛車(chē)的車(chē)牌號(hào)是多少？也可以根據(jù)孩子的能力，降低難度，比如說(shuō)出車(chē)牌的第一個(gè)數(shù)字，或者前3個(gè)數(shù)字。

不掉落的紙巾

具體訓(xùn)練方法：把紙巾撕開(kāi)后貼在鼻梁上，用嘴輕輕呼氣，此時(shí)小朋友的注意力就集中在鼻子上了。和孩子一起呼氣，看誰(shuí)的紙巾停留時(shí)間長(zhǎng)誰(shuí)就贏了。由于孩子的好勝心，為了贏就會(huì)不斷循環(huán)的玩這個(gè)游戲。

一、什么是專(zhuān)注力
專(zhuān)注力又稱(chēng)注意力，指一個(gè)人專(zhuān)心于某一事物、或活動(dòng)時(shí)的心理狀態(tài)。人的注意力，受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多學(xué)習(xí)差學(xué)生的共同特點(diǎn)。常見(jiàn)的訓(xùn)練專(zhuān)注力的方法有聽(tīng)字訓(xùn)練、數(shù)字傳真、句子找差異以及復(fù)述有聲故事等。
二、提高專(zhuān)注力方法
1.聽(tīng)字訓(xùn)練

具體訓(xùn)練方法：父母找一篇短文，讓孩子專(zhuān)心聽(tīng)，當(dāng)孩子聽(tīng)到含有“我”字的時(shí)候就用筆在紙上打一個(gè)對(duì)勾“√”，父母讀完后統(tǒng)計(jì)“我”字共有多少個(gè)，每次練習(xí)到孩子對(duì)勾個(gè)數(shù)與短文中“我”的個(gè)數(shù)相同為止。隨著孩子能力的提升，可以逐步加大文章的字?jǐn)?shù)。
2.聽(tīng)詞語(yǔ)舉手

具體訓(xùn)練方法：父母找一串物品詞語(yǔ)，需要包含各類(lèi)物品，給孩子規(guī)定，當(dāng)孩子聽(tīng)到水果的時(shí)候就舉起右手，當(dāng)聽(tīng)到家用電器的時(shí)候就舉起左手。
3.句子找差異

具體訓(xùn)練方法：父母讀下面句子，讓孩子聽(tīng)下面句子中的兩句話，找出兩句不同的地方。
4.數(shù)字傳真

具體訓(xùn)練方法：父母將下列每串?dāng)?shù)字(數(shù)字還時(shí)常變換)讀一遍，讓您孩子聽(tīng)完后用筆在紙上寫(xiě)上了他所聽(tīng)到的數(shù)字，如果孩子喜歡這個(gè)游戲，就每天練10遍。
5.復(fù)述有聲故事

具體訓(xùn)練方法：在晃動(dòng)的車(chē)?yán)镫m然不適合讀書(shū)，但是可以試試看用聽(tīng)的! 有聲書(shū)被證明它可以為孩子們提供另一種獲取文學(xué)和享受書(shū)籍的方式，它可以是很有益也很有趣的。同時(shí)，在孩子聽(tīng)完一則有聲故事后，家長(zhǎng)可提與劇情相關(guān)的問(wèn)題，幫助孩子回憶。
6.記住車(chē)牌號(hào)

具體訓(xùn)練方法：剛剛開(kāi)過(guò)去的那輛車(chē)的車(chē)牌號(hào)是多少？也可以根據(jù)孩子的能力，降低難度，比如說(shuō)出車(chē)牌的第一個(gè)數(shù)字，或者前3個(gè)數(shù)字。
7.不掉落的紙巾

具體訓(xùn)練方法：把紙巾撕開(kāi)后貼在鼻梁上，用嘴輕輕呼氣，此時(shí)小朋友的注意力就集中在鼻子上了。和孩子一起呼氣，看誰(shuí)的紙巾停留時(shí)間長(zhǎng)誰(shuí)就贏了。由于孩子的好勝心，為了贏就會(huì)不斷循環(huán)的玩這個(gè)游戲。

我家寶寶才兩周，我沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)。

我個(gè)人看法，小孩有時(shí)當(dāng)面說(shuō)服不管用，也不能強(qiáng)來(lái)，很多時(shí)候不如事后加以引導(dǎo)。讓他慢慢有這個(gè)意識(shí)。

比如小孩不認(rèn)真寫(xiě)字，你磨碎嘴皮，教他如何寫(xiě)，好話歹話說(shuō)了他就是不聽(tīng)，還不如在他寫(xiě)完字時(shí)，拿著他寫(xiě)的字，問(wèn)他"寶寶，這個(gè)是什么字呀，爸爸怎么不認(rèn)識(shí)呀!他說(shuō)是“好”呀!你就問(wèn)是什么“好”呀!他會(huì)說(shuō)是你好的"好“呀!你說(shuō)”我怎么不認(rèn)識(shí)呢!你看和書(shū)上的字，怎么不一樣呀!你看書(shū)上寫(xiě)的多漂亮呀!寶寶也來(lái)學(xué)學(xué)呀。

這樣說(shuō)服可能更有效，同時(shí)也能培養(yǎng)寶寶的關(guān)注性了。你看是不是這樣。。。。

最主要是需要大人多觀察小孩，找到它感興趣的一些事物，這樣更加容易讓它會(huì)感到很愉快，還需要多加指導(dǎo)和培養(yǎng)，樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，讓它不斷接近目標(biāo)，并且讓它明白任何一個(gè)成功的事情，都需要不斷的努力和堅(jiān)持，越大的夢(mèng)想，就越需要更多的努力和堅(jiān)持！

人是沒(méi)有辦法，可以長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)注一件事的，包括成年人也是一樣。
小孩子可以專(zhuān)注一件事情的能力就更低了，要提高小孩的專(zhuān)注力，可以慢慢訓(xùn)練，但是條件不要太高。
可以要求孩子在幾分鐘之內(nèi)專(zhuān)注一件事情，這個(gè)時(shí)間不要超過(guò)20分鐘。