六年級(jí)英語正確形式表

父親節(jié)

有關(guān)父親的話題最近多了起來，其中有兩則新聞顯得格外“引人注目”：一則是南京一位父親聽信他人的話買來一包罌粟為即將中考的兒子“提神”；另一則新聞只是看題目就很“提神”：“80后父親培養(yǎng)網(wǎng)紅兒子：6歲喝兩瓶啤酒，5歲走鋼絲?！?/p>

兩則新聞看罷，不禁想起這樣一句話：作為家長，未必有多么高的學(xué)識(shí)，但一定要具備最起碼的辨別是非的能力。畢竟，父母是孩子在這個(gè)世界上的第一任也是最重要的導(dǎo)師，他們對(duì)孩子的影響有著天然的優(yōu)勢，同時(shí)肩負(fù)著保育孩子身心健康的責(zé)任。

先避開罌粟與酒對(duì)青少年健康造成的危害，從單純的教育角度來觀察這起事件。古人云，父母之愛子，當(dāng)為之計(jì)深遠(yuǎn)。愛孩子，就要為他考慮的更長遠(yuǎn)，讓他將來能更好的融入社會(huì)，創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，這才是父母對(duì)子女應(yīng)有之愛。通過損害身體的方式達(dá)到暫時(shí)的“成功”，這樣的教育方式，在思考與謀劃上，絕對(duì)談不上深刻；同樣，被這樣教育出來的孩子，在今后的人生道路上，囿于身體與靈魂的羸弱，恐怕也走不長遠(yuǎn)。

在父母面前，孩子就像一張白紙。面對(duì)這張白紙，父母的做法各不相同：有的父母水平高些，畫出來的畫絢麗動(dòng)人；有的父母自認(rèn)為水平有限，就畫的少一些，剩下的教給學(xué)校和老師去畫——這兩種父母都是負(fù)責(zé)任的。而有些父母對(duì)孩子疏于管理，對(duì)著白紙寫寫畫畫進(jìn)行涂鴉。還有的父母根本不關(guān)心孩子，直接讓白紙浸入社會(huì)這個(gè)染缸，最終染成什么樣也就無從知曉。

創(chuàng)造人的是自然界，啟迪教育人的卻是社會(huì)。看看每年六月份毛坦廠鎮(zhèn)“神樹”下燒香祈祝的家長，再看看網(wǎng)絡(luò)上隨處可見的“網(wǎng)紅”，父親們的急切與焦慮就似乎有了落腳點(diǎn)?？旃?jié)奏的生活，海量的信息涌入，讓身處其中的人深切感受到來自各處的壓力，而作為父親，這種壓力的感受尤為明顯——要么為孩子分擔(dān)些壓力，要么為孩子的壓力找個(gè)宣泄的出口。時(shí)間變得越來越碎片化，人們的注意力被應(yīng)接不暇的人和事迅速轉(zhuǎn)移，于是“出名要趁早”便成了一些急功近利的家長在子女教育上的身體力行。他們愿意讓孩子付出一些“可以接受的代價(jià)”，盡早取得“成功”。

簡單來說，這兩起事件，還是“不能輸在起跑線”心理影響下的變種。然而這些家長們忽略了這樣一個(gè)事實(shí)：成功是沒有“短平快”的，走捷徑的背后不是繞遠(yuǎn)路就是兜圈子。關(guān)鍵問題在于，走冤枉路的正是這些被家長安排走捷徑的孩子們。這些孩子既承受了身體上的代價(jià)，又經(jīng)歷了坎坷漫長的旅途，這恐怕是這些家長始料未及的。進(jìn)一步去思考，走了冤枉路的這些孩子們，是會(huì)痛定思痛吸取教訓(xùn)，不再把這樣的錯(cuò)誤邏輯傳遞下去；亦或是覺得自己走了冤枉路，于是更加迫切的想要自己的下一代走捷徑，這就很耐人尋味。

還是讓我們回到最開始，看看父親這個(gè)詞的本義吧。在《說文解字》中，“父”的意思是“矩也，家長率教者”?！坝H”的意思是“至也”。意思是父親就像一把最端正的尺子，代表規(guī)矩實(shí)行教化?？墒侨绻@把尺子本身不直，為孩子的人生畫出的就不再是直線而是曲線甚至破浪線，本著兩點(diǎn)之間直線最短的原則，這些孩子恐怕也只能為父親的“不端”埋單。

最后愿天下所有的父親都能用正確的方式去愛你的孩子。

1、最基礎(chǔ)的配音技巧：要像平時(shí)說話一樣。首先這個(gè)要聯(lián)系到表演，表演用通俗的話解答一下就是活人進(jìn)劇場看活人演活人，最真實(shí)的表演其實(shí)就是平時(shí)生活中你做的事說的話，不管你干什么首先你是一個(gè)人。大家在平時(shí)生活可以多體會(huì)，和別人交流的時(shí)候，要記住和別人交流的狀態(tài)然后自己多練習(xí)。當(dāng)自己感覺自己練的差不多的時(shí)候，開始加情緒，例如笑著說、哭著說

2、打斗氣聲的發(fā)聲方式。首先拿一個(gè)基本的字來練習(xí)。例如：“嘿”，先標(biāo)準(zhǔn)讀它，然后把它拉長“嘿——”接著加一點(diǎn)變化，有一點(diǎn)起伏，加一點(diǎn)力道，最后加快。大家在練習(xí)的時(shí)候不能光在練，還要多想多體會(huì)多總結(jié)。

3、第三點(diǎn)比較難，就是在配影視作品的時(shí)候會(huì)有對(duì)話，就是表演中的接受和反饋。我們在配音的時(shí)候，先熟悉自己的詞但不要說，然后只要聽一下對(duì)手的話，想像一下你先用自己的感覺回應(yīng)一下，自己找到感覺，最后加入角色的特點(diǎn)。我們要根據(jù)角色的外形、性格、此刻角色的心情來塑造角色。如果碰到?jīng)]有角色的情況，就需要開動(dòng)大腦想象一下。例如游戲等。