二年級(jí)英語(yǔ)外研版上冊(cè)27

4年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)書(shū)人教版的4-8頁(yè)。

P27 3a 譯文（基本意思），僅供參考。



親愛(ài)的亨特先生：



我的問(wèn)題是我不能與家人和睦相處。與父母之間的關(guān)系很緊張。他們經(jīng)常打架，我真的不喜歡他們這樣。這是他們唯一的交流方式。我不知道該對(duì)他們說(shuō)什么。每當(dāng)他們爭(zhēng)吵時(shí)，就像一片巨大的黑云懸在我們家的上空。我的哥哥對(duì)待我也不好。他總是不讓我看我最喜歡看到電視訪談節(jié)目。而他愿看什么都行直到深夜。我認(rèn)為這不公平。我在家總是感到孤獨(dú)和緊張。這事正常嗎？我該怎么辦？



憂愁的十三



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親愛(ài)的憂愁的十三：



你這樣的年齡承受這些，真不容易。你有這些感情是正常的。為什么你不把這些感情和家人交流呢？假如你的父母遇見(jiàn)麻煩，你應(yīng)該提供幫助?；蛟S你應(yīng)該多做一些家務(wù)活，以便他們有更多的時(shí)間交流。其二，為什么你不坐下來(lái)與你的哥哥交流？你應(yīng)該向他解釋你不反對(duì)他一直看電視，他也應(yīng)該讓你看看你最喜歡看到電視節(jié)目。我希望你們今后自己心里感受會(huì)更好些。



羅伯特.亨特

P27 3a 譯文（基本意思）,僅供參考.
親愛(ài)的亨特先生：
我的問(wèn)題是我不能與家人和睦相處.與父母之間的關(guān)系很緊張.他們經(jīng)常打架,我真的不喜歡他們這樣.這是他們唯一的交流方式.我不知道該對(duì)他們說(shuō)什么.每當(dāng)他們爭(zhēng)吵時(shí),就像一片巨大的黑云懸在我們家的上空.我的哥哥對(duì)待我也不好.他總是不讓我看我最喜歡看到電視訪談節(jié)目.而他愿看什么都行直到深夜.我認(rèn)為這不公平.我在家總是感到孤獨(dú)和緊張.這事正常嗎?我該怎么辦?
憂愁的十三
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親愛(ài)的憂愁的十三：
你這樣的年齡承受這些,真不容易.你有這些感情是正常的.為什么你不把這些感情和家人交流呢?假如你的父母遇見(jiàn)麻煩,你應(yīng)該提供幫助.或許你應(yīng)該多做一些家務(wù)活,以便他們有更多的時(shí)間交流.其二,為什么你不坐下來(lái)與你的哥哥交流?你應(yīng)該向他解釋你不反對(duì)他一直看電視,他也應(yīng)該讓你看看你最喜歡看到電視節(jié)目.我希望你們今后自己心里感受會(huì)更好些.
羅伯特.亨特

方法上的指導(dǎo)：

1.聽(tīng)（LISTENING)(輸入）

2.說(shuō) (SPEAKING) (輸出）

3.讀（READING) (輸入）

4.寫(xiě)（WRITING） (輸出）

5.譯（TRANSLATION)(雙向）

以上五方面的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，既是英語(yǔ)考試所必須的，又是未來(lái)交流所必要的?？傊?，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是與他人的流暢的溝通，是需要通過(guò)大量的科學(xué)的訓(xùn)練才能夠獲得的。為此，萊曼英語(yǔ)教學(xué)理念經(jīng)常會(huì)給學(xué)生以下諸多方法，以供廣大學(xué)生參考：

1.聽(tīng)（LISTENING)

對(duì)于聽(tīng)力而言，這種能力集中地反映了英語(yǔ)是一門(mén)熟練工種這一特性。必須牢記的是“量變才能達(dá)到質(zhì)變”基本規(guī)律。建議大家：

(1)五遍泛聽(tīng)：找一份適合于自己水平的聽(tīng)力資料，利用零碎時(shí)間，至少聽(tīng)五遍，然后再換另一份聽(tīng)力資料，仍然是聽(tīng)上五遍。如此往返，堅(jiān)持一年，必有結(jié)果。

(2)間歇精聽(tīng)：偶爾要進(jìn)行一部分精聽(tīng)，即一邊聽(tīng)，一邊記筆記。一句一句地邊聽(tīng)邊寫(xiě)。不會(huì)的單詞要查一查字典。不得懶惰，不得煩躁，要踏實(shí)，要扎實(shí)，一步一個(gè)腳印。每次都會(huì)有不同程度的進(jìn)步。

(3)語(yǔ)言環(huán)境：很多人抱怨在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境。萊曼英語(yǔ)認(rèn)為應(yīng)該自己建立自己的語(yǔ)言環(huán)境，充分利用網(wǎng)絡(luò)，電視，廣播等媒介，同時(shí)多與英語(yǔ)老師，外國(guó)朋友溝通和交流。以上幫助建立語(yǔ)言環(huán)境的條件均已成熟，要戒懶，戒自卑，戒任何借口。養(yǎng)成每天聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣。

2.說(shuō)（SPEAKING)

“說(shuō)英語(yǔ)”這一關(guān)對(duì)于大部分中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一道難關(guān)。是中國(guó)學(xué)生苦學(xué)英語(yǔ)十余年要面臨的巨大困惑。萊曼英語(yǔ)認(rèn)為要想練就熟練的口語(yǔ)，必須循序漸進(jìn)，有簡(jiǎn)單到復(fù)雜。自然，一些技巧也應(yīng)注意：

（1）自言自語(yǔ)：從每天的英語(yǔ)閱讀開(kāi)始，做到聲音洪亮，口齒清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)優(yōu)美，增加自信。

（2）自我創(chuàng)作：將所讀的句子通過(guò)更改其中一些單詞，詞組或句型，進(jìn)行仿造句子，將其變成自己的句子，并大聲朗讀出來(lái)。

（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不夠熟練，不夠靈活。多抓句型，并要注意句型所衍生的不同含義，進(jìn)行靈活的句子創(chuàng)作。

（4）交流溝通：聽(tīng)到英語(yǔ)就應(yīng)該模仿默念，增加自己的語(yǔ)素，無(wú)論懂與不懂，都應(yīng)心里跟讀。這是上英語(yǔ)課或和他人交流的基本步驟。可惜的是，很多中國(guó)學(xué)生忽略了此處。把愿意傾聽(tīng)你那不熟練的英語(yǔ)的人當(dāng)做你的知心朋友。

3.讀(READING)

談到閱讀，精讀和泛讀要兼顧。所謂精讀，要一個(gè)字一個(gè)字地讀，弄清每一個(gè)單詞，詞組，句型乃至習(xí)語(yǔ)的含義，從中鎖定一些未學(xué)過(guò)的內(nèi)容，通過(guò)一學(xué)，二記，三運(yùn)用的過(guò)程進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的英語(yǔ)知識(shí)。

至于“泛讀”，是大部分中國(guó)學(xué)生所不顧及或沒(méi)有時(shí)間顧及的。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)恰恰需要大量的課外閱讀以增加課外信息，達(dá)到增加談資，增加閱讀理解知識(shí)面的目的。但凡英語(yǔ)好的學(xué)生，都是大量泛讀對(duì)他們的考試和交流起到了支撐作用。萊曼英語(yǔ)認(rèn)為作為一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和運(yùn)用者，應(yīng)上知天文，下知地理，雖不精，但面兒要廣。

4.寫(xiě)（WRITING)

英語(yǔ)的寫(xiě)作已經(jīng)作為各類級(jí)別英語(yǔ)考試的重要內(nèi)容，且未來(lái)的英語(yǔ)運(yùn)用中，寫(xiě)作也是不可或缺的必要技能之一。因而，寫(xiě)作就需要學(xué)習(xí)和練習(xí)。正如我們的漢語(yǔ)寫(xiě)作一樣，應(yīng)該時(shí)不常地寫(xiě)一些英語(yǔ)的日記，周記或?qū)ｎ}作文，充分利用已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。要明確的是，寫(xiě)作對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)而言，可起到復(fù)習(xí)作用；對(duì)于口語(yǔ)而言，可起到思維培養(yǎng)的作用。

萊曼英語(yǔ)認(rèn)為，在練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，要注意下列事項(xiàng)：

（1）起始段落：要有吸引力

（2）詞組句型：多用詞組句型

（3）轉(zhuǎn)聯(lián)詞： 確保句子，段落的順暢

（4）復(fù)合句： 表達(dá)較復(fù)雜的觀點(diǎn)

（5）書(shū)寫(xiě)排版：清楚整齊明了

5.譯（TRANSLATION)

至于英漢互譯，基本上在課本和課堂上難覓其蹤影。很少有老師講解如何做漢英互譯。而萊曼英語(yǔ)認(rèn)為漢英互譯無(wú)論是對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作，還是英語(yǔ)口語(yǔ)都具有極大的幫助作用。我們認(rèn)為漢英互譯是學(xué)生必須練習(xí)的重要的語(yǔ)言能力之一。且萊曼英語(yǔ)教學(xué)理念中也已給出了系列的練習(xí)方法，用以指導(dǎo)學(xué)生的漢英互譯。

總而言之，在努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，必須給學(xué)生以基本能力的指導(dǎo)和訓(xùn)練，以期達(dá)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。有關(guān)各個(gè)方面能力的訓(xùn)練方法，在后面的講座中還有詳盡的贅述，望予以關(guān)注。

序號(hào) 單詞 音標(biāo) 讀音 翻譯

1 nice [na?s] a. 令人愉快的；好的，漂亮的

2 clever ['klev?] a. 聰明的，伶俐的

3 naughty [,n?:ti] a. 調(diào)皮的

4 a bit [? b?t] 有一點(diǎn)，一會(huì)兒

5 shy [?ai] a. 害羞的

6 answer ['ɑ:ns?] v. 回答n. 答案

7 call [k?:l] n. 喊，叫；電話，通話v. 稱呼；呼喚；喊，叫；打電話給. . . ；把. . . 叫做

8 bad [b?d] a. 壞的；有害的；嚴(yán)重的

9 cool [ku:l] a. 涼的，涼爽的；(口語(yǔ))酷；令人滿意的；絕妙的；有型的；好看的；了不起啊v. 冷卻

10 aunt [ɑ:nt] n. 伯母；舅母；嬸；姑；姨

11 uncle ['??k?l] n. 叔；伯；舅；姑夫；姨父

12 big [b?ɡ] a. 大的

13 little ['l?tl] a. 小的，少的ad. 很少地，稍許n. 沒(méi)有多少，一點(diǎn)

14 cute [kju:t] a. 可愛(ài)的，聰明的，伶俐的，漂亮的

這里有全部的單詞，可以點(diǎn)讀www_yinbiao5_com/22-10104-0_html，還可以聽(tīng)寫(xiě)。

是一年級(jí)起點(diǎn)的還是三年級(jí)起點(diǎn)的?

? ? ? 我認(rèn)為嫌不嫌年齡大關(guān)鍵在于導(dǎo)師自己的一些想法，但我覺(jué)得自身的其他原因往往比年齡更能成為導(dǎo)師態(tài)度的轉(zhuǎn)折。27歲可能有了小孩，有了自己的家庭，自己要擔(dān)負(fù)著整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，而自己可能也要照顧自己的父母。自身的壓力大，往往會(huì)因?yàn)闊o(wú)法承受這些壓力而退縮。而導(dǎo)師需要的是能夠?qū)Ｐ母阊芯浚銓W(xué)術(shù)的學(xué)生。所以，我認(rèn)為其他因素更是關(guān)鍵。

? ? ? 既然選擇了研究生這條路，那就朝前走，堅(jiān)定自己的信念，不忘初心。27歲是個(gè)不老也不算年輕的年齡，但自我判斷的能力還是有的， 想清楚自己想要的是什么，然后就去堅(jiān)持。我認(rèn)為只要你調(diào)整好自己的狀態(tài)，分配好自己時(shí)間，我相信你一定能夠成功的，導(dǎo)師也是不會(huì)嫌棄你年齡大，畢竟年齡不是決定一切的關(guān)鍵。

? ? ? 邁出考研這一步就已經(jīng)是很不容易的了，每一位選擇考研這一條路的人都是值得我們學(xué)習(xí)與尊重的，而且考研的錄取與年齡無(wú)關(guān)只與自身的水平掛鉤。所以，我相信你一定能夠克服年齡，取得學(xué)位證書(shū)。

　井 底 之 蛙



　　住在淺井中的一只青蛙對(duì)來(lái)自東海的鱉夸耀說(shuō)：“我生活在這里真快活！高興時(shí)，我躍出井外，攀緣欄桿，盡情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳進(jìn)井水中，井水剛剛浸沒(méi)我的兩腋，托住下巴；稀泥沒(méi)過(guò)我的雙腳，綿軟舒適。環(huán)顧那些蝦、蟹、蝌蚪，沒(méi)有誰(shuí)能像我這樣快活。而且，我獨(dú)占一口水井，跨井欄、倚井欄的樂(lè)趣，算是到了極點(diǎn)，你何不進(jìn)來(lái)跟我一起分享這些快樂(lè)呢？”

　　鱉接受了青蛙的邀請(qǐng)，準(zhǔn)備下井去看看；但是他左腿還沒(méi)有邁進(jìn)去，右腿已經(jīng)被絆住了。于是，他只好小心地退回來(lái)，向青蛙講起大海的景觀：“用千里之遙，不能形容海的遼闊，千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹時(shí)代,十年九澇，海面卻沒(méi)因此增高；商湯時(shí)代，八年七旱，海面也沒(méi)因缺雨而降低。大海不隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化，不因?yàn)樗龆鄿p少而或進(jìn)或退，這也可以說(shuō)是生活在東海的大快樂(lè)吧?！?br>
　　淺井之蛙聽(tīng)了這些話，瞠目結(jié)舌，覺(jué)得自己非常渺小。

寫(xiě)作思路：根據(jù)漏這篇課文的故事情節(jié)，繼續(xù)發(fā)展下去，要保證故事的銜接，不要出現(xiàn)重復(fù)，通過(guò)新穎的思路來(lái)續(xù)寫(xiě)。

正文：

天快亮了，小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。

老公公和老婆婆從炕頭上坐了起來(lái)。滴答，滴答一一他們抬頭看看屋頂，唉，說(shuō)怕漏，偏又漏雨了！

喔喔喔！太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光柔和地照耀著大地，天空中飄著縷縷白云，空氣中散漫著花草的芳香。賊被吵醒了，他揉了揉惺忪的睡眼，警覺(jué)地做了起來(lái)。

他向四周望了望，覺(jué)得很奇怪。咦？我怎么會(huì)在這里？這時(shí)，他看到了一個(gè)沾滿泥水的怪物！天啊！賊險(xiǎn)些喊出來(lái)。

這不就是漏嗎？賊嚇得大氣都不敢出了。他為了試探一下“漏”，目不轉(zhuǎn)睛地盯著“漏”，緩緩地伸出手，碰到后甚至還沒(méi)碰到，就像觸了電一樣猛地抽回來(lái)。

頭扭到一邊，喘幾口氣，然后繼續(xù)伸出手。當(dāng)他確認(rèn)“漏”昏過(guò)去之后，想：趁現(xiàn)在，快逃吧，這里不太安全！如果“漏”醒來(lái)吃我怎么辦？賊越想越害怕。

不由得腿腳發(fā)麻，心里發(fā)慌，于是拔腿就跑。這時(shí)候，老虎也醒了。它爬起來(lái)四處張望。嘿！我把漏甩掉了！老虎很高興，我還是快點(diǎn)離開(kāi)這鬼地方吧！老虎飛似地逃跑了。

跑著跑著，老虎越想越不甘心，便又往回跑。它躲在離驢圈不遠(yuǎn)的草叢里。突然，漏雨了，天哪！又是漏！老虎往后退了幾步，腳一滑，撲通一聲掉進(jìn)了水溝里。

它使勁地掙扎著從水溝里爬了出來(lái)，瞅了瞅滿頭滿身的爛泥巴，心想：哇，這個(gè)漏也太厲害了，我還沒(méi)開(kāi)始行動(dòng)呢，它就先下手為強(qiáng)了。

看來(lái)，我還真不是它的對(duì)手!”我就暫時(shí)放過(guò)這只該死的驢，瞅準(zhǔn)了時(shí)機(jī)本大王我一定要行動(dòng)。小胖驢到底有沒(méi)有保全自身呢？誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，那要問(wèn)他自己嘍。