夢(mèng)想之星英語(yǔ)六年級(jí)初賽

可能有歧義
可以指第一場(chǎng)比賽
也可以指?jìng)€(gè)人第一次參加比賽

天貺節(jié)、翻經(jīng)節(jié)、姑姑節(jié)

農(nóng)歷六月初六，除了是“姑姑節(jié)”外。在古代還是另外一個(gè)節(jié)日，名叫“天貺（賜贈(zèng)的意思）節(jié)”。
天貺節(jié)起源于宋真宗趙恒。某年的六月六日，他聲稱上天賜給他天書，遂定是天為天貺節(jié)，還在泰山腳下的岱廟建造一座宏大的天貺殿。
天貺節(jié)的民俗活動(dòng)，雖然已漸漸被人們遺忘，但有些地方還有殘余。江蘇東臺(tái)縣人，在這一天早晨全家老少都要互道恭喜，并吃一種用面粉攙和糖油制成的糕屑，有“六月六，吃了糕屑長(zhǎng)了肉”的說(shuō)法。還有“六月六，家家曬紅綠”的俗諺?！凹t綠”指五顏六色的各樣衣服。此諺的后一句，又作“家家曬龍袍”，在揚(yáng)州有個(gè)解釋，說(shuō)乾隆皇帝在揚(yáng)州巡游的路上恰遭大雨，淋濕了外衣，又不好借百姓的衣服替換，只好等待雨過(guò)天晴，將濕衣曬干再穿，這一天正好是六月六，因而有“曬龍袍”之說(shuō)。江南地區(qū)，經(jīng)過(guò)了黃梅天，藏在箱底的衣物容易上霉，取出來(lái)曬一曬，可免霉?fàn)€。此外還有給貓狗洗澡的趣事，叫做“六月六，貓兒狗兒同洗浴”。
六月六也是佛寺的一個(gè)節(jié)日，叫做“翻經(jīng)節(jié)”。傳說(shuō)唐僧到西天取經(jīng)回來(lái)，不慎將所有經(jīng)書丟落到海中，撈起來(lái)曬干了，方才保存下來(lái)。因此寺院藏經(jīng)也在這一天翻檢曝曬。
“六月六，請(qǐng)姑姑”。過(guò)去，每逢農(nóng)歷六月初六，農(nóng)村的風(fēng)俗都要請(qǐng)回已出嫁的老少姑娘，好好招待一番再送回去。
相傳在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，晉國(guó)有個(gè)宰相叫狐偃。他是保護(hù)和跟隨文公重耳流亡到列國(guó)的功臣，封相后勤理朝政，十分精明能干，晉國(guó)上下對(duì)他都很敬重。每逢六月初六狐偃過(guò)生日的時(shí)候，總有無(wú)數(shù)的人給他拜壽送禮。就這樣狐偃慢慢地驕傲起來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)，人們對(duì)他不滿了。但狐偃權(quán)高勢(shì)重，人們都對(duì)他敢怒不敢言。
狐偃的女兒親家是當(dāng)時(shí)的功臣趙衰。他對(duì)狐偃的作為很反感，就直言相勸。但狐偃聽(tīng)不進(jìn)苦口良言，當(dāng)眾責(zé)罵親家。趙衰年老體弱，不久因氣而死。他的兒子恨岳父不講仁義，決心為父報(bào)仇。
第二年，晉國(guó)夏糧遭災(zāi)，狐偃出京放糧，臨走時(shí)說(shuō)，六月初六一定趕回來(lái)過(guò)生日。狐偃的女婿得到這個(gè)消息，決定六月初六大鬧壽筵，殺狐偃，報(bào)父仇。狐偃的女婿見(jiàn)到妻子。問(wèn)她：“像我岳父那樣的人，天下的老百姓恨不恨？”狐偃的女兒對(duì)父親的作為也很生氣，順口答道：“連你我都恨他，還用說(shuō)別人？”他丈夫就把計(jì)劃說(shuō)出來(lái)。他妻子聽(tīng)了，臉一紅一白，說(shuō)：“我是你家的人，顧不得娘家了，你看著辦吧！”
從此以后，狐偃的女兒整天心驚肉跳，她恨父親狂妄自大，對(duì)親家絕情。但轉(zhuǎn)念想起父親的好，親生女兒不能見(jiàn)死不救。她最后在六月初五跑回娘家告訴母親丈夫的計(jì)劃。母親大驚，急忙連夜給狐偃送信。
狐偃的女婿見(jiàn)妻子逃跑了，知道機(jī)密敗露，悶在家里等狐偃來(lái)收拾自己。
六月初六一早，狐偃親自來(lái)到親家府上，狐偃見(jiàn)了女婿就像沒(méi)事一樣，翁婿二人并馬回相府去了。那年拜壽筵上，狐偃說(shuō)：“老夫今年放糧，親見(jiàn)百姓疾苦，深知我近年來(lái)做事有錯(cuò)。今天賢婿設(shè)計(jì)害我，雖然過(guò)于狠毒，但事沒(méi)辦成，他是為民除害，為父報(bào)仇，老夫決不怪罪。女兒救父危機(jī)，盡了大孝，理當(dāng)受我一拜。并望賢婿看在我面上，不計(jì)仇恨，兩相和好！”
從此以后，狐偃真心改過(guò)，翁婿比以前更加親近。為了永遠(yuǎn)記取這個(gè)教訓(xùn)，狐偃每年六月六都要請(qǐng)回閨女、女婿團(tuán)聚一番。這件事情張揚(yáng)出去，老百姓各個(gè)仿效，也都在六月六接回閨女，應(yīng)個(gè)消仇解怨、免災(zāi)去難的吉利。年長(zhǎng)日久，相沿成習(xí)，流傳至今，人們稱為“姑姑節(jié)”。

這個(gè)怎么樣：



這是一個(gè)古老的寓言故事：



一棵蘋果樹(shù)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的分枝抽葉，終于結(jié)果了。第一年，它結(jié)了10個(gè)果子，但9個(gè)被拿走，自己只得到一個(gè)。

對(duì)此，蘋果樹(shù)憤憤不平，干脆自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。第二年，它只結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走，自己依然只得到一個(gè)。

“哈哈，去年我得到了10％，今年得到了20%翻了一翻?！碧O果樹(shù)心理平衡了。

另一棵蘋果樹(shù)卻恰恰相反。它在第二年更加努力的吸收陽(yáng)光雨露，努力生長(zhǎng)。到了秋季，它結(jié)了100個(gè)果子，有99個(gè)被拿走，自己只得到一個(gè)，但蘋果樹(shù)卻樂(lè)在其中，它為自己能結(jié)100個(gè)果子而欣慰；第三年它依然蓬勃成長(zhǎng)，保持勃勃生機(jī)......第五年，它結(jié)出更多個(gè)果子，已經(jīng)成為蘋果園中的輝煌一景。

“得到果子多少并不是最重要的，重要的是自己永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)啊！”

當(dāng)?shù)谝豢锰O果樹(shù)枝葉凋零即將枯朽的時(shí)候，第二棵樹(shù)仍清香遠(yuǎn)溢，根深葉荗。



這樣的故事，身邊比比皆是。

有時(shí)，我們會(huì)忘記生命不是一段短暫的旅程，而是一個(gè)連貫始終的整體。我們時(shí)常會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)成長(zhǎng)過(guò)了，到了該結(jié)果的時(shí)候，到了該收獲的季節(jié)，會(huì)格外在意一時(shí)的得失，比較付出與所得是否成正比。卻忽略了成長(zhǎng)本身帶來(lái)的最大的廣闊空間，最美的人生藍(lán)圖。

所以，不論遇到怎樣的事情，遇到怎樣的風(fēng)雨，我們都要做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹(shù)，并記住，一個(gè)人充滿趣味和挑戰(zhàn)的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)都比每月的付出重要。



讓我們一起做永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹(shù)吧！

一天， 老師走進(jìn)課堂，學(xué)生們一齊起立喊：“老師早上好！” 老師憤憤地說(shuō)：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？” 于是學(xué)生們又一齊喊：“老師下午好！” 老師說(shuō)道：“坐下！今天我們要復(fù)習(xí)反義詞，我們這樣練習(xí)，我說(shuō)一句，你們大聲說(shuō)出反義詞?，F(xiàn)在開(kāi)始。” 老師：“今天天氣很好。” 學(xué)生：“今天天氣很壞。” 老師：“到處陽(yáng)光明媚。” 學(xué)生：“到處陰云密布?！? 老師：“年輕?！? 學(xué)生：“年老?！? 老師：“站立?！? 學(xué)生：“躺倒” 老師：“有個(gè)年輕人站立在路上。” 學(xué)生：“有個(gè)年老人躺倒在路上?！? 老師：“我撿到一元錢?！? 學(xué)生：“我丟了一元錢?！? 老師：“我撿到一元錢，交給老師?！? 學(xué)生：“我丟了一元錢，去偷老師?！? 老師：“錯(cuò)誤，不能這樣說(shuō)！” 學(xué)生：“正確，應(yīng)該這樣說(shuō)！” 老師：“這不行，這是違法行為！” 學(xué)生：“這可以，這是合法行為！” 老師：“聽(tīng)老師的，老師說(shuō)的才是正確！” 學(xué)生：“聽(tīng)我們的，老師說(shuō)的都是錯(cuò)誤！” 老師：“你們愚蠢。” 學(xué)生：“我們聰明。” 老師：“停止！” 學(xué)生：“繼續(xù)！” 老師：“你們現(xiàn)在停止！別說(shuō)了！” 學(xué)生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)！還要說(shuō)！” 老師：“你們這些蠢豬，我說(shuō)停止！” 學(xué)生：“我們都是天才，我們說(shuō)繼續(xù)！” 老師：“你們聽(tīng)老師的！” 學(xué)生：“老師聽(tīng)我們的！” 老師：“學(xué)生都得聽(tīng)老師的！” 學(xué)生：“老師都得聽(tīng)學(xué)生的！” 老師：“現(xiàn)在你們停止練習(xí)！” 學(xué)生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)！” 老師：“你們沒(méi)完沒(méi)了了嗎？” 學(xué)生：“我們有始有終的呀！” 老師：“那你們就停止！蠢豬！” 學(xué)生：“那我們?cè)摾^續(xù)！天才！” ....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室

這個(gè)怎么樣：

這是一個(gè)古老的寓言故事：

一棵蘋果樹(shù)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的分枝抽葉，終于結(jié)果了。第一年，它結(jié)了10個(gè)果子，但9個(gè)被拿走，自己只得到一個(gè)。
對(duì)此，蘋果樹(shù)憤憤不平，干脆自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。第二年，它只結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走，自己依然只得到一個(gè)。
“哈哈，去年我得到了10％，今年得到了20%翻了一翻?！碧O果樹(shù)心理平衡了。
另一棵蘋果樹(shù)卻恰恰相反。它在第二年更加努力的吸收陽(yáng)光雨露，努力生長(zhǎng)。到了秋季，它結(jié)了100個(gè)果子，有99個(gè)被拿走，自己只得到一個(gè)，但蘋果樹(shù)卻樂(lè)在其中，它為自己能結(jié)100個(gè)果子而欣慰；第三年它依然蓬勃成長(zhǎng)，保持勃勃生機(jī)......第五年，它結(jié)出更多個(gè)果子，已經(jīng)成為蘋果園中的輝煌一景。
“得到果子多少并不是最重要的，重要的是自己永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)??！”
當(dāng)?shù)谝豢锰O果樹(shù)枝葉凋零即將枯朽的時(shí)候，第二棵樹(shù)仍清香遠(yuǎn)溢，根深葉荗。

這樣的故事，身邊比比皆是。
有時(shí)，我們會(huì)忘記生命不是一段短暫的旅程，而是一個(gè)連貫始終的整體。我們時(shí)常會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)成長(zhǎng)過(guò)了，到了該結(jié)果的時(shí)候，到了該收獲的季節(jié)，會(huì)格外在意一時(shí)的得失，比較付出與所得是否成正比。卻忽略了成長(zhǎng)本身帶來(lái)的最大的廣闊空間，最美的人生藍(lán)圖。
所以，不論遇到怎樣的事情，遇到怎樣的風(fēng)雨，我們都要做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹(shù)，并記住，一個(gè)人充滿趣味和挑戰(zhàn)的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)都比每月的付出重要。

讓我們一起做永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹(shù)吧！

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有趣幽默一些的故事應(yīng)該比較受歡迎，戲劇性要強(qiáng)一些，能吸引人的，要富有感情哦!動(dòng)人一些的應(yīng)該也不錯(cuò)啊

每個(gè)人的生活中都有有趣的事,不要看我小,我也有過(guò)很多趣事。
　　在我四歲那年的一天,媽媽和爸爸上班不在家,我除了看電視也沒(méi)有可干的。一個(gè)人無(wú)聊死了，想出去玩，又想起媽媽臨走對(duì)我說(shuō)的話：“不要給陌生人開(kāi)門，不要獨(dú)自一人出去玩?！蔽掖蛳诉@個(gè)念頭。忽然，我眼前一亮，看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上放著媽媽辛辛苦苦養(yǎng)的花，這花兒正開(kāi)得好看。媽媽養(yǎng)花養(yǎng)得這么好，我要給媽媽個(gè)驚喜---讓花兒“重生”，怎么“重生”呢？這還有點(diǎn)難，我左想想，右想想，我靈機(jī)一動(dòng)，絕得可能就是不把花兒用剪刀剪下來(lái)，留下葉子，然后澆水，說(shuō)干就干，我找來(lái)剪刀，挑選了一盆迎春花，“喀嚓”“喀嚓”地把花兒通通剪下來(lái)，只留下葉子。我端來(lái)一盆很涼的水澆到了花盆里，看著我的勞動(dòng)成果我“咯咯”地笑了，希望能又讓花兒開(kāi)放，我耐心等待著，看見(jiàn)花兒不是以前的樣子。于是，我又端來(lái)一杯水，倒在花盆里，我等呀等，盼呀盼，一直盼到媽媽回來(lái)了，我高興地喊：“媽媽，快來(lái)看，我要讓您的花兒‘重生’啦！”媽媽趕快跑到陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)剪下的花兒，氣得哭笑不得，我很奇怪，驚訝地問(wèn)：“媽媽，難道我讓花兒重新開(kāi)放做得不對(duì)嗎？我也想親自養(yǎng)養(yǎng)花 ”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“傻瓜，現(xiàn)在正是開(kāi)花時(shí)期，花兒自己會(huì)開(kāi)放，然后慢慢凋謝，明年才會(huì)長(zhǎng)出新的花兒。”哦，我馬上拿來(lái)剪下的花和玻璃膠，媽媽驚奇地問(wèn)：“你拿這個(gè)干么？”“我把花粘上去吧”我回答。媽媽更是哈哈大笑，“你把花的頭都剪掉了，粘上去也會(huì)凋謝，只能等明年再開(kāi)花了”說(shuō)完接著笑，我也跟著她傻笑，我們的笑聲傳遍了整個(gè)家。 　
　　現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去六年了，我想起來(lái)，還是覺(jué)得可笑，我幼稚的舉動(dòng)講給爸爸聽(tīng)，他也哈哈大笑，可見(jiàn)這是一件多么有趣、可笑的事兒啊！