初三英語補課怎么越補越差

1、增大詞匯量

初中生，又特別是英語成績不好的初中生，其最典型的問題就是詞匯量小。詞匯是英語的基礎(chǔ)，等同于中文中的漢字。 萬丈高樓從地起，基礎(chǔ)是最重要的，沒有大的詞匯量英語成績當(dāng)然是提不起來的。

成績不好的初中生的學(xué)習(xí)自主能動力低下，需要老師的不停提醒。 聽寫就是一個非常好的方法。 可以每天給學(xué)生布置二十個單詞的背誦作業(yè)，第二天來聽寫，這樣做提升會比較顯著。讓學(xué)生做題時遇到不認識的單詞要自己查單詞，查出的單詞意思標(biāo)注到單詞旁邊。

2、加強語法學(xué)習(xí)

語法就是運用語言的方法。

英語語法是比較簡單死板的，然而也是比較無聊的?？梢匀フ乙恍┯腥さ恼n件熟悉后來講解，然后找一些相應(yīng)的習(xí)題，做到講練結(jié)合，效果非常好。注意：一定要從簡單的講起，這樣才能讓學(xué)生有做題和學(xué)習(xí)的信心與興趣。時態(tài)和語態(tài)分開講，不然學(xué)生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做題引出。

3、提升書寫

應(yīng)試教育下的英語考試都有作文題，并且分值比重并不低。

作文打分時，書寫非常重要。因為書寫的好壞意味著第一映像的好壞。因此要實現(xiàn)學(xué)生的成績提升，書寫不能落下!

每天給學(xué)生布置一片英語小字作業(yè)。最開始用字帖，寫完后再用四線格，最后用二線格。如果書寫實在太差可以加量。

4、要定時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

隔一段時間就要用一套綜合卷子給學(xué)生做。從而了解學(xué)生的短板情況。做到重點關(guān)照。

5、要注重育教娛樂

休息時段讓學(xué)生聽一聽英語歌。也可以做一些填單詞的單子，放歌讓學(xué)生聽后填單詞，既可以提升學(xué)生興趣也可以練習(xí)聽力。找一些有教育意義的英語短片給學(xué)生看，或者一些介紹英語國家的短片，讓學(xué)生對那些英語國家向往，從而主動想學(xué)好英語。

關(guān)于初一英語補課方法如下：

1、初一英語建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡單了，你說也就能脫口而出了。

2、初一英語單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴張，先把語法和句型、篇章放一邊。等一個人有700個單詞后再學(xué)句型、對話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視動詞和詞組的學(xué)習(xí)。

3、要學(xué)會猜詞，根據(jù)上下文猜她的意思。再查下字典校對一下，一般晚上寫完練習(xí)后，隔天早上在刷牙洗臉時回憶一下你昨晚遇到的生詞。

4、有了一定的詞匯量，還要學(xué)會用，多多理解一些單詞的用法?？梢噪S便組個句子把他熟記，再把有關(guān)的短語記錄在筆記本上，經(jīng)常拿出來看看，要學(xué)會積累。

5、讀書。這個很重要，英語是一門語言啊。另外，先擇題很多涉及單詞的用法，比如+to/doing;還有一些語法，前后一致啊，就近原則啊什么的;時態(tài);還有賓語從句的陳述語序啊。

初一英語差的很，五種方法幫你成功補習(xí)：

1、把英語當(dāng)做一門聲音而不是文字來學(xué)。英語首先是一門聲音，文字不過是聲音的標(biāo)本而已，所以早期在學(xué)英語的時候要多運用你的耳朵和嘴巴，少用眼睛。在初中階段想要學(xué)好英語復(fù)讀機是絕對少不了的東西。

2、很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語的時候都會去大量的背單詞，但是背下來之后往往是會寫不會讀，根本就是“啞巴英語”。所以建議大家在背單詞的時候不妨一邊聽音一邊背，這樣可以建立起同學(xué)們對單詞聲音形象的條件反射能力。而且很多英語單詞的拼寫都是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫就簡單了，你說也能脫口而出了。

3、聽力是無數(shù)個學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，很多同學(xué)每天都會做一篇聽力文章，但是提升效果卻不是很明顯。建議同學(xué)們泛聽百篇，不如聽熟背誦一篇。聽一句寫一句，聽不懂再反復(fù)，直到最后寫不出再看原文，這樣每次都會擊中你聽力中最薄弱的環(huán)節(jié)，非常有效！

4、現(xiàn)在的同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)英語就是為了應(yīng)對考試，所以學(xué)生和學(xué)校都不是很重視口語。但其實口語在英語中是很重要的，英語主要是交流，如果不重視口語就相當(dāng)于學(xué)的一直是皮毛，就會出現(xiàn)啞巴英語的情況并且會越來越嚴重。

5、學(xué)習(xí)英語的另一個基礎(chǔ)就是語法，也是很多同學(xué)頭痛的地方。如果你的語法不形成語感的話，那么到用的時候，一定不會得心應(yīng)手。語感的形成就一定要靠大量的閱讀和背誦才行。但是早期對語法規(guī)則的記憶也很重要。

初中英語太差可以從口語、語法、聽力、寫作方面進行補。

1、練好音標(biāo)，讀單詞不費勁

音標(biāo)是讀單詞的關(guān)鍵，可以特別記憶一下元音字母的音標(biāo)，因為它們在單詞中比較多變，掌握規(guī)律之后就可以輕松讀單詞了。

2、掌握語法，做題目不燒腦

課堂上認真聽老師的語法講解，課后多做幾道習(xí)題加強鞏固一下，以后做題就很輕松了。

3、練好聽力，辯單詞不吃力

聽力是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，光會說不行，要能辯認出英語單詞來才能學(xué)好英語?？梢再IMP3或復(fù)瀆機來聽教材里的聽力，并且邊聽邊跟讀，一段時間以后你的聽力就會有所提高。

4、寫好作文，得高分的關(guān)鍵

課下可以多看一些英語閱讀書籍，對提高作文寫作水平很有幫助，還有要多掌握一些句子結(jié)構(gòu)，寫作文時就不會力不從心。

對于怎么樣選擇高中一對一的補課老師,有很多需要注意的問題,那么應(yīng)該怎么樣進行選擇呢?下面就來看看吧.

對于選擇高中一對一的補課老師,最好是不要看廣告介紹的補習(xí)教師,因為很多的廣告打的是很有誘惑力的,但是事實上并沒有廣告上說的那么好,說白了就是騙錢的活.而且盡量不要找二本畢業(yè)或者是二本以下畢業(yè)的人,最好是哪些好學(xué)校,例如是985、211的老師,原因嘛,我相信大家也是知道的.還有最最重要的一個點就是:不能預(yù)付費.因為萬一他拿著錢跑了,不給你孩子上課,你又有什么辦法呢,所以千萬不要預(yù)付費.

高中一對一輔導(dǎo)做題

以下的介紹就是關(guān)于如何選擇高中一對一輔導(dǎo)老師,請家長和通訊一定要注意:

一、口碑是很重要的.每個人,每家店的長存都是需要有口碑的,只有口碑立得住,人們才會相信這個人活著是這家店.所以我們需要通過對于老師以前教的學(xué)生,從而清楚了解這位老師的教學(xué)方式,思路等等,再通過學(xué)生自己的特點和學(xué)習(xí)情況進行選擇自己喜愛的老師進行補習(xí).

二、學(xué)習(xí)的時間也是很重要的.不能否認的是有的老師就是屬于那種教學(xué)的時間很短,但是教學(xué)水平是很高的,這樣的老師才稱的上是高等教育教師呢!像那些教學(xué)時間很長,并且效果還不怎么樣的老師基本上是沒有會請他來做家教的.但是教學(xué)的時間長短不是能絕對衡量一個老師的好壞的.

三、試聽一節(jié)課是考驗老師講課的水平,是很好的檢測方法.然后通過聽這一兩節(jié)課,考量老師的人品,教學(xué)方式等等因素,從而進行選擇.

四、仔細的觀察老師是否會對孩子有耐心,并且是否用心.有的老師就是給這個孩子講的和給別的孩子講得都是一樣,完全沒有用心,就是敷衍的講一下,而真正好的老師是針對孩子不一樣的學(xué)習(xí)情況,設(shè)計不一樣的學(xué)習(xí)方案,從而使孩子的分數(shù)"嗖嗖嗖"的往上升.如果你是家長你會選擇怎么樣的高中一對一家教老師呢?

輔導(dǎo)老師講題

參加補課,孩子們應(yīng)該做什么?

有的學(xué)生們就只跟著老師走,而不是自己戲考每一個問題,這是不對的.因為如果這樣下去的話,補沒補課的效果都是一樣,該會的還是會,不會的還是不會.

所以同學(xué)在聽課的時候是需要自己動腦思考的,而且需要跟上老師的思路,不能想別的事情.

好了,到這里關(guān)于如何選擇高中一對一補課老師的內(nèi)容就已經(jīng)介紹完了,希望大家一定在找家教老師的時候注意以上的問題,以防止補課沒補課的效果是一樣的.

寒假初中英語補習(xí)班是所有父母都會給孩子報名的,現(xiàn)在一般的孩子這們課程的分數(shù)都是比較低的,這是因為很多的孩子在學(xué)習(xí)英語的時候不感興趣,在上英語課的時候可能會出現(xiàn)走神等一些情況,所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下滑等,這個時候一般的家長都會給孩子選擇寒假英語補習(xí)班,我們來看一下它們的教學(xué)方向!

培訓(xùn)機構(gòu)講課

1、上寒假初中英語補習(xí)班之前要有檢測,由外教的老師進行檢查,可以從專業(yè)的角度分析出學(xué)生陰郁的問題以及改善的方式,這樣可以進行針對性的改善,可以在這一段時間之內(nèi)英語分數(shù)有一定的提升.

2、教學(xué)方式,上課的書籍系統(tǒng)化,并且需要按學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行講課,在上課的時候需要改善學(xué)生的表達、學(xué)習(xí)等方式,外教老師引導(dǎo)改善問題的不足等等,這樣可以使后邊的學(xué)習(xí)更加的容易簡單,可以完全跟得上. 3、固定

老師是固定不變的,一般是指在這個教學(xué)的階段當(dāng)中是由同一個老師來授課,不會出現(xiàn)變化,指導(dǎo)教學(xué)時間到或者進行到下一階段,如果出現(xiàn)頻繁的更換老師的情況,可能會對學(xué)生的學(xué)習(xí)會有一定的影響,這樣可能會導(dǎo)致補習(xí)班沒有作用,還可能會導(dǎo)致分數(shù)下降,所以這一點是非常重要的.

4、檢查

需要定期的檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并且查看學(xué)生是否有所進步,查看學(xué)生的作業(yè)或者學(xué)習(xí)方式是否有所改善,是否學(xué)到了知識,是否有了英語學(xué)習(xí)的動力等等,這些對于學(xué)生來說都是非常重要的,也是檢測培訓(xùn)機構(gòu)是否正規(guī)的一種方式.

5、復(fù)習(xí)

在一段的學(xué)習(xí)之后,需要讓外教老師進行復(fù)習(xí)之后進行檢查,這樣才可以使學(xué)到的知識牢牢記住,不會出現(xiàn)忘記的情況,并且在上課的時候需要及時的記筆記,以便于以后的復(fù)習(xí).

英語培訓(xùn)機構(gòu)

以上就是寒假初中英語補習(xí)班的教學(xué)方式,一般的培訓(xùn)機構(gòu)都是這樣進行的,在進行以上的學(xué)習(xí)之后學(xué)生的英語分數(shù)會有一定的提升,在開學(xué)之后可以將這們課程完全的'拿下',不會在出現(xiàn)低分的情況.