英語六年級(jí)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

過去式，語法，將來時(shí)

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六級(jí)聽力其實(shí)就是反復(fù)聽，練習(xí)耳熟。首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄 音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶，口語教材錄 音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有 趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都 不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至 尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反 復(fù)聽。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清 各個(gè)音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理 解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至 尾聽，直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。通過這樣 的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽力理解 能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就 不是耳朵在辨音，而是大腦在思索，背誦，如 果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這 樣達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料的時(shí)候 就又會(huì)聽不懂。

說實(shí)話聽力是感和耳濡目染的過程，一定要堅(jiān)持培養(yǎng)，不要今天聽，明天又不聽的，這樣就會(huì)前功盡棄，也可以看自己喜歡的美劇，這樣真的很鍛煉，而且也不會(huì)厭煩，在放松的過程中學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好
六級(jí)考試把聽力不要想得那么難，堅(jiān)持聽肯定效果非常好的，我是英專的，我們就是這么練習(xí)的，我自己的經(jīng)驗(yàn)，你可以參考參考哈~~~~

I.1-5 BBCCA
II.

1. hurry

2. questions

3. crowded

4. among

5. Finally
III.

1. What is, doing

2. Whatshould, do

3. should not

4. No, needn’t

5.betternot
IV.

1. spreading easily among

2.keep away from / not go to

3. work on

4. allthe time

悟空識(shí)字的復(fù)習(xí)。
就是把識(shí)字的章節(jié)再重新復(fù)習(xí)一遍，在復(fù)習(xí)的過程中掌握字詞的寫法和含義。

我會(huì)考前九名

自己總結(jié)復(fù)習(xí)

這是要答案的節(jié)奏？

一提到復(fù)習(xí)，許多學(xué)生會(huì)馬上想到總復(fù)習(xí)，因此把應(yīng)付考試作為復(fù)習(xí)的主要目的，這實(shí)際上是對(duì)復(fù)習(xí)的片面理解。復(fù)習(xí)的形式是很多的，如課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等。
課堂復(fù)習(xí)有三種：講新課前，復(fù)習(xí)與之有關(guān)的舊知識(shí)，這叫做準(zhǔn)備復(fù)習(xí)；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點(diǎn)練習(xí)，這是以消化為目的的準(zhǔn)備性復(fù)習(xí)；一節(jié)課將結(jié)束時(shí)，將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、小結(jié)，這是以吸收為目的的梳理性復(fù)習(xí)。
課后復(fù)習(xí)以消除遺忘、強(qiáng)化記憶為目標(biāo)，不管老師是否留作業(yè)，都應(yīng)當(dāng)對(duì)照課堂筆記與教材進(jìn)行比較性復(fù)習(xí)，然后再做作業(yè)。
單元復(fù)習(xí)是指完成了一章或一組內(nèi)容后的復(fù)習(xí)，主要采取比較異同，尋找內(nèi)在聯(lián)系，篩選累積的方式進(jìn)行。
期末復(fù)習(xí)主要是將平時(shí)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)分門別類地進(jìn)行分析綜合，系統(tǒng)歸類的過程。

歐洲北部的薩米