米小圈橡皮擦瀏覽器

英文是erasers

英國(guó)工程師 Edward Naime 被認(rèn)為是發(fā)明橡皮擦的人，時(shí)間是在1770年。在此之前，人們使用面包屑來(lái)擦去筆跡。 Naime 稱他一次在無(wú)意之中拾起一塊橡膠當(dāng)作面包屑，但發(fā)覺(jué)它的效果很好，於是開(kāi)始生產(chǎn)和售賣橡皮擦。

橡皮擦有毒嗎

橡皮筋是橡膠做的，首先要知道原料帶不帶毒。橡膠本身沒(méi)毒，但橡膠中添加的硫磺、催化劑等在硫化過(guò)程中會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一定的影響，對(duì)肺部的影響應(yīng)該大一些，具體到職業(yè)病防治中心詢問(wèn)清楚一點(diǎn)。
但是要注意二氧化硫的危害， 長(zhǎng)期接觸低濃度二氧化硫，引起嗅覺(jué)、味覺(jué)減退、甚至消失，頭痛、乏力，牙齒酸蝕，慢性鼻炎，咽炎，氣管炎，支氣管炎，肺氣腫，肺紋理增多，彌漫性肺間質(zhì)纖維化及免疫功能減退等。

橡皮擦的小妙用
巧除車上鞋?。翰簧佘囍骺倿閻?ài)車車門上的鞋印感到煩惱，淺內(nèi)飾固然好看，但門內(nèi)飾等部位總少不了被自己或乘客不留神蹭下的鞋印。自己用各種清潔劑都試過(guò)，淺的還行，可一些明顯的痕跡卻很難去除。不少車主也曾花了不少錢去汽車美容中心專門做了清潔，不僅效果同樣不夠理想，沒(méi)過(guò)幾天新的鞋印就又產(chǎn)生了。針對(duì)門板上的鞋印，橡皮擦具有神奇的清潔效果。輕輕一擦，再頑固的鞋印也會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，而且完全無(wú)腐蝕，價(jià)格僅為清潔劑的1/100，同時(shí)體積小巧，不占地方。

巧除開(kāi)關(guān)的電火花
電燈、電器等的開(kāi)關(guān)在開(kāi)啟時(shí)若經(jīng)常出現(xiàn)火花，可切斷電源，將開(kāi)關(guān)拆開(kāi)，開(kāi)關(guān)內(nèi)的銅片上會(huì)有煙黑樣的斑點(diǎn)，可用一塊擦字的橡皮，在銅片煙黑處擦幾下，便可消除電火花了。

一、動(dòng)畫(huà)引入，激發(fā)興趣

課件展示：隨著一段配樂(lè)介紹，大書(shū)包打開(kāi)蓋子，出現(xiàn)一個(gè)文具盒，里面走出卡通人物造型的鉛筆、小刀、尺子、橡皮等。（配樂(lè)介紹：書(shū)包村里有一間漂亮的房子，那就是文具盒，里面住著快樂(lè)的一家，有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們都各有各的本領(lǐng)，有一天啊……）

二、展開(kāi)聯(lián)想，分步練說(shuō)

1．總說(shuō)。

課件定格在文具盒一家全部都已出現(xiàn)時(shí)的靜止畫(huà)面，并出示句式：

（開(kāi)頭）___________。有___________，________，有________，……還有________。

可仿照課件的配樂(lè)介紹來(lái)說(shuō)，也可根據(jù)自己的想象說(shuō)。

2．聯(lián)想。

1）以鉛筆為范例想象練說(shuō)。

課件出現(xiàn)各類鉛筆的特寫(xiě)鏡頭，引導(dǎo)學(xué)生多角度地展開(kāi)聯(lián)想。如：顏色——外衣，長(zhǎng)短——身高，筆芯——肚子，橡皮頭——帽子等等。（參考：鉛筆姐姐們最喜歡打扮自己了。瞧，她們有的穿紅衣眼，有的穿綠衣眼，還有的穿花衣服。這幾個(gè)姐姐的頭上還特地戴了小巧玲瓏的帽子，多漂亮呀！她們都長(zhǎng)得瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，很苗條，就連肚子也是細(xì)細(xì)小小的，但你可別小看了這個(gè)小肚子，聽(tīng)說(shuō)，工人叔叔在這兒安裝了一種特殊的材料，叫“石墨”，鉛筆姐姐最值得驕傲的就是能用它來(lái)寫(xiě)宇，還能幫你說(shuō)話，把你要說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)，讓別人知道。）

2）自選一類，想象練說(shuō)。

課件展示其余幾種文具的特寫(xiě)鏡頭供學(xué)生選擇，引導(dǎo)學(xué)生從外形、用途及各種文具間的關(guān)系等方面展開(kāi)聯(lián)想。（如：小刀弟弟長(zhǎng)得很威武，穿著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件藍(lán)色外套。他和鉛筆姐姐們最要好，哪位姐姐受了傷，他總是第一個(gè)趕去幫助。）

3）總說(shuō)。

在第一步簡(jiǎn)單總說(shuō)的基礎(chǔ)上，拓展想象，把文具盒一家介紹具體。

三、自選題材，拓展思路

1．引導(dǎo)學(xué)生從不同題材去拓展思路。提示：

1）說(shuō)明性。著重介紹文具盒一家的樣子、本領(lǐng)等。

2）記敘性。從各類文具間的關(guān)系出發(fā)，想象他們之間可能會(huì)發(fā)生怎樣的故事，如和睦相處一類的，或爭(zhēng)吵一類的等等。角色讓學(xué)生根據(jù)自己編故事的需要任選，不一定把課件中展示的文具全都寫(xiě)進(jìn)去。

3）抒情性?？蓮男∽髡邔?duì)文具的喜愛(ài)之情出發(fā)展開(kāi)想象。如可以寫(xiě)寫(xiě)文具盒一家與小主人之間曾發(fā)生的事情。

小紅說(shuō)：借給你才要死

歌曲名:橡皮擦
歌手:王箏
專輯:鈍悟

王箏 - 橡皮擦
作詞：施于淳 作曲：陳界維
貝殼靜靜的躺在沙灘
孩子們喧嚷 在互相追趕
戴著眼罩演胡克船長(zhǎng)
多熟悉的景象
那時(shí)候我們都那么傻
相信這幼稚的童話
但那種單純的想法
是多么的無(wú)價(jià)
時(shí)間的浪花 在腳底沖刷
就像那年的暑假
你用指尖撥著沙 一筆一劃
把未來(lái)都寫(xiě)下
瞬間的浪花 風(fēng)似橡皮擦
我們留下的足跡 早就被深埋在過(guò)往
你還好嗎 小時(shí)候許下的愿望
有實(shí)現(xiàn)嗎
有時(shí)記憶就像在白紙上作畫(huà)
用鉛筆將畫(huà)面都填上
可惜時(shí)間就像個(gè)皮檫
把曾經(jīng)最珍惜的全淡忘
時(shí)間的浪花 在腳底沖刷
找不回那年暑假
我用樹(shù)枝撥著沙 一筆一劃
把過(guò)去都寫(xiě)下
只想保留著 那一個(gè)炎夏
朋友給我橡皮擦
讓我還有那么一點(diǎn) 純真的童話
就像小時(shí)候的愿望 都沒(méi)長(zhǎng)大
貝殼靜靜的躺在沙灘
夕陽(yáng)催促著孩子們回家
希望你也保存了這幅畫(huà)

1、石油加工廠將粉末或液體狀的合成橡膠運(yùn)到橡皮制造廠。如果要使用天然橡膠，運(yùn)來(lái)的就是結(jié)實(shí)的大塊頭，而工人們必須先將其粉碎溶解。
2、將橡膠與研磨過(guò)的浮石粉（可以使橡膠變得略微粗硬些）、氧化鐵（可以讓橡膠變成粉色）、植物油、硫和其他物質(zhì)混合起來(lái)。
3、加熱混合物，致使硫與橡膠混合，以增加橡膠的強(qiáng)度，讓它更耐用。
4、將柔軟的、仍然熱乎乎的原料送進(jìn)沖壓機(jī)（擠壓進(jìn)一個(gè)沖模），做成長(zhǎng)而細(xì)的橡皮棍。用刀將橡皮棍切成小段，等它冷卻后，再運(yùn)送到鉛筆廠做鉛筆上的橡皮擦。
5、單獨(dú)使用的塊狀橡皮擦，是將加熱后的橡膠混合物注射到各種形狀的模具里做成的。等到冷卻后，打開(kāi)模具，各種形狀的橡皮擦就出來(lái)了

其實(shí)最開(kāi)始人們都用面包哦（好浪費(fèi)

用maxthon或者opera

為什么我的打完勾以后，再進(jìn)去1看勾又沒(méi)了？

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