牛津譯林版高二英語選修二

牛津樹分級閱讀繪本選擇如下：

在英美國家，幾乎所有小學階段的孩子都在使用分級閱讀的模式：根據孩子不同年齡段的語言水平、心理發(fā)展程度，為他們提供科學性、有針對性的閱讀圖書和合適的閱讀計劃。比如英國小學常見的：牛津閱讀樹ORT，Collins Big Cat（科林圖書系列）、Rigby Star等等，有的學校只用一種，有的學校混合起來用。

針對剛開始接觸圖書和閱讀的孩子們，學習內容強調學習字母，以及認識一些簡單常見的單詞。這個年齡段的孩子無法獨立閱讀，所以文字內容很少，以圖片為主。這個年齡段的孩子，剛開始接觸自然拼讀知識，所以閱讀也會圍繞這個知識點，比如規(guī)則單詞“sat”“pin”。句子都很簡短，孩子們日常生活中常見的，配圖也能幫助孩子更好的理解故事。

有了一定的自然拼讀基礎后，孩子們開始能在閱讀中運用，并且拼讀新詞。所以依然以繪本為主，配上簡短而直接的句子，故事會稍微提高難度。4-6歲這個階段，孩子能夠用自然拼讀快速解碼單詞，并掌握一些搗蛋詞（比如said、some、what等）。不管是閱讀故事和非小說文本，都能表達自己的想法。

中階好些。

牛津中階的詞匯量一般在5萬以上，牛津高階的詞匯量是8萬以上。但高階包含初階，中階的詞匯。像這樣的詞典一般都是用5000常用詞為基礎對英文詞匯進行解釋。最新版本的高階詞匯是1835****個，中階詞匯應該是8萬左右。

但是對于高三英語很好的學生還是高階相對于實用些。

內容簡介

《牛津高階英漢雙解詞典》是牛津大學出版社著名的英語學習型詞典Oxford Advanced Learner's Dictionary(OALD) 的中英雙語版本。第一本英漢雙解版以原版第二版為底本編譯，于1970年在香港出版，時名《現代高級英漢雙解辭典》，至2018年旅芹第9版族鎮(zhèn)豎推出，中文版已有近五十年的歷史。

《牛津高階》從原編者霍恩比(A. S. Hornby) 為詞典賦予語言學習功能，到第9版的編者將會話與寫作功兆大能融入學習型詞典，這部詞典在如何更好地滿足讀者需要方面從未停止探索和創(chuàng)新。