深圳四年級英語期末分數(shù)

深圳大學好。

在深圳本土大學中，深圳大學是排名第一的，其次是南方科技大學，至于深圳技術大學，排名恐怕沒有進入前十。深圳大學雖然不是985，211，但實際上比大多數(shù)211大學都強，往年招生錄取成績分數(shù)線，都是按一本線錄取，且實質上錄取成績分數(shù)線，大大高于當?shù)匾槐揪€。

深圳大學創(chuàng)建很久是綜合性的大學，深圳技術大學剛創(chuàng)建不久針對培養(yǎng)工程師和高精尖人才，2個大學都擁有很好的就業(yè)和發(fā)展前景。

深圳技術大學軟科暫時沒有排名，深圳大學軟科排名68位；校友會排名深圳技術大學排346位，深圳大學排58位。

按環(huán)境，面積，交通等各方面，個人感覺技術大學還是和深大有部分距離的，不過技術大學才剛開幾年，發(fā)展是有目共睹的，未來肯定會有長足發(fā)展。

深圳大學：

深圳大學1983年經(jīng)國家教育部批準設立，肩負著為特區(qū)培養(yǎng)人才和為國家高等教育改革探路的光榮使命。深圳大學是國家大學生文化素質教育基地、全國文明校園。

特別是進入新時代以來，學校實施高水平大學建設發(fā)展戰(zhàn)略，成為內地進步最快的大學之一，綜合實力得到全面快速提升，實現(xiàn)了從本科教學型大學向教學科研并重型大學的轉型，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、人事管理體制等領域的改革走在全國前列。

目前，學校已經(jīng)成為一所特色鮮明、實力雄厚、在國內外具有良好聲譽和重要影響力的高水平綜合性大學。

建校伊始，學校在高校管理體制上銳意改革，在獎學金、學分制、勤工儉學等方面進行了積極探索，率先在國內實行畢業(yè)生不包分配和雙向選擇制度，推行教職員工全員聘任制度和后勤部門社會化管理改革，為中國高等教育改革做出了重要貢獻。

深圳外國語學校龍華高中部好一些，深圳外國語學校作為深圳“四大名高中”，絕對穩(wěn)坐排行榜王座。深圳外國語學校高中部創(chuàng)辦于1990年，位于鹽田區(qū)，占地13萬平方米，緊靠梧桐山，環(huán)境優(yōu)美。

深圳外國語是具有鮮明外語特色的市教育局直屬重點學校、廣東省一級學校，英語教育可謂是深圳外國語學校的鎮(zhèn)校之寶。而且深圳外國語學校龍華高中部的一大優(yōu)勢是外語類保送，每年可保送近兩百人左右，大學從清華北大到一些二本不等。

擴展資料

學生公寓：宿舍為6人間上下鋪，每位同學均有足夠空間的專屬儲物柜，每間宿舍均設有衛(wèi)生間和淋浴間，每樓層還有公共洗浴區(qū)，方便使用。夏季采用獨立空調制冷，舒適宜人。房間內有無線座機，方便學生和家長聯(lián)系。

教室均配備一體化多媒體設備，教學設備先進，確?，F(xiàn)代化教學手段運用，提高課堂教學質量和效率。學生課桌椅均使用環(huán)保材料制作，設計符合人體工學，確保學生健康。

深圳期末考試取消。

深圳取消本學期中小學期末考試。7月2日，深圳教育局發(fā)布了緊急通知，要求除了初、高中的升學考試和學業(yè)水平考試外，其他各級各類學校本學期不再組織期末考試。同時，已經(jīng)組織過期末考試的學校，不得公布成績，以及對學生成績進行排名。消息公布后，深圳的中小學師生們都沸騰了，紛紛拍手叫好！

學生和老師都希望期末考試取消。從學生的角度，一是對本學期知識掌握的情況感到?jīng)]底，怕考得不好；二是擔心考試成績不理想，直接導致父母為自己報很多的暑假補習班；三是也會造成自己的慌張，影響放假的心情，與其讓殘酷的真相擺在眼前，不如暫時擱置一邊，等開學后再面對。

從老師的角度，一是對網(wǎng)課的質量心理沒底，網(wǎng)課只能完成課本上基礎知識點的講解，但習題卻完全是另一回事，遠高于課本上的知識點；二是擔心學生期末考試成績不佳，直接影響自己的工作業(yè)績和考核結果。

取消期末考試家長意見：

對于取消期末考試的消息，深圳中小學生的家長似乎不太贊同。在他們看來，與其說是為學生考慮，不如說是給老師戴上了遮羞布。上網(wǎng)課以來，很多家長犧牲了自己的時間和工作，在家監(jiān)督和照顧孩子，同時還承擔了不少本應由老師還做的工作，例如批改作業(yè)、為孩子講解。

不少家長對于本學習老師的教學工作并不滿意，覺得網(wǎng)課比較糊弄，沒有認真完成。如今，本來可以通過期末考試來檢驗老師的教學成果，給老師的工作帶來一些警示和提醒作用，可是期末考試卻取消了。在家長們看來，這意味著老師們“逃過一劫”，本學期的教學工作就這樣稀里糊涂地完結了。

因此，很多家長才表示不贊同。如果說為孩子考慮，頂多可以不公開成績和排名，但連考都不考了，有些說不過去。取消期末考試，也給家長們的心理造成了擔憂，無法掌握孩子的成績以及在班級里所處的位置，往往會偏謹慎和悲觀地預測，因而更有可能致使在暑假期間強化孩子的課外補習。