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1個回答2024-03-12 23:29

　　　　　　　　　　　　13 花鐘　　鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開放了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現……　　不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合?！　∫晃恢参飳W家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。這些花在二十四小時內陸續(xù)開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？這個嗎？我不知道是不是，因為課本都改版了。

四年級下冊13課的起因

1個回答2024-02-12 09:11

《夜鶯的歌聲》
　　起因：小夜鶯發(fā)覺了敵人，他決定主動去接觸敵人，以歌聲引誘敵人上勾，把敵人引入游擊隊的埋伏圈。

四年級下冊的13課，文中的小男孩是一個怎樣的人

1個回答2022-11-08 04:21

俺那書跟你里不一樣

人教版小學六年級英語上冊第13課課文

1個回答2024-08-09 08:31

人教版小學六年級上冊第13課課文內容如下：
《只有一個地球》
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，地球又是一個半徑只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這大，不會再長大。地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。這樣，人類活動的范圍就很小很小了。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜），而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，地球上的礦產資源必將越來越少。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？
科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，這些設想即使實現了，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？
“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。
只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

四年級下冊同步第13課第10大題

1個回答2024-03-14 08:03

雷雨來了！疾風并著驟雨，沖向大地，沖向人間，沖刷著世間萬物。傾盆的大雨直瀉而下，大雨滂沱，氣勢更為磅礴。豆大的雨點如同晶瑩剔透的珍珠，灑落在人間。閃電為他助威，驚雷為他加油，狂風為他吶喊。
雷雨過境，把被烈日炙烤已久的大地帶來了勃勃生機。土地濕潤，恰到好處，植被沾水，晶瑩剔透。
雷雨又是如此豪邁，來得疾，去得快。他是盛夏的精靈，雨之豪杰，有氣派，夠干脆。剛剛還是烏云密布，大雨如注，須臾就煙消云散，雨過天晴。
天格外的藍，樹十分的綠，陽光特別的燦爛，在天的盡頭，還有那么一道亮麗的彩虹。

四年級下冊13課生字組詞并造句？

1個回答2024-02-25 09:22

四年級下冊13課《夜鶯的歌聲》 1《夜鶯的歌聲》生字【削】讀音：xiāo 巧記：悄悄把心換做刀（刂），鉛筆見它變尖了。字義：用刀平著或斜著去掉物體外面的一層組詞：削鉛筆刀削面削蘋果皮造字：形聲法造句：妹妹已經學會自己削鉛筆了。

四年級下冊13課貓小練筆？

1個回答2024-02-08 21:22

寫作思路：起承轉合，起是事件的開頭，承是事件的過程，轉是事件結果的轉折，合是結尾。開頭，結尾一定要出彩。抓關鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向。

正文：

小貓是夜行動物，喜歡在晚上大展身手。小貓的皮毛有黑色、白色和咖啡色，它有一對明亮卻閃閃發(fā)光的大眼睛，眼睛下面有三根長長的胡須。剛開始我以為那胡子只是裝飾品，但是沒想到那三根長長的大胡子還可以用來測量老鼠洞的距離，知道里面的老鼠的大小。哼！這只貪吃的小貓，居然還敢挑食。

小貓叫起來聲音很小，像是不想被更多的人聽見一樣。它非常喜歡捉弄小老鼠，總是在找到老鼠洞后，就先趕緊測量洞的大小，之后就守在洞口外做半天的準備工作：比如它輕手輕腳地在洞外跑來跳去，等著落網的小老鼠。我可不敢看，老鼠們真可憐，在不知不覺中就成了小貓的盤中餐。

有一次，在奶奶家我打擾了小貓，它一兩下就把我抓了個大花臉。小貓一直守在洞口，盡管小老鼠機靈地探出腦袋，又準備快速地收回去，但是還是被小貓一把抓了出來。

小貓正準備把小老鼠扔向嘴里的時候，結果小老鼠把小貓一踩，就跳到了地上，小貓看見小老鼠跑進了另一個房間，噢，對于老鼠我有一種非常不祥的預感，果然小貓在玉米堆里抓到了小老鼠。一只小花貓，走到一面鏡子前，看見里面也有一只小花貓，正瞪著眼睛兇兇地盯著他。

它有點不高興了，“你是誰？干嘛總是一副兇兇的眼神看著我？”小花貓怒氣沖沖地問。誰知道鏡子里的小花貓也張大嘴巴在說著什么。

小花貓非常生氣，它兩手叉著腰，眼睛瞪得老大，露出了潔白鋒利的牙齒。它全身的毛都豎了起來，尾巴也硬硬的，還翹得很高很高，像一根鋼鞭一樣。沒想到鏡子里的小花貓也學著它，擺出一副生氣的樣子。

小花貓見了，已經是忍無可忍，于是，它就用爪子在鏡子里的小花貓身上惡狠狠地抓了幾下。然手它弓起了腰，兇兇地撲了上去。不料，鏡子倒在了地上，碎了，鏡子里的小花貓也不見了。

這下把真正的小花貓嚇了一大跳。小花貓心里急得要命，于是它一邊跑一邊大叫：“媽媽，媽媽，我把一只小花貓打得無影無蹤了！”媽媽聽見了，走了過來，看了看碎裂的鏡子笑了，說：“你去和另外那面鏡子里的小伙伴和和氣氣地談談，看看它會怎么樣？”

小花貓又回到了鏡子前面，笑瞇瞇地說：“喵——喵，你好！”咦？鏡子里的小花貓也不生氣了，也笑瞇瞇地跟它打招呼。

媽媽語重心長的說：“要想別人尊重你，你首先要尊重別人。”小花貓聽了媽媽的話，認真地點了點頭。

四年級下冊13課貓小練筆？

1個回答2024-02-19 15:45