怎么培養(yǎng)初中生的英語樂趣

多聽，多看，多引導，

這個不好說??！如果注重培養(yǎng)興趣的話先教彈唱，只能放棄基本功的大量練習，但這樣對后期很不好，會養(yǎng)成很多壞毛病，小孩一旦養(yǎng)成了不良的姿勢，再改可就難了！但如果大量聯(lián)系基本功的話又會使他們對吉他失去興趣！
學吉他首先就是要有不怕苦的精神 不能一看大量的枯燥聯(lián)系就頭疼，就像放棄，這樣是學不成的！

歷史本來是有趣的，特別是一些有意思的歷史故事，指燃蘆如果老師唯帶在講課過程中能運用這些歷史故事，一定能夠吸引學生的注意力，學生對聽故事很感興趣的。不能光讓老師講，還要讓學生自己尋找故事，然后分享給大家，每節(jié)課規(guī)定學生尋找一個關于本節(jié)知識的歷史故事，可以重復

2.會聽故事，會找故事，會講故事，最后一個還要會演故事。演故事就是演歷故事中的情節(jié)以及人物，最主要是角色段余扮演，讓學生參與到課程中來，體驗真實的歷史情境。

發(fā)現(xiàn)他的興趣所在并有效引導，讓其享受快樂的童年，原則是保證正確的方向。嘿嘿i，讓孩子快樂自由健康的成長吧，不要施加不必要的負擔。

要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

興趣是指人們愛好某種活動或力求認識某種事物的心理傾向。培養(yǎng)興趣就是去培養(yǎng)人們對某種事情的興趣愛好，通過培養(yǎng)興趣能提高人們對某事物的愛好和追求能力。

愛上你的物理老師。反正我就是這樣，做夢都會夢到他。。所以，物理不好就怪了。。呵呵，說正經(jīng)的。如果你現(xiàn)在物理成績不是很好，可以先找比較簡單的題做做，培養(yǎng)信心，沒事看一些科普的東西，剛開始沒興趣也要堅持看，興趣是培養(yǎng)出來的。如果物理成績比較好了，建議適當做一些競賽題。但要把握難度，太難的不要，只做競賽題里比較簡單的，這種題通常也不很好做，但做出了會很有成就感的。。呵呵。無論如何，如果你現(xiàn)在覺得很討厭物理，就一定要快速摒棄這種想法，因為討厭也沒有用啊，你還是得學。先勉強自己一下，以后就好了。加油啊。

我覺得可以采用親子共讀的方式。。孩子寫作不好就是書看得比較少。。而現(xiàn)在書的種類很多。。我建議是親子共讀。。在讀書的種類上也可以有所選擇。。不一定看文學名著越多孩子的寫作能力能越好。。主要是從他感興趣的書入手。。不知道您的孩子多大。。但是。。12歲以前都可以親子共讀的。。如果孩子很?。ㄐW1.。2年級）。?？梢钥匆恍├L本。。多以圖片為主。?？梢蚤_發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。。觀察力很多很多。。如果稍大一些（小學4 5年級了）就可以看一些故事情節(jié)的書。。比如有很多兒童文學都很好（我都18了。。還在看兒童文學里面的書呢。。很童趣。。有意思）比較好的有：長襪子皮皮、哈利波特、淘氣包埃米爾等等都是很好的文學作品。。您可以試試看。。親子共讀的時間不用太長。。每天30分鐘到一小時即可。。一段時間后就會有比較明顯的效果了。。最重要的是教育孩子就是需要時間和耐心。。

父母是孩子的啟蒙者，也是畢生的老師。培養(yǎng)孩子愛好閱讀，就等于給他們打開一扇通向世界的大門，穿過這扇門，他們能夠獲取無窮無盡的知識和經(jīng)歷多姿多采的旅程。這是一份多么寶貴的禮物﹗以下各項教你如何鼓勵孩子在家閱讀:

1.從小開始愛閱讀。幼兒雖然不會閱讀，但他們喜愛色彩繽紛的圖畫書，透過圖畫，他們可以學會很多生字、顏色和形狀，也學會翻書頁，為將來學習閱讀作好準備。

2.讀童詩，并以手指布偶配合。這活動有趣和互動，對幼兒來說，童詩也是較容易學習的。

3.先聆聽故事錄音，然后閱讀該部作品。故事錄音的優(yōu)點是朗讀者以不同聲線來演譯不同角色，很能吸引小朋友。故事錄音適合坐長途車、放假、下雨天或你沒空閱讀時給孩子播放。

4.買書給孩子作禮物。有些故事人物的名字可能剛巧和你孩子的一樣，這對孩子來說是非常吸引的，保證他們會把書讀了又讀﹗

5.家里應盡量展示不同種類的書籍。嘗試把書籍分類，例如動物、地方、自傳、運動等。此外，圖畫書是給幼兒的，而文字書是給較大的小朋友。可以用標貼顯示清楚。

6.每天給孩子閱讀。選一個舒適的環(huán)境和特別的時間，請孩子挑自己喜愛的書本，和他一起閱讀。你漸漸會知道孩子的閱讀興趣。一同閱讀是非常有意思的親子時間。

7.給孩子朗讀故事時，注意抑揚頓挫，用不同的聲線配合不同的角色。以聲線表達喜怒哀樂，把故事活現(xiàn)眼前，增加閱讀過程的樂趣。當孩子的閱讀能力逐漸提高，家長可以和孩子共同閱讀故事，由孩子朗讀其中一個角色的對白。

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