六年級(jí)上下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)整理a3紙

第一單元 我們長(zhǎng)大了

1.會(huì)測(cè)量自己身高和體重并記錄。

2.從學(xué)校衛(wèi)生室拿來健康卡片，繪制自己從入學(xué)到現(xiàn)在身高、體重曲線圖。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過從曲線圖上得到的信息，發(fā)現(xiàn)自己身高、體重的變化特點(diǎn)，讓學(xué)生了解一些自己的成長(zhǎng)狀況和在同齡學(xué)生中所處的水平。

4.九-十歲（或十-十一歲）這一年間長(zhǎng)得特別快，這是你已經(jīng)進(jìn)入了青春期的標(biāo)志。除了這段時(shí)間，人還有一個(gè)生長(zhǎng)高峰期，就是從出生到一歲這一年間。

5.青春期是我們兒童向成年人過度的時(shí)期。女孩大約從十歲開始，將陸續(xù)進(jìn)入青春期；而男孩要稍微晚一些。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體形態(tài)、心理方面都發(fā)生著巨大的變化。

6.P5青春期的心理特點(diǎn)（了解）。P5青春期身體發(fā)育表（了解）。

7.P6我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待這些變化。

8.人的一生要經(jīng)過胎兒期、嬰兒期、學(xué)齡期、青春期、青年期、成年期、老年期。

9.在斯芬克司之謎中，聰明勇敢的俄狄浦斯把人的一生劃分為幼年、壯年、老年三個(gè)階段。

10.根據(jù)父母的身高預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大的身高P8公式，根據(jù)現(xiàn)在的身高預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大的身高，根據(jù)自己的腳長(zhǎng)預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大的身高。

11.分男生、女生統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高，并繪制成統(tǒng)計(jì)圖。

12.為了能有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎么做？

（1）注意個(gè)人衛(wèi)生。（2）講究營(yíng)養(yǎng)，并注意包含衛(wèi)生。（3）注意學(xué)習(xí)姿勢(shì)與用眼衛(wèi)生。（4）加強(qiáng)體育鍛煉。

（5）不迷戀電腦。（6）科學(xué)用腦。

第二單元 遺傳與變異

1.子女與父母之間一般都有或多或少保持著相似的特征，這種特征稱為遺傳。

2.子代與你代之間，同一物種之間，一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種特征稱為變異，變異普遍存在。

3.變異一般有兩種形式。一種是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改為而引起的變異，稱為可遺傳的變異；另一種是在不同環(huán)境下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，稱為不可遺傳的變異。

4.P20孟德爾和后續(xù)者的研究與發(fā)現(xiàn)。P21袁隆平爺爺?shù)墓适隆?br>
5.用人工的方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，如X射線照射種子。

第三單元 進(jìn)化

1.第一塊恐龍化石是在1822年被發(fā)生的，恐龍是一種爬行動(dòng)物。

2.實(shí)驗(yàn)①：觀察恐龍模型，知道不同種恐龍所對(duì)應(yīng)的名稱。

3.我們可以通過恐龍的化石了解恐龍，除了恐龍化石，大自然中還有很多其他化石。

4.化石是在地層巖石中保存的幾百萬年前生物的殘骸或遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印等。

5.實(shí)驗(yàn)②：制作印記化石模型。

6.化石分布在不同的巖石中，如果把不同年代的化石比做一本書，那么化石就是書頁(yè)中的特殊文字，想要讀懂這些文字并不那么容易。

7.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：（1）許多化石所代表的生物種類在地球上已經(jīng)不存在了。

（2）現(xiàn)在的一些生物與遠(yuǎn)古的生物相比，變化不大。

（3）不同地層中的一些化石有些相似，其實(shí)他們是一種生物，只是在不斷的發(fā)生著變化。

（4）通過對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)，魚類的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，而兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物則依次在越來越晚的地層中才出現(xiàn)。

（5）海豚和非洲黑猩猩身體某些部位的骨骼排列基本相同。

8.對(duì)于生物進(jìn)化的原因，科學(xué)家們做出了種種解釋，這些解釋有的被證明是正確的，有的被證明是錯(cuò)誤。

9.達(dá)爾文是世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一。

10.生物最初是由非生物發(fā)展起來的，現(xiàn)存的各種生物擁有的共同的祖先。

11.自然界中的生物通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來，而不適應(yīng)者被淘汰，這種規(guī)律叫做自然選擇。

12.生物正是通過遺傳、變異和自然選擇，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，種類由少到多的發(fā)展著，進(jìn)化著。

第四單元 共同的家園

1. 一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存，聲場(chǎng)和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為生物的棲息地。

2. 同一棲息地上不同的生物之間的相互關(guān)系可以分為：相互合作、敵對(duì)關(guān)系。

3. 不同生物生存的本領(lǐng)：A因?yàn)槠洫?dú)特的外形既減少了水分的蒸發(fā)，又能很好地儲(chǔ)存水分。這樣的外形特征是再長(zhǎng)期適應(yīng)沙漠華寧的過程中形成的。B駱駝的駝峰中儲(chǔ)存了大量的水，在沙漠地帶可以為它提供水。C再陽(yáng)光或月光的照射小，猶豫斑馬身上的黑白顏色吸收和反射線的強(qiáng)弱不同，能破壞和散發(fā)身形的輪廓。從草地里望去，很難與周圍的環(huán)境區(qū)分開來，從而給敵人造成錯(cuò)覺，保護(hù)其免受更多的攻擊。

4. 生物之間普遍存在著一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密的聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)畫食物鏈。

5.食物鏈的源頭在植物，終點(diǎn)是兇猛的動(dòng)物。

6.地球上有一類生物專門“吃”動(dòng)植物殘骸或廢棄的食物，同時(shí)還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)——大自然的清潔工，科學(xué)家稱它們?yōu)榉纸庹?。食物鏈上除了分解者以外，還有兩類生物，即自己制造食物生產(chǎn)者和以其他生物為食的消費(fèi)者。

7.自然界中的生物種類很多，他們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此，生物之間就存在著很多條食物鏈。很多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的食物網(wǎng)。

8.根據(jù)所提供的圖，畫出圖上生物間的食物鏈。

9.生物連同它們周圍的環(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動(dòng)物、微生物的數(shù)量維持在一定水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫做生存平衡。

10.自然界長(zhǎng)期形成的食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞都會(huì)帶來意想不到的后果，甚至造成巨大的災(zāi)難。

第五單元 神奇的能量

1. 能夠使物體工作或者運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)叫做能量。雖然你看不見它，卻能感覺到它。任何東西只要移動(dòng)、發(fā)熱、冷卻、生長(zhǎng)、變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。

2.實(shí)驗(yàn)③：制作火箭及其發(fā)射器。

3.能量的形式多種多樣，它們能以不同的方式被儲(chǔ)存和應(yīng)用。在生活中，各種能量的作用有，P54。

4.如果沒有能量，人和自然界的一切活動(dòng)都將停止。

5.能量的一個(gè)重要特點(diǎn)：它可以從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。

6.實(shí)驗(yàn)④：點(diǎn)燃火柴和花生米，說說能量是如何轉(zhuǎn)換的。

7.實(shí)驗(yàn)⑤：探究飛旋扣的秘密，說說其中能量轉(zhuǎn)換的過程。

8.家中和工家業(yè)生產(chǎn)中使用的能量大部分來自煤炭、石油、天然氣等礦物燃料，它們是不可再生的，因此被稱為不可再生性能源；還有一些能源是可以再生的，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等，它們被稱為可再生性能源。

9.實(shí)驗(yàn)⑥：制作小水輪。

10.節(jié)約能量的舉措：（1）利用自然能源。（2）開發(fā)新能源。

第六單元 拓展與應(yīng)用

1.實(shí)驗(yàn)⑦：讓瓶子吹泡泡。

2.懂得科學(xué)知識(shí)是一種本領(lǐng)，能把學(xué)到的科學(xué)原理應(yīng)用到物品的制作上是更大的本領(lǐng)。不但能夠提高我們做事情的效率；而且有可能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

3.歷史上一些把科學(xué)原理應(yīng)用到制作上的例子：張衡、瓦特、法拉第。

4.實(shí)驗(yàn)⑧：制作以空氣為動(dòng)力的玩具小車。



小學(xué)科學(xué)六年級(jí)（下冊(cè)）部分實(shí)驗(yàn)整理

實(shí)驗(yàn)①：觀察恐龍模型，知道不同種恐龍所對(duì)應(yīng)的名稱。（柜20）

實(shí)驗(yàn)②：制作印記化石模型。（自備材料）

實(shí)驗(yàn)③：制作火箭及其發(fā)射器。（材料袋三）

實(shí)驗(yàn)④：點(diǎn)燃火柴和花生米，說說能量是如何轉(zhuǎn)換的。（自備材料）

實(shí)驗(yàn)⑤：探究飛旋扣的秘密，說說其中能量轉(zhuǎn)換的過程。（材料袋四）

實(shí)驗(yàn)⑥：制作小水輪。（材料袋五）

實(shí)驗(yàn)⑦：讓瓶子吹泡泡。（自備材料）

實(shí)驗(yàn)⑧：制作以空氣為動(dòng)力的玩具小車。（材料袋六）

您可以在以下地方購(gòu)買A3紙：
* 大型書店：通常會(huì)戚慧困出售碧燃美術(shù)用的專業(yè)A3紙。
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精益求精
jīng yì qiú jīng
【解釋】精：完美，好；益：更加。好了還求更好。

【出處】《論語(yǔ)·學(xué)而》：“《詩(shī)》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之謂與？”宋·朱熹注：“言治骨角者，既切之而復(fù)磋之；治玉石者，既琢之而復(fù)磨之，治之已精，而益求其精也。”

【結(jié)構(gòu)】緊縮式。

【用法】含褒義。多用在對(duì)技術(shù)、學(xué)問的鉆研上。一般充當(dāng)謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

【正音】精；不能讀作“jīn”。

【近義詞】錦上添花

【反義詞】粗制濫造、得過且過

【例句】白求恩同志是個(gè)醫(yī)生；他以醫(yī)療為職業(yè)；對(duì)技術(shù)～；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中；他的醫(yī)術(shù)是很高明的。

圓柱圓錐比例尺

額全部四會(huì)單詞和四會(huì)句子，還有每個(gè)單元的發(fā)音部分，，還要多做寫同步練習(xí)，比如閱讀題，判斷發(fā)音，選擇題，完形填空等.還有就是各種時(shí)態(tài)的練習(xí)鞏固，比如過去時(shí)級(jí)，一般現(xiàn)在時(shí)，一般將來時(shí)等。



追問

太……狠了吧……要是……做不到呢?



評(píng)論|1

2012-04-27 21:2120****Akous|四級(jí)

請(qǐng)問給幾分?



評(píng)論|1

2012-04-27 20:14熱心網(wǎng)友

其實(shí)就是將句型背過，還有單詞背過，要分清過去式和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，再把所有課文讀熟，那些記錄一天都干了什么事的小短文都要背過

課文后都有吧

第一單元How do you go there?重點(diǎn):

小學(xué)英語(yǔ)PEP六年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)句

1.How do you go to school?

2.Usually I go to school on foot.

3.Sometimes I go by bike.

4.How can I get to ZhongShan Park?

5.You can go by the No.15 bus.

6.Where is the cinema,please?

7.Its next the hospital.

8.Turn left at the cinema,then go straight,Its on the left.

9.What are you going to do on the weekend?

10.Iam going to visit my grandparents this weekend.

11.Where are you going this afternoon?

12.Iam going to the bookstore.

13.What are you going to buy?

14.Iam going to buy a comic book.



時(shí)態(tài)，句型



1.How do you go to school?

一般現(xiàn)在時(shí),疑問句,go to school 的疑問詞是how.

2.Usually I go to school on foot.

一般現(xiàn)在時(shí),陳述句, Usually 是一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞。

3.Sometimes I go by bike.

一般現(xiàn)在時(shí),陳述句，Sometimes 是一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞。

4.How can I get to ZhongShan Park?

一般現(xiàn)在時(shí),疑問句，get to 的疑問詞是how.

5.You can go by the No.15 bus.

一般現(xiàn)在時(shí),陳述句，can 后只接do.

6.Where is the cinema,please?

一般現(xiàn)在時(shí),疑問句

7.Its next the hospital.

一般現(xiàn)在時(shí),陳述句

8.Turn left at the cinema,then go straight,Its on the left.

一般現(xiàn)在時(shí),陳述句

9.What are you going to do on the weekend?

一般將來時(shí),疑問句，將來時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be going to do。

10.Iam going to visit my grandparents this weekend.

一般將來時(shí),陳述句

11.Where are you going this afternoon?

一般將來時(shí),疑問句，將來時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be going to do.

12.Iam going to the bookstore.

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),陳述句，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be doing。

13.What are you going to buy?

一般將來時(shí),疑問句 將來時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be going to do.

14.Iam going to buy a comic book.

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),陳述句,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be doing。



現(xiàn)在分詞

一般直接加ing eg:go-going

元音結(jié)尾雙寫加ing eg:run-running

有e的去e加ing eg:write-writing



名詞學(xué)習(xí)

職業(yè)

eg:act-actor

actress

第一單元How do you go there?重點(diǎn)：
小學(xué)英語(yǔ)PEP六年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)句
1.How do you go to school?
2.Usually I go to school on foot.
3.Sometimes I go by bike.
4.How can I get to ZhongShan Park?
5.You can go by the No.15 bus.
6.Where is the cinema,please?
7.Its next the hospital.
8.Turn left at the cinema,then go straight,Its on the left.
9.What are you going to do on the weekend?
10.Iam going to visit my grandparents this weekend.
11.Where are you going this afternoon?
12.Iam going to the bookstore.
13.What are you going to buy?
14.Iam going to buy a comic book.

時(shí)態(tài)，句型

1.How do you go to school?
一般現(xiàn)在時(shí),疑問句,go to school 的疑問詞是how.
2.Usually I go to school on foot.
一般現(xiàn)在時(shí),陳述句, Usually 是一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞。
3.Sometimes I go by bike.
一般現(xiàn)在時(shí),陳述句，Sometimes 是一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞。
4.How can I get to ZhongShan Park?
一般現(xiàn)在時(shí),疑問句，get to 的疑問詞是how.
5.You can go by the No.15 bus.
一般現(xiàn)在時(shí),陳述句，can 后只接do.
6.Where is the cinema,please?
一般現(xiàn)在時(shí),疑問句
7.Its next the hospital.
一般現(xiàn)在時(shí),陳述句
8.Turn left at the cinema,then go straight,Its on the left.
一般現(xiàn)在時(shí),陳述句
9.What are you going to do on the weekend?
一般將來時(shí),疑問句，將來時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be going to do。
10.Iam going to visit my grandparents this weekend.
一般將來時(shí),陳述句
11.Where are you going this afternoon?
一般將來時(shí),疑問句，將來時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be going to do.
12.Iam going to the bookstore.
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),陳述句，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be doing。
13.What are you going to buy?
一般將來時(shí),疑問句 將來時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be going to do.
14.Iam going to buy a comic book.
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),陳述句,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be doing。

現(xiàn)在分詞
一般直接加ing eg:go-going
元音結(jié)尾雙寫加ing eg:run-running
有e的去e加ing eg:write-writing

名詞學(xué)習(xí)
職業(yè)
eg：act-actor
actress