睡前故事周班班

該上一年級(jí)了

可以的，先和寶寶做好工作，睡之前可以在寶寶的床上陪陪他，給他講講睡前故事，等他睡著了再回自己床上。晚上睡覺時(shí)，大人的房間最好不要上鎖，以免寶寶半夜醒來找你們進(jìn)不去而害怕。

嗯，也可以養(yǎng)一只狗狗一起躺著，一起曬太陽，哈哈

上學(xué)go to school
上班 go to work
睡覺 go to bed

中班一周班級(jí)工作小結(jié)
　　一周的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，對(duì)這一周的工作，進(jìn)行了簡單地梳理、記錄，以便今后更好地開展工作。

　　◇2月18日(周一)：是孩子們注冊(cè)報(bào)到的日子，一大早便來園迎接孩子們和家長。由于上一天已經(jīng)作好了準(zhǔn)備，所以報(bào)名工作井然有序。到下班時(shí)，有32個(gè)孩子來報(bào)到了，有3個(gè)孩子回老家還沒過來，我及時(shí)聯(lián)系了他們，確定了他們要正月十五以后才來。

　　◇2月19日(周二)：今天是孩子們新年里第一天來園，我們?nèi)焕蠋熢缭绲貋淼桨嗬铮瑴?zhǔn)備好了玩具，迎接他們的到來。孩子們的情緒都還穩(wěn)定，都能進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　◇2月20日(周三)：輪到自己帶早班，精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動(dòng)《紅彤彤的新年》和《紅包的祝?！穬蓚€(gè)教學(xué)活動(dòng)，和孩子們共同回顧了過新年時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。

　　◇2月21日(周四)：今天是元宵節(jié)，孩子們帶來了湯圓。首先，肖老師給他們介紹了元宵節(jié)的來歷，接著，便開始煮湯圓吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，樂在心里。

　　◇2月22日(周五)：又是一周的最后一天，放學(xué)前對(duì)本周孩子的表現(xiàn)進(jìn)行了小結(jié)，發(fā)放了小金花。

　　雖說只是流水賬式的記錄，也并不全面，但是也非常有必要，今后的工作還要更細(xì)致、周到。

發(fā)生了什么就寫什么

一件傷心事

我有許多快樂和傷心的事，可最近發(fā)生了一件讓我特別傷心的事。
那是開學(xué)第一單元的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，那天，我拿到剛發(fā)下來的測(cè)驗(yàn)試卷，整個(gè)兒看了一遍（這是我的習(xí)慣），暗自高興：這可太簡單了。于是，我飛快的開始做起碼純?cè)囶}來，只見鉛筆在試卷上“飛舞”。很快，我的試卷做完了。我胸有成竹地上前交了試卷，回到座位后，心想：得個(gè)100分，媽媽又得好好獎(jiǎng)勵(lì)我了。
第二天一上課，我耐著性子終于盼到了老師發(fā)下已批改了的測(cè)驗(yàn)試卷。扒隱映入眼簾的是三個(gè)又紅又大，特別醒目的叉叉，我一下子愣住了，不可能啊，隨著我深入仔細(xì)地查看，我的后背頓時(shí)感到陣陣涼意。90分，才90分，看到分?jǐn)?shù)時(shí)，我就像被一道閃電擊中了似的，疼痛無比，傷心極了. . . . . . 錯(cuò)的第一題是抄錯(cuò)了數(shù)字，第二題是低級(jí)的計(jì)算錯(cuò)誤 . . . . . 當(dāng)時(shí)我真是恨透了自己怎么就這么粗心，這一次，一定把老遲此咐師也氣壞了。
看著這個(gè)讓我傷心的分?jǐn)?shù)，我再也笑不出來。晚上我躺在床上翻來覆去的，就是睡不著。我呀，真是恨死我自己了，不光對(duì)不起養(yǎng)育我的爸爸媽媽，對(duì)不起接送我的爺爺奶奶，更對(duì)不起看重我教育我的老師。我暗暗發(fā)誓：“粗心大意”，我一定要遠(yuǎn)離你

幼兒園小班教師心得體會(huì)
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對(duì)不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況；寶寶的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。