2019江門高三調(diào)研英語

兩次。
浙江省高考英語科目一年安排2次考試，考生可報(bào)考2次，選用其中較高1次的成績(jī)。
高考英語考兩次，是中國(guó)高考改革的一個(gè)大膽創(chuàng)新，為了降低一考定終生可能產(chǎn)生的壓力，和減輕考生備考階段的負(fù)擔(dān)。

基礎(chǔ)不好，考研英語高分的方法
英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，不光是考研英語，對(duì)于其他考試不管是四六級(jí)，雅思托福似乎都不知道怎么復(fù)習(xí)
往往就是靠背單詞，背了很多遍單詞，不久又忘了，閱讀看不大懂，更別說寫作。
更無奈的是，往往復(fù)習(xí)了半年跟復(fù)習(xí)一個(gè)月效果并沒有成正比，于是在這樣的周而復(fù)始的
循環(huán)中放棄了英語或者干脆考前沖刺下，希望運(yùn)氣能到自己身上，結(jié)果往往沒有。
難道真的是英語很難嗎？
其實(shí)不難，那為什么很多人考不好，最關(guān)鍵的原因是大部分人都太心急！??！
英語，就算當(dāng)作一門學(xué)科，也有他的知識(shí)主線和框架，只是英語基礎(chǔ)不好的人沒有意識(shí)到。
當(dāng)然英語基礎(chǔ)尚可的同學(xué)也不一定意識(shí)到了，可能以前中學(xué)可能老師已經(jīng)無形中幫他灌輸好了主線，
至少可以應(yīng)付考試。
說這么多，那英語的主線到底是什么，至少從學(xué)科角度，
英語的主線就是音標(biāo)-基礎(chǔ)語法-中高級(jí)語法-運(yùn)用。
那是大家不知道這個(gè)道理嗎，未必，其實(shí)絕大部分人都知道英語要從音標(biāo)到語法，但是為什么還是考不好？
還是那句話，太心急！?。?，大多數(shù)人其實(shí)中學(xué)英語語法就沒學(xué)會(huì)，或者說只是有個(gè)印象，
就開始去做題，根本的東西不會(huì)，如何去看懂文章了？
實(shí)踐的太少，往往語法例子的句子很簡(jiǎn)單，但是閱讀中會(huì)混入各個(gè)語法點(diǎn)的知識(shí)，一下子就懵了，
沒有辦法一眼看出核心，或者辨別出這些結(jié)構(gòu)，也就是為什么很多人說看懂了，但是還是做不對(duì)題，
其實(shí)根本問題是沒看懂，所謂的看懂只是自己覺得。這個(gè)是第一急，沒有正確認(rèn)識(shí)自己的水平。
再者，盡管有一部分人真的愿意沉下心，去學(xué)基礎(chǔ)，但是語法學(xué)完之后，又開始著急了，著急為什么還不會(huì)，
總是想著音標(biāo)語法會(huì)了，單詞背了，就能馬上全部看懂，這是第二急，其實(shí)他們離“成功”只差一步，
只是這一步還是很多人沒跨過。試想一個(gè)音樂家，他也不是與內(nèi)服回了，樂理會(huì)了，就能馬上做出絕妙的音樂，
語言或者英語也是一樣，你在學(xué)習(xí)的過程需要不斷把你學(xué)到的詞匯和語法拿到實(shí)踐中去練手，這樣對(duì)于語法和詞匯
才會(huì)越來越熟練，才能做到快速閱讀，才能做到文思泉涌，就像作曲家一樣，不斷練習(xí)，慢慢開始嘗試創(chuàng)作，作品不斷
優(yōu)化，一樣的道理，你學(xué)完詞匯那也只是看過有印象，沒有把這些詞匯和語法用到閱讀，用到聽力，你都沒在聽力聽過這些單詞和語法
，別人說了你聽不懂或者跟不上，不很正常嗎，雖然考研不考聽力，只是舉例說明。這是第二急。

最后，懂得語法和詞匯，你還必須不斷輸入，不能靠吃老本，除非你基礎(chǔ)已經(jīng)很好了，積累很多了，
不然必須要不斷通過訓(xùn)練去積累句型和詞匯，當(dāng)然這一步做到的同學(xué)更少，能做到這一步，基本考研英語80分也跑不掉。
如果這一步也不著急，能沉下心來做，考研?？隙ú皇鞘裁创髥栴}。

可能說到這里很多人還是不知道怎么下手，我之前也是這樣，并不是突然就開竅
就像你去問高考狀元說怎么學(xué)習(xí)，他都會(huì)跟你說什么錯(cuò)題集，還有核心知識(shí)點(diǎn)之類的，
你肯定也會(huì)覺得，我都會(huì)，我也知道，但是自己復(fù)習(xí)就是走原路，這很正常。我當(dāng)時(shí)也是網(wǎng)上各種搜索，各種教程看，
但是效果還是很不好，沒人幫你把握進(jìn)度和效果，后來我決定找老師，線下的太貴，我沒考慮過，動(dòng)不動(dòng)幾萬，
后來想到了淘寶，跟著一家杜倫英語的店鋪的老師一對(duì)一學(xué)，老師根據(jù)我的情況幫我制定適合我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還有全程輔導(dǎo)，
省去我大量自己篩選學(xué)什么的過程，差不多用了3個(gè)月時(shí)間打基礎(chǔ)，后面就是沖刺考研，最后考研87分。

你好！調(diào)研，就是調(diào)查研究的意思。調(diào)研，拼音，diàoyán.DIAOYAN.

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【察言觀行】：chá yán guān xíng，指考察其言行以知人。作謂語、定語；用于觀察人。
【徵名責(zé)實(shí)】：zhēng míng zé shí，徵：考察；責(zé)：求。指考察其名以求其實(shí)，就其言而觀其行，以求名實(shí)相符。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 道德修養(yǎng)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的需要? ? ? ? 學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義⑴、有助于當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。⑵、有助于當(dāng)代大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識(shí)，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識(shí)基礎(chǔ)。⑶、有助于梁當(dāng)代大學(xué)生擺正德與才的位置，做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，是社會(huì)主義教育方針的基本要求，也是大學(xué)生成才的需要。思想道德修養(yǎng)課能幫助大學(xué)生從歷史和現(xiàn)實(shí)的大量素材和生動(dòng)事例中，汲取有益的精神養(yǎng)料，獲得真、善、美的心理啟迪，正確掌握思想道德修養(yǎng)的理論和方法，提高綜合素質(zhì)，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)。
? ? ? ?具體地說，包括如下三個(gè)方面的作用：首先，有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折，更好地完成大學(xué)期間的發(fā)展任務(wù)。從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折，是大學(xué)生人生發(fā)展中的一個(gè)重要階段，將經(jīng)受多方面的新考驗(yàn)。它既是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也意味著發(fā)展的機(jī)遇。然而，由于當(dāng)代社會(huì)背景以及個(gè)體特點(diǎn)及其經(jīng)歷的原因，近年來大學(xué)生在這一轉(zhuǎn)折過程中遇到的問題更為突出，嚴(yán)重地影響大學(xué)生教育任務(wù)的完成及個(gè)人的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)”課程，有助于大學(xué)生提高自我素質(zhì)，增加應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中各種挑戰(zhàn)的能力，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，完成大學(xué)期間的各項(xiàng)發(fā)展任務(wù)，成為社會(huì)發(fā)展的有用之才。? ? ? ?其次，有助于青年學(xué)生積極探討人生的具體問題及其哲理，盡快選擇并走上成功之路。隨著大學(xué)生離開家庭并逐漸融入社會(huì)，他們將面臨越來越多的有關(guān)個(gè)體和社會(huì)發(fā)展的具體問題，并引發(fā)有關(guān)人生和社會(huì)問題的相應(yīng)思索?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)”課程針對(duì)大學(xué)生發(fā)展過程中的這一特點(diǎn)，從大學(xué)生在大學(xué)期間面臨的具體問題出發(fā)，進(jìn)而透過具體現(xiàn)象探討人生和社會(huì)發(fā)展的哲理問題，將有助于青年學(xué)子撥開市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迷霧，避免西方資本主義價(jià)值取向的干擾，確立正確的人生態(tài)度、人生目的和人生價(jià)值，從而為自己的成才撥正航向。最后，“思想道德修養(yǎng)”課程的學(xué)習(xí)，還將有利于青年學(xué)生不斷地完善自己，實(shí)現(xiàn)自我的新境界。修身養(yǎng)性向來是中國(guó)知識(shí)分子的重要境界，它既是青年人個(gè)體發(fā)展的目標(biāo)，同時(shí)也是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要保證。當(dāng)代大學(xué)生在社會(huì)主義精神文明建設(shè)過程中承擔(dān)了重要責(zé)任，黨和政府對(duì)此也寄托了殷切希望。通過課程的學(xué)習(xí)，將有助于青年學(xué)生弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化的精華，并在當(dāng)代社會(huì)主義現(xiàn)代化的實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)擺脫了低級(jí)趣味的人，無愧于時(shí)代與民族的重托，真正展現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同學(xué)習(xí)其他任何課程一樣，要學(xué)好思想道德修養(yǎng)課也要注意一定的學(xué)習(xí)方法。