這才是教育孩子的真諦英語

教育的真諦是打開學(xué)生的心智。教育給予學(xué)生最重要的不是知識(shí)，而是對(duì)知識(shí)的熱情，對(duì)成長(zhǎng)的信心，對(duì)生命的敬畏，對(duì)美好生活的向往。正像“授人以漁不如授人以漁”一樣，教師在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，一定要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱情，堅(jiān)定學(xué)生成長(zhǎng)的信心，讓他們對(duì)生命產(chǎn)生敬畏，對(duì)美好生活充滿向往。

教育即生長(zhǎng)，教育的本義是要使每個(gè)人的天性和與生俱來的能力得到健康生長(zhǎng)，而不是把外面的東西灌輸進(jìn)一個(gè)容器。依據(jù)于此，智育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識(shí)；德育是要鼓勵(lì)崇高的精神追求，而不是灌輸規(guī)范；美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。

教育的原則

一、直觀性原則

直觀性原則是指在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)盡量利用學(xué)生的多種感官和已有的經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識(shí)。直觀手段種類繁多，一般分為三大類：實(shí)物直觀、模象直觀、語言直觀。

二、啟發(fā)性原則

教學(xué)的啟發(fā)性原則是根據(jù)教學(xué)過程中教師教的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)的主體性相統(tǒng)一的規(guī)律提出來的。教學(xué)活動(dòng)要靠教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，使學(xué)生處于積極的狀態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

三、鞏固性原則

鞏固性原則是指教師在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和基本技能，長(zhǎng)久地保持在記憶中，在需要的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確無誤地呈現(xiàn)出來。

游戲、好奇、模仿，保護(hù)天性，幼兒教育的真諦！從一定程度上說，保護(hù)好兒童的天性，從小處著眼就是保護(hù)了一個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的根，從大處著眼就是保護(hù)了一個(gè)民族的創(chuàng)造力。
??玩就是游戲
玩就是游戲，游戲就是玩，玩不僅是兒童的天性，更是兒童的生命，要給孩子們自由的游戲時(shí)間、空間。
?問“為什么”
問“為什么”是孩子的權(quán)利，父母要有耐心幫助孩子了解和探索這個(gè)多彩的世界。
????????模仿是心理需要
孩子的眼里是揉不得沙子的，他們時(shí)刻在觀察著父母的一言一行。幼兒以形象思維占主導(dǎo)，模仿是他們的一種心理需要。