四年級(jí)過(guò)去式英語(yǔ)短句

誰(shuí)能幫我找像以下這樣格式的短篇愛情故事??最好能把每一個(gè)故事的道理寫在每一個(gè)故事的下方...
1個(gè)回答2024-01-22 23:28
你找“短篇愛情微小說(shuō)”就行了,度娘會(huì)把她知道的一切都告訴你滴!
例如:
他第一次打錯(cuò)電話時(shí),她便告訴他,他打錯(cuò)了。
可他卻不依不饒地打來(lái)了第7次。
她接通電話后怒道:“你有何貴干?”
他道:“我沒法忘記她!”
她問(wèn)道:“你記住這個(gè)號(hào)碼了么?”
他答道:“沒記住!”
她說(shuō):“那你只要?jiǎng)h除這個(gè)號(hào)碼就可以了!忘記電話號(hào)碼總可以做到吧?”
他說(shuō):“做不到了!你讓我刪除這個(gè)號(hào)碼時(shí),我就把它記住了!”

下了班,老婆問(wèn)他:
“如果你前女友來(lái)找你,說(shuō)她因?yàn)榈昧四撤N不治之癥才和你分開,但現(xiàn)在又奇跡康復(fù)了…”
他說(shuō):“我會(huì)很感激她,但不會(huì)離開你的,你放心?!?br/>結(jié)果他發(fā)現(xiàn)客廳沙發(fā)上坐著一位和老婆一模一樣的女人。
老婆說(shuō):“婚前和你談戀愛的其實(shí)昰這位,我的雙胞胎妹妹…”

她離開人世的那個(gè)黃昏,他在病房里陪伴著她走完了生命的最后一段旅程。
她臨去前對(duì)他說(shuō):“放學(xué)了。”
他聽完這句話后像個(gè)孩子似的大哭起來(lái)。
他記起他和她在中學(xué)時(shí),他常和她說(shuō)的一句話:“放學(xué)了,我們一起回家吧。”

剩下的自己找度娘,要相信度娘……
英語(yǔ)小短文,最好是童話,對(duì)話形式的
1個(gè)回答2024-02-05 04:17
我來(lái)給你答案吧——鈴兒響叮當(dāng)(我們得過(guò)第一的) 選我的吧(陸天意)
小學(xué)短文的結(jié)構(gòu)方式有哪幾種
1個(gè)回答2024-02-13 16:07

小學(xué)短文的結(jié)構(gòu)方式有哪幾種如下:

1.總分關(guān)系:先用一個(gè)概括性的句子總述全段的主要內(nèi)容,再圍繞這句話從幾個(gè)不同方面加以分述。它包括:

①先分后總?

②先總后分?

③總—分—總

2.并列關(guān)系:一段話中,圍繞一個(gè)意思,分別寫了幾個(gè)方面,句與句之間沒有主次之分,只是并列存在

3.因果關(guān)系:一般一段話中有兩層意思:一層寫原因,另一層寫結(jié)果,兩者構(gòu)成因果關(guān)系,有的先因后果,有的先果后因。

4.承接關(guān)系:整個(gè)自然段按事情發(fā)展順序,有的按時(shí)間先后順序或方位順序組織材料的

5.轉(zhuǎn)折關(guān)系:段內(nèi)層次的意思有肯定與否定之別,并有明顯的轉(zhuǎn)折詞“可是”或“但是”等分開

擴(kuò)展資料:

對(duì)于一段話或者一篇文章,都要有一定的行文邏輯,這樣才能使文章有條理性、清晰性。常用的邏輯分為兩種:

(1)說(shuō)明順序:空間、時(shí)間、事情的發(fā)展等

(2)構(gòu)段方式:總分、分總、承接、并列等。

寫好文章,首先要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征,其次最重要的是運(yùn)用合理的說(shuō)明順序。所謂合理的說(shuō)明順序,是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序,也是符合人們認(rèn)識(shí)事物、事物規(guī)律的順序。常見的說(shuō)明順序有:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。

正確的順序能正確地理清文章思路,能幫助讀者理解,在說(shuō)明文等敘述性較強(qiáng)的文體中,說(shuō)明順序更是必不可少的。

課本中很多文章在篇章結(jié)構(gòu)上很有特色,如總分短式構(gòu)段、首尾呼應(yīng)等,這就是文章的“文體”所在。課文涉及的題材如此眾多,能讓學(xué)生了解不同文章的寫作結(jié)構(gòu),為學(xué)生在寫作中起到整體把握的示范作用,因此教師的“導(dǎo)向”尤為重要。

以一段話為訓(xùn)練點(diǎn),學(xué)習(xí)構(gòu)段方式。小學(xué)課文中段落的結(jié)構(gòu)雖然形式不盡相同,但只要重視段落教學(xué),就能找到具有規(guī)律性的段落作為“例子”進(jìn)行有重點(diǎn)的教學(xué),在“學(xué)段落寫段落”的過(guò)程中起到以少勝多的功效。

例:“按事情發(fā)展順序”來(lái)寫的構(gòu)段方法講讀教學(xué)中,教師要讓學(xué)生明白課文所寫的一件事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)和結(jié)果怎樣,還要讓學(xué)生懂得課文中的段落是怎樣描述事情的發(fā)展的。

求初三英語(yǔ)人教版短語(yǔ)句式
1個(gè)回答2022-08-21 12:26
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短文式(幾百字)愛情故事來(lái)一篇
1個(gè)回答2024-01-26 02:45
她14歲,他17歲 她和他在網(wǎng)絡(luò)上相遇,聊得投機(jī):她認(rèn)他做哥哥、他收她為妹妹。 她問(wèn):我是你第幾個(gè)妹妹? 他說(shuō):數(shù)不過(guò)來(lái)了。 她15歲,他18歲 她和他交換了手機(jī)號(hào),大年三十那天:她離不開他,他也離不開她。 她問(wèn):你和女朋友還好嗎? 他說(shuō):我們很相愛。 她說(shuō):娶我的人要用面包房做聘禮。 他說(shuō):會(huì)有的。 她16歲,他19歲 她中考過(guò)后的那個(gè)暑假:她失戀了,他又換了個(gè)女朋友。 她問(wèn):我們什么時(shí)候可以在一起? 他說(shuō):等我們都單身的時(shí)候。 7月29號(hào)那天 他問(wèn):你有幾個(gè)哥哥? 她說(shuō):10個(gè)里9個(gè)是表哥。 他問(wèn):剩下的是誰(shuí)? 她說(shuō):你是我最后一個(gè)哥哥。 他說(shuō):做我的女朋友吧! 她說(shuō):好,等我到18歲,和你見面。 她17歲,他20歲 她和他打電話:愛情,在漸漸發(fā)酵…… 她問(wèn):你愛我嗎? 他說(shuō):我愛你。 他問(wèn):愛不愛我? 她說(shuō):愛你。 她問(wèn):你會(huì)讓我哭嗎? 他說(shuō):就哭一次,以后都是快樂。 她18歲,他21歲 她和他見面了:她長(zhǎng)得不美,卻可愛;他長(zhǎng)得不帥,卻陽(yáng)光。 她問(wèn):你能愛我多久? 他說(shuō):到我不能愛你為止。 她問(wèn):那是什么時(shí)候? 他說(shuō):死亡。 她問(wèn):我會(huì)有面包房嗎? 他說(shuō):會(huì)有的。 她19歲,他22歲 她和他的愛情很好,慢慢長(zhǎng)芽:她把自己托付給了他,他小心地要了她。 她問(wèn):你會(huì)娶我嗎? 他說(shuō):會(huì),我只娶你一個(gè)! 她問(wèn):我會(huì)有面包房嗎? 他說(shuō):會(huì)有的。 她20歲,他23歲 她和他向父母抗?fàn)帲核嬖V父母——我是他的女人;他告訴父母——她是我的女人。 她問(wèn):我們會(huì)成功嗎? 他說(shuō):會(huì)的,因?yàn)槿魏问挛锒疾荒茏钃跷覀兿鄲邸?她問(wèn):我們誰(shuí)先死? 他說(shuō):你,你要為我在地下暖被窩。 她有些難過(guò)。 他說(shuō):我不想你因我哭泣,所以,你先死。 她21歲,他24歲 她和他的愛情終于開花:她收到了他的面包房,他為她下了聘。 結(jié)婚前夕 她問(wèn):為什么娶我? 他說(shuō):為我暖被窩。 新婚那天,他喝多酒進(jìn)錯(cuò)了新房,愧疚不已……她卻笑笑,說(shuō)不會(huì)放在心里。 她問(wèn):我們會(huì)不會(huì)離婚? 他說(shuō):不會(huì),就像面包房不會(huì)關(guān)門。 她問(wèn):我們什么時(shí)候要寶寶? 他說(shuō):再過(guò)兩年。 她偎他懷里睡覺,他緊緊地抱著她。 她23歲,他26歲 她和他的愛情終于結(jié)果:龍鳳胎。她的身材卻走了樣。 她問(wèn):很難看嗎? 他說(shuō):沒有,依舊好看。 她不再偎在他懷里睡覺:怕他嫌她胖;他卻在她睡熟后抱緊她:怕她傷心,說(shuō)他不愛她。 醒后,她哭了…… 她30歲,他33歲 她和他的家庭很圓滿:兩個(gè)孩子活潑開朗,他們也相愛如初。 她問(wèn):這種生活能持續(xù)多久? 他說(shuō):死亡。 她問(wèn):面包房還能持續(xù)多久? 他說(shuō):永遠(yuǎn)。 她37歲,他40歲 她和他的生活很好:感情很好,孩子孝順??砂櫦y卻爬上了額頭 她問(wèn):我老了,是不是難看了? 他說(shuō):沒有我老,比我好看。 她問(wèn):面包房快不行了吧? 他說(shuō):我的工資可以養(yǎng)活我們一家。 她57歲,他60歲 她和他的愛情變成的甜水,淡卻散發(fā)著香氣。孩子們都已長(zhǎng)大,他們都老了。 她問(wèn):面包房終于存活了。 他說(shuō):是啊,孩子們都長(zhǎng)大了。 她不知道,他和孩子們用工資維持著面包房,因?yàn)樗牟?,太重了…?她58歲,他61歲 他問(wèn):你只因我哭過(guò)一次,對(duì)嗎? 她說(shuō):在你面前,只有一次;不在你面前,很多次。 她說(shuō):我要走了,我要去下面給你暖被窩了…… 他說(shuō):我知道,等我,不許喝孟婆湯。 她說(shuō):別著急下來(lái),下面很冷,需要很多年去暖好被子。 他說(shuō):我們可以一起暖被窩。 她說(shuō):知道,不許再走錯(cuò)新房,上錯(cuò)床…… 她閉上了眼睛,他哭了:她一直在乎新婚當(dāng)天的那件事,他更加愧疚…… 他81歲 他躺在病床上,手中拿著她的照片:他想她了…… 他說(shuō):我要去找你了,20年了,被窩應(yīng)該暖好了…… 他說(shuō):我沒有續(xù)弦,我只愛你一個(gè)…… 他說(shuō):我不會(huì)走錯(cuò)新房了…… 他說(shuō):我要下去了,等我…… 他靜靜地閉上眼睛,嘴角帶著一絲微笑:因?yàn)樗匆娝恕?聽見她說(shuō):被子里很暖和,下來(lái)吧! 任憑孩子們?nèi)绾慰藓?,他依舊合上了雙眼。 他無(wú)憾:這輩子,有她,他沒有遺憾……
不等式的起源數(shù)學(xué)故事簡(jiǎn)短?
1個(gè)回答2024-01-18 22:47

柯西-施瓦茨不等式是一個(gè)在眾多背景下都有應(yīng)用的不等式,例如線性代數(shù),數(shù)學(xué)分析,概率論,向量代數(shù)以及其他許多領(lǐng)域。它被認(rèn)為是數(shù)學(xué)中最重要的不等式之一。此不等式最初于1821年被柯西提出,其積分形式在1859被布尼亞克夫斯基提出,而積分形式的現(xiàn)代證明則由施瓦茲于1888年給出。

看完童話寫一篇跟詩(shī)一樣格式的短文
1個(gè)回答2024-03-02 22:34
童話是每個(gè)孩子必看的好書,它像一首首美妙的詩(shī)歌和一幅幅逼真的畫面深深地映入我們的腦海里.童話界最有名的要數(shù)《安徒生童話》和《格林童話》了,我最喜歡的是《安徒生童話》,拿起這本書我就愛不釋手.
《安徒生童話》把小巧的拇指姑娘、美麗的小人魚、聰明的小克勞斯和殘忍的大克勞斯、堅(jiān)定的錫兵、可愛的白雪公主和可憐的賣火柴的小女孩等人物刻畫地栩栩如生.最可笑的是愛穿新衣的愚蠢的國(guó)王,被兩個(gè)騙子騙得失去了辨別能力,一絲不掛地在街上走,直到一個(gè)天真的小孩說(shuō)出了真相……..
作者安徒生希望人間出現(xiàn)一個(gè)美麗幸福的世界,在這個(gè)世界里人們都具有高尚的品質(zhì)和理想、勇敢和舍己救人的獻(xiàn)身精神.“拇指姑娘”——她雖然長(zhǎng)得身材微小,但她能樂于助人,追求光明,終于也得了自己的幸福生活.賣火柴的小女孩——她雖然一貧如洗,在寒冷的冬夜忍著饑餓賣著火柴,但她渴望溫暖和光明,在一根根火柴燃燒放出光芒的時(shí)候,跟著慈祥的祖母走向沒有饑餓沒有寒冷的地方.
用三疊式的方法,短文?
1個(gè)回答2024-03-05 16:02

歲月伴隨著我的生長(zhǎng)悄悄流逝.我生活在一個(gè)平凡的世界里,一切都似乎理所當(dāng)然.細(xì)細(xì)味嚼生活,才發(fā)覺生活里有淡淡的苦,有絲絲的甜,還有那份我一直守望的彌久愈醇的人間真情.

中國(guó)式日語(yǔ)搞笑版短句
1個(gè)回答2024-04-13 07:24

中國(guó)式日語(yǔ)搞笑版短句,回答如下:

你好 (哭你一起挖)、我回來(lái)啦 (他大姨媽)、哥哥 (哦尼桑)、可愛 (卡哇咿)怎么? (哪尼)、你好帥(卡酷咿)、原來(lái)如此 (哪里糊涂)、我吃了 (一打卡瑪斯)、早上好 (狗炸一瑪斯)、怎么可能(瑪撒卡)。

怎么簡(jiǎn)單學(xué)日語(yǔ)?

每個(gè)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)之前,都要弄明白為什么要學(xué)?要學(xué)習(xí)多深?為你自己畫一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的藍(lán)圖,這會(huì)使你在學(xué)習(xí)上不會(huì)感到失落,并激勵(lì)你繼續(xù)前進(jìn)。把具體目標(biāo)形象化,即細(xì)化你的目標(biāo),明確哪些目標(biāo)要達(dá)到。這能有效地幫助你縮小目標(biāo)范圍,并更有效率地達(dá)到目標(biāo)。

在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中,每個(gè)人都可以把生活和日語(yǔ)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)你看到什么或者和別人說(shuō)話的時(shí)候,你可以想象一下如何用日語(yǔ)來(lái)形容和表達(dá)。隨著時(shí)間的推移,你會(huì)發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)學(xué)習(xí)不再困難,而是輕松有趣。

學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)單詞的積累還有詞匯在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中很重要。學(xué)習(xí)語(yǔ)言沒有捷徑可走,只有循序漸進(jìn)地打好基礎(chǔ),才能保證全面提高學(xué)習(xí)水平。學(xué)習(xí)日語(yǔ)也并非是一件十分困難的事情,擺正自己的心態(tài)跟想法,在學(xué)習(xí)上付出時(shí)間跟努力那么能得到的也是會(huì)比較不錯(cuò)的一個(gè)結(jié)果。

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