英語四年級(jí)單詞打掃桌子

看圖寫話看圖要有順序，或從上到下，或從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)。然后對(duì)畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)整體性的了解，使整幅圖或多幅圖畫變成一個(gè)完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動(dòng)人。

正文

今天，我放學(xué)回到家，看見媽媽在掃地，衣服被汗水淋濕。

我說：“媽媽，讓我來掃，你去吹一會(huì)兒電風(fēng)扇，休息休息吧。”媽媽說：“不用，你去做作業(yè)吧?！?/p>

我說：“今天作業(yè)不多，掃完地再做也不遲?！眿寢屨f：“你把作業(yè)做做認(rèn)真就行了，家務(wù)活不用你做?！?/p>

我說：“今天我們學(xué)了‘烏鴉反哺’這個(gè)這個(gè)成語，烏鴉都知道照顧父母，我也要孝敬你們，幫你分擔(dān)一些家務(wù)?！眿寢尭吲d地說：“好吧！”我接過掃把，把每個(gè)角落都掃得干干凈凈。

媽媽見我掃得滿頭大汗幾次要我停下來，心疼地說：“乖孩子，讓媽媽來掃吧，有你這份孝心我就滿足了?！蔽覜]有停下，直到把整個(gè)整個(gè)屋子打掃完畢。

勞動(dòng)讓我體驗(yàn)到了媽媽平時(shí)的辛勞，孝敬長(zhǎng)輩就從掃地開始吧。

看圖寫話看圖要有順序，或激慧從上到下，或從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)。然后對(duì)畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)整體性的了解，使整幅圓衡圖或多幅圖畫變成一個(gè)完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動(dòng)人。

正文

今天，我放學(xué)回到家，看見媽媽在掃地，衣服被汗水淋濕。

我說：“媽媽，讓我來掃，你去吹一會(huì)兒電風(fēng)扇，休息休息吧?！眿寢屨f：“不用，你去做作業(yè)吧?！?/p>

我說：“今天作業(yè)不多，掃完地再做也不遲?！眿寢屨f：“你把作業(yè)做做認(rèn)真就行了，家務(wù)活不用你做?！?/p>

我說：“今天我們學(xué)了‘烏鴉反哺’這個(gè)這個(gè)成語，烏鴉都知道照顧父母，我也要孝敬你們，幫你分擔(dān)一些家務(wù)。”媽媽高興地說：“好吧！”我接過掃把，把每個(gè)角落都掃得干干凈凈。

媽媽見我掃得滿頭大汗幾次要我停下來，心疼地說：“乖孩子，讓媽媽來掃吧，有你這份孝心我就滿足了?！蔽覜]有停下，直到把整個(gè)整個(gè)屋子打掃完畢。

勞動(dòng)讓我體驗(yàn)到了媽媽平時(shí)的辛勞明腔答，孝敬長(zhǎng)輩就從掃地開始吧。

媽媽掃地我擦桌子的看圖寫話的寫法如下：

看圖寫話看圖要有順序，或從上到下，或從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)。然后對(duì)畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)整體性的了解，使整幅圖或多幅圖畫變成一個(gè)完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動(dòng)人。

正文。

今天，我放學(xué)回到家，看見媽媽在掃地，衣服被汗水淋濕。

我說：“媽媽，讓我來掃，你去吹一會(huì)兒電風(fēng)扇，休息休息吧。”媽媽說：“不用，你去做作業(yè)吧?！?/p>

我說：“今天作業(yè)不多，掃完地再做也不遲?！眿寢屨f：“你把作業(yè)做做認(rèn)真就行了，家務(wù)活不用你做。”

我說：“今天我們學(xué)了‘烏鴉反哺’這個(gè)這個(gè)成語，烏鴉都知道照顧父母，我也要孝敬你們，幫你分擔(dān)一些家務(wù)?！眿寢尭吲d地說：“好吧！”我接過掃把，把每個(gè)角落都掃得干干凈凈。

媽媽見我掃得滿頭大汗幾次要我停下來，心疼地說：“乖孩子，讓媽媽來掃吧，有你這份孝心我就滿足了?！蔽覜]有停下，直到把整個(gè)整個(gè)屋子打掃完畢。

勞動(dòng)讓我體驗(yàn)到了媽媽平時(shí)的辛勞，孝敬長(zhǎng)輩就從掃地開始吧。