幼兒學英語帽子

我個人認為小紅帽的英文劇本設計符合幼兒園大班身心認知規(guī)律、以劇本的形式、激發(fā)幼兒的學習英語興趣和積極性。

活動準備：

1、收集展示有特色的帽子

2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）

3、空白的帽子底圖每人各一張

4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

活動過程：

一、出示手偶，導入主題

導入語：

（1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什么？漂亮嗎？”

（2）“這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？”

二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣

1、引導語：

（1）你為什么喜歡這頂帽子？

（2）它的顏色怎么樣？

（3）上面有什么圖案？

重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。

2、出示空白的帽子底圖

引導語：

（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？

（2）我們把它裝飾一下好嗎？

三、展示作品進行正面評價

1、重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩(wěn)固性。

2、將幼兒建構的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。

活動目標：

1、能認識圓形，并會說出圖形的名字。

2、會撕即時貼，學習用現(xiàn)有的形狀大膽進行裝飾活動。

3、體驗創(chuàng)作的快樂和為自己打扮的樂趣。

活動準備：

裝喜糖的沙狀容器，各色即時貼邊角料。已經(jīng)剪好的各種圖形

課件：圓形及相應的物品圖片。

已經(jīng)裝飾好的成品兩件。

活動過程：

一、情景表演，拓展幼兒想像空間和思維，激發(fā)幼兒學習興趣。

1、一個小朋友手拎一袋糖果走來，坐在桌邊說：“好吃的糖果我最愛，這個（紗袋）沒用，仍了它?！眿寢尲泵ψ邅?，說：“別仍，別仍，我會把它變成有用的東西?！?

2、小朋友，你們說說看，這個紗袋有什么用？可以做成什么？

二、教師出示兩件已做好的范樣，請幼兒來當模特，激發(fā)幼兒制作愿望。

1、這就是媽媽把紗袋變成的東西，請看。

2、讓幼兒戴在頭上，走一圈，“紗袋變成了什么？”讓小朋友看一看，上面有什么？

3、除了把它變成帽子，還可以當什么拎？教師挽在手臂上。“哦，當成漂亮有用的小包包?！?

三、幼兒認識圓形

1、“漂亮的小帽子上有什么？”“這是什么形狀呀？”

2、打開課件，幼兒學習認識圓形。

“這個形狀是什么樣子的？”

教師小結：是圓溜溜的，我們把它叫圓形。

3、你還見過什么圓形的東西嗎？

教師小結：女小朋友頭上的花是圓形的，吃的餅干是圓形的，積木是圓形的……

四、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作。

1、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎？”

2、教師介紹材料及制作要求：人手一個貼了大圓形的紗袋，請幼兒用盤中的各種小圖形進行裝飾，撕即時貼時小手用點力剝出一層紙，撕下的紙放到盤中。

3、幼兒分組進行創(chuàng)作。

五、我來秀一秀

請幼兒戴上自己創(chuàng)作的帽子或包包上前走一走，秀一秀。

12

D

解析：

維吾爾族人喜歡戴四楞小花帽。

串詞： A炎炎夏日，你會想到什么？ B空調，電風扇，陽傘……哦，對了，還有帽子… A是呀，還有帽子讓我們來，下面的表演者就為我們帶來了我的花帽，讓我們趕緊來觀看她們的舞蹈吧