關(guān)于英語的稱謂大全四年級
在閱讀古文的過程中,經(jīng)常會碰到一些表達年齡稱謂的詞,如:“弱冠”、“耄耋”等。學(xué)生往往對此很費解。其實類似這樣的詞還很多,都是我們在閱讀古文的過程中所必須了解的知識。古人的年齡稱謂來源不一,大多根據(jù)不同年齡的生理特征而命名,但也有一些是因襲前人所言而成為固定稱謂的。
在所有的年齡稱謂中,“九十”的稱謂可謂最多最有趣?;蚪小磅T背”,鮐是一種魚,背上的斑紋如同老人褶皺的皮膚。又人到暮年,皮膚上生出老年斑如凍梨之皮,故又稱“凍梨”。
還有依據(jù)生理特征命名的,如:人初生叫“嬰兒”,是因為人初生需要抱在胸前喂奶。嬰可與膺通假,膺者胸也。嬰兒即為抱在胸前之兒。七歲除叫做“悼”外,還叫“齠齔”也叫做“毀齒”,因為正是換牙時期,所以有此稱呼。十五歲叫做“童”,“山無草木曰童”。古代十六歲成年,十五歲男子未加冠,女子未及笄。此處用的是比喻意。
另外,我們現(xiàn)在常說的“而立之年”、“不惑之年”、“知命之年”,則來自于《論語·為政篇》的記載:“子曰:十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十從心所欲不逾矩。”
漢人戴圣所輯《禮記·曲記篇》中說:“人生十年曰幼,二十曰弱,三十曰壯,四十曰強,五十曰艾,六十曰耆,七十曰老,八十、九十曰耄,百年曰期?!逼渲羞€有耄年有罪不加身的說法。但后人卻常把“幼學(xué)”、“弱冠”等作為年齡稱謂,這恐怕是后代詞匯由單音節(jié)向雙音節(jié)發(fā)展的原因吧
我國還有干支紀(jì)年的傳統(tǒng),六十年為一輪,故又有六十歲為“花甲之年”的說法。杜甫有詩句曰:“酒債尋常行處有,人生七十古來稀。”于是,七十又有了“古稀之年”的別稱。
當(dāng)然,古代年齡稱謂并不止這些,還有許多散見于各類古書中,因較少使用而未被流傳下來。上面所述這些因使用頻率高,生命力強而被后人沿用了下來。有些還已經(jīng)進入了我們的日常交際之中,如:“三十而立”。再如,從“嬰兒”和“兒童”兩個詞中,我們已看不出歷史和今天的區(qū)別了。
稱謂如下轉(zhuǎn)生稱謂封號系統(tǒng):
等級 一級稱謂 二級稱謂 三級稱謂 四級稱謂 五級稱謂 六級稱謂 七級稱謂 八級稱謂 九級稱謂 十級稱謂
戰(zhàn)士 武林新丁 江湖小蝦 后起之秀 武林高手 風(fēng)塵奇?zhèn)b 無雙隱士 世外高人 江湖俠隱 無敵圣者 一代天驕 法師 古靈精怪 魔力精靈 魔幻使者 魔之奇葩 天魔煞星 萬魔之靈 滅世魔王 三界魔神 魔神至尊 齊天魔君 道士 仙靈小童 逍遙之仙 陸地飛仙 無極天師 蓬萊仙人 降魔金仙 金身尊者 天外飛仙
師 長是對教師與長者的尊稱。據(jù)《周禮·地官師氏》載:“三日順行,以事師長?!焙髞恚ǚQ教師為師長。
博士 自先秦以來對國家教師的稱呼,相當(dāng)于國立大學(xué)的教授,經(jīng)學(xué)教師稱博士。到唐宋時期,各專業(yè)學(xué)校更有“律學(xué)”、“算學(xué)”、“書學(xué)”博士之分。
祭酒 漢代有博士祭酒,為博士之首,相當(dāng)于現(xiàn)代國立大學(xué)的教授。
司業(yè) 古代主管音樂兼教國學(xué)的人。故后世稱教師為司業(yè),相當(dāng)于國立大學(xué)副校長。
學(xué)官 漢代太學(xué)教師的稱謂,也稱“校官”?!妒酚洝と辶謧鳌份d:“公孫弘為學(xué)官?!钡綎|漢時,太學(xué)教師被稱為“講郎”。
教習(xí) 我國封建社會主管課試事項的官員。明代入選翰林院的進士(即庶吉士)之師稱教習(xí)。清末興辦近代學(xué)堂,也沿稱教師為教習(xí)。
教諭 宋代在京城所設(shè)的小學(xué)和武學(xué)中的教師。元、明、清時,縣學(xué)皆設(shè)教諭,為正學(xué)官,掌管文廟祭祀,教育所屬生員。
西席 又稱西賓、講席。古時人們對家庭教師的尊稱。因古人席地而坐,以西邊為尊,給教師安排的座位西向東,故教師尊稱為西席、西賓、講席。
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老師——最廣泛流行的敬稱
有人問:“師”前面為什么要加個“老”呢?據(jù)說有兩種釋義:一是說明老師是歷史最悠久的職業(yè),無以倫比;二是對老師的尊敬和愛戴,因為“老”的詞義解釋其中之一是“敬辭”。如今,“老師”的稱謂已走出教育界范疇,在社會上,如果被人稱作“老師”,那將是對你最大的尊敬,也使你感到莫大的榮耀。
先生——最歷史悠長的尊稱
“先生”一詞在各類詞典中的第一解釋就是“教師”,是對教師最古老、最悠久的稱謂,已經(jīng)流傳了幾千年?,F(xiàn)在“先生”成為社會上最流行的尊稱口語,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的范疇被廣泛運用于各種人群。然而,在教育界“先生”的傳統(tǒng)稱謂仍在沿用,只是它的規(guī)格被提高了,人們往往把資深的、德高望眾的老師稱為先生。
人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂
“人類靈魂工程師”一詞原是前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林對作家的稱謂,后來被教育家加里寧引用到教育界,他說:“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家,而教育家也就是人類靈魂工程師?!睆拇?,“人類靈魂工程師”成為老師特定的稱謂,這也是社會給予教師的崇高贊譽。
園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱
“園丁”原本是指從事園藝的工人,后被比喻成教師。人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等,而老師就像辛勤的園丁一樣,用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂,姹紫嫣紅,茁壯成長。因此,把老師稱作園丁是最質(zhì)樸、最形象、最富有田園詩意的比喻。
慈母——最真情感人的愛稱
中國古人云:“師如父母”, 這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德,也體現(xiàn)了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比作“慈母”,主要是對那些有著“童心母愛”的女教師給予的最親切、最真摯、最感人的尊稱。
春蠶——最純摯的稱謂
對“春蠶”最早的記錄見于《詩經(jīng)》,而把“春蠶”進行擬人化的比喻最聞名的則是唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他把春蠶的執(zhí)著、堅貞、奉獻精神表現(xiàn)到了極至,成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”,是對老師的無私奉獻精神和高尚品質(zhì)給予的高度評價。
蠟燭——最溫馨動人的稱謂
對蠟燭的贊美也是源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭,是因為蠟燭默默地燃燒著自己,用自己的光去照亮別人,直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質(zhì),人們就聯(lián)想到敬愛的老師,老師把自己的知識傳授給學(xué)生,用智慧和品格之光給學(xué)生照亮前進的航程,這種為“他人照亮道路,讓他人看見光明,燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎?
孺子牛——最具中國特色的喻稱
“孺子”是古時對小孩子的稱謂。“孺子?!笔恰蹲髠鳌分杏涊d的一個典故:春秋時,齊景公與兒子嬉戲,景公叨著繩子當(dāng)牛,讓兒子牽著走。這個千古傳頌的“愛子”故事后來成為人們贊譽的美德?,F(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的“橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子?!泵涫谷孀优5木竦玫缴A和拓展,而后人們用“孺子?!眮肀扔餍母是樵笧槿嗣翊蟊姺?wù),無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛,認(rèn)為這是當(dāng)之無愧最貼切的比喻。
春雨——最生動形象的默稱
人們對“春雨”的贊美由來已久,把春雨比作“甘霖”,比作“及時雨”,視“春雨貴如油”。人們把老師比作“春雨”,把學(xué)生比作“春苗”,春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨,用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田,用豐富知識去開啟學(xué)生的智慧,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德,用無私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。
人梯——最高評價的專稱
一個人接一個人踩著肩膀向高處攀登叫作搭人梯,人梯是古代向上攀高、攻城拔寨、翻山越嶺所創(chuàng)造的集體配合行動,一直流傳至今?,F(xiàn)在人們把“人梯”比作是:“那些為別人的成功,而做出自我犧牲,無私奉獻的人”,人們把教師稱作“人梯”,正是因為光榮的人民教師具備了這樣優(yōu)秀的品質(zhì)和精神。
中華民族是一個禮儀大邦,現(xiàn)在流傳的禮儀經(jīng)歷的千年的沉淀,許多都被我們現(xiàn)代人的快節(jié)奏所簡化了。古代的人相互見面,對于對方有著關(guān)于對方的禮儀,一般稱呼別人有十種敬稱。對于自己古人以謙謙君子的風(fēng)范給自己定義了十種謙稱?都有哪些?下面就一起來看看吧。
古代對人的十種稱謂 篇1一、直稱姓名:大致有三種情況:(1)自稱姓名或名。(2)用于介紹或作傳。(3)稱所厭惡、所輕視的人。
二、稱字:古人幼時命名,成年(男20歲、女15歲)取字,字和名有意義上的聯(lián)系。
字是為了便于他人稱謂,對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。
三、稱號:號又叫別號、表號。名、字與號的根本區(qū)別是:前者由父親或尊長取定,后者由自己取定。
號,一般只用于自稱,以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感;對人稱號也是一種敬稱。
四、稱謚號:古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號叫謚號。
五、稱齋名:指用齋號或室號來稱呼。如稱蒲松齡為聊齋先生,梁啟超為飲冰室主人
六、稱籍貫:如唐代詩人張九齡是曲江人,故而人稱張曲江;北宋王安石是江西臨川人,故而人稱王臨川;明代戲曲家湯顯祖被稱為湯臨川(江西臨川人);清初學(xué)者顧炎武是江蘇昆山亭林鎮(zhèn)人,被稱為顧亭林
七、稱郡望:如韓愈雖系河內(nèi)河陽(今河南孟縣)人,但因昌黎(今遼寧義縣)韓氏為唐代望族,故韓愈常以“昌黎韓愈”自稱,世人遂稱其為韓昌黎。
八、稱官名:把官名用作人的稱謂在古代相當(dāng)普遍。
如《與妻書》:“司馬春衫,吾不能學(xué)太上之忘情也。”“司馬”指白居易,曾任江州司馬。
九、稱爵名:如諸葛亮曾封爵武鄉(xiāng)侯,所以后人以武侯相稱。
南北朝詩人謝靈運襲其祖謝玄的爵號康樂公,故世稱謝康樂
十、稱官地:指用任官之地的地名來稱呼。
如賈誼曾貶為長沙王太傅,世稱賈長沙;陶淵明曾任彭澤縣令,世稱陶彭澤;駱賓王曾任臨??h丞,世稱駱臨海。
古代對人的十種稱謂 篇2一、十種謙稱,謙虛乃是中華的傳統(tǒng)美德,所以古人以謙虛的姿態(tài)稱呼自己以顯示出尊敬別人,顯示出禮儀之態(tài)。
第一古代人們對于自己的父母是非常的尊敬的他們向別人介紹自己的父母為“家父、家母”。
第二國家的帝王雖然是九五之尊,但是稱呼自己的時候也是非常的謙虛,他們自稱為“寡君”。
第三飽讀詩書的人都怕別人說自己賣弄文采,所以古代讀書人謙稱自己為“不才”意思為自己還有需要更加的好好學(xué)習(xí)。
第四古人稱呼自己的時候,不會直接說我,而是用一個有寓意的字,這個字是“愚”,人生來本就是由不懂到懂得過程,所以每個人都會有愚的時候,這個愚就是最為謙虛的自稱。
第五輩分比較小的人,古代對于晚輩他們、向別人介紹自己的時候會謙稱為“在下”意思是在古人之下,在長輩之下,面對長輩時這樣自稱,表示出一種尊敬。
第六年齡大的老人,他們的謙稱為“老夫”也是一種對于老者自己的一種謙稱。
第七古代的.女人謙稱自己為“妾身”。
第八古代帝王平時說話時也會給自己一個謙稱“寡人”這就是帝王對自己的謙虛的稱呼。
第九和尚會自稱為“老衲”,衲指的是自己身披的一件袈裟,苦行曾一生信仰佛教,僅憑一件衲衣便可度日,和尚一生把精力全部用在了修行之上,這是他們對自己一個謙虛的稱呼。
第十古代的官員,見到別人,或者比自己職位較高的人時,會自稱呼為“下官”。
自稱之所以不用我來表達,是因為我太過于直白,古代人重視禮儀文化,謙虛更是中國人都具有的一個傳統(tǒng)美德,所以為了普及這種美德,使得中國人都是彬彬有禮,給自己稱呼的時候,會將這種謙稱普及到男女老幼。
二、十大敬稱,在交流中還會有對別人進行稱呼,古代人也對稱呼別人定義了十種敬稱,是哪十種?
第一在遇到對方的父母以及長輩的時候會尊敬的稱呼對方的家長為“令尊,令堂”以顯示出自己對于對方父母的尊敬。
第二皇帝在與臣子相處時,為了表示自己對于臣子的重視于尊敬,會稱自己的臣子為“愛卿”,皇帝經(jīng)常說的:“眾愛卿平身”則是對于自己滿朝大臣的一種敬稱。
第三是對于逝者的稱呼,古代人對于死去的人會加上一個“先”字,如“先父”“先帝”。
第四對于皇上的家族的人的敬稱,對于皇上人們會尊敬的稱呼皇室為“殿下”。
第五人們對于帝王會尊敬的稱呼“萬歲”“圣上”,古代人見到皇帝一般會行禮,并且最終還會念到:“皇上萬歲萬萬歲”這表達了希望皇帝萬壽無疆和尊敬。
第六對于古代知識淵博的人,并且有著巨大貢獻的人,古人尊敬的稱之為“圣人”比如我們的“孔圣人”,他是古代儒家學(xué)派的代表,并且宣揚了儒家思想,對于我國文化有著巨大的貢獻,所以大家尊稱他為“圣人”。
第七古代在戰(zhàn)場上勇猛殺敵的將軍,古人對他有一個尊敬的稱呼為“麾下”。
第八古代對于年齡比較大的長者,有一個尊敬的稱呼為“丈人”。
第九古代對于位置比較尊貴,權(quán)利比較高,聲望比較重的長者,古人對于他的敬稱為“夫子”。
第十古人對于比自己年齡大的人的敬稱為“仁兄”,表示出自己的謙虛與對于自己年長之人的尊敬。
這些稱呼加以十大謙稱和十大敬稱,更能體現(xiàn)出古人的行事作風(fēng)是溫婉有禮的,更能顯示出我國是一個禮儀大邦。
古代對人的十種稱謂 篇3一、直稱姓名
古人有名有字。古人認(rèn)為直呼其名是對他人的不尊重,所以直稱姓名只會在以下特殊情形下才出現(xiàn):
1.用于自稱。如:
廬陵文天祥自序其詩。(文天祥《指南錄后序》)
2.用于為人作傳。如:
張衡字平子,南陽西鄂人也。(《后漢書·張衡傳》)
3.長輩對晚輩稱名,以示親切。如:
由(孔子的弟子子路的名),誨汝知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。(《論語·為政》)
4.用于稱所厭惡之人。如:
不幸呂師孟構(gòu)惡于前,賈余慶獻諂于后。(文天祥《指南錄后序》)
(這句話意思是:可不幸的是,呂師孟早就同我結(jié)怨,先在元人面前說我壞話,賈余慶又緊跟著媚敵獻計)
二、稱字
字,又稱表字,成年時取。字一般是名的解釋與補充。稱字是出于對被稱呼者的禮貌和尊敬。如:
東陽馬生君則,在太學(xué)已二年。(宋濂《送東陽馬生序》)
【拓展】在漢字文化圈,存在“以字行”的人名稱謂現(xiàn)象。以字行,是“以字行于世”的簡稱。即僅稱呼此人的“字”,代替其名。例如明朝著名內(nèi)閣首輔,閣臣楊士奇,名寓,字士奇,但世人通常僅知其字,所以稱之為“以字行”。反之,如李白,名白,字太白,因名、字都為世人所熟悉,就不能說是“以字行”。
三、稱號(別號)
號,是指中國古代人于名、字之外的別稱,又叫“別號”。號多為自己所起,亦有他人所起。號的實用性很強,除供人呼喚外,還用作文章、書籍、字畫的署名。如:
例1:五人者,蓋當(dāng)蓼洲周公(蓼liǎo洲周公:即周順昌,字景文,號蓼洲)之被逮,激于義而死焉者也。(張溥《五人墓碑記》)
例2:《隨園詩話》作者袁枚,號隨園主人;《稼軒長短句》作者辛棄疾,號稼軒。
這個文常版塊要學(xué)扎實,大家要熟記一些歷史名人的號,如:
杜甫:少陵野老
李白:青蓮居士
陶淵明:五柳先生
白居易:香山居士
蘇軾:東坡居士
歐陽修:醉翁、六一居士
李清照:易安居士
四、稱謚號
謚號,是人死之后,后人給予的評價性文字。
上節(jié)課我們講過,古代歷史上的皇帝、皇后以及諸侯大臣等社會地位相對較高人物一般都會有謚號。稱謚號是出自一種對先賢的尊敬。如:
鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學(xué)京畿。(方苞《左忠毅公逸事》)
下面總結(jié)一下“謚號”的常用字,大家拿起小本本記起來喔:
文、景、武、惠、昭、宣、元、成、平、明、桓、獻、康、穆(褒揚性)
靈、厲、煬(批判性)
哀、懷、愍(同情性)
五、稱室號(齋名)
指用齋號或室號來稱呼。這里的齋或者室我們可以看做古人的“工作室”。
如南宋詩人楊萬里齋名為“誠齋”,人們稱其為“楊誠齋”;再如“聊齋”是蒲松齡的齋名,故我們稱其“聊齋先生”;飲冰室是梁啟超的齋名。
六、稱官名
以在某地任職的官名稱呼其人。這也是中國古代特有的一種稱呼方法。
如杜甫被稱作“杜工部”,是因為他曾經(jīng)出任工部員外郎一職,連他的詩集都被命名為《杜工部集》。
大家要積累一些常見的“稱官名”的稱謂:
賈太傅:賈誼;謝太傅:謝安
王右軍:王羲之;王右丞:王安石;
杜拾遺:杜甫;柳屯田:柳永;
蘇學(xué)士:蘇軾
七、稱官地
用任官之地來稱呼。
如《赤壁之戰(zhàn)》中“豫州今欲何至”當(dāng)中的“豫州”指的是劉備。再如“柳柳州”指的是柳宗元;
再如“賈長江”指的是賈島,“韋蘇州”指的是韋莊。
八、稱籍貫
稱籍貫很好理解,他是哪里人,我們就用那人的姓加上籍貫相稱。
如唐朝詩人孟浩然是襄陽人,故而人稱“孟襄陽”;柳宗元是河?xùn)|人,故而人稱“柳河?xùn)|”;“王臨川”指的是王安石。
九、稱郡望
這種稱謂方式算是比較特殊的。所謂郡望,是指某一地區(qū)有名望的家族姓氏(一般一個姓氏可以有一個或者多個郡望)。
如韓愈是河南河陽人,但我們很少稱其“河陽”,反是當(dāng)時韓氏的郡望是昌黎,我們常以“韓昌黎”相稱。
十、稱爵名
以爵位稱呼其人。
比如詩人謝靈運因承襲爵位康樂公而被稱作“謝康樂”。
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