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在夏至小說里看

男生前面的好，女生后面的好。

三個qi都有寶玉美玉的意思 就看筆畫或者個人偏好才能發(fā)現(xiàn)問題啦

　　1、閱讀可以開拓孩子的視野，拓寬孩子的知識面?！　≈挥胁┯[群書才能博識，閱讀可以讓孩子不出門，便知天下事。通過閱讀，可幫助孩子對自然科學(xué)、社會科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識和理解?！　?、閱讀可以開拓思維、幫助智力發(fā)展，提升理解能力?！　∽x書多的孩子，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力更強(qiáng)，讀書少的孩子，學(xué)習(xí)起來會有一定的局限性。讀書多的孩子在思考問題時，豐富的語言能力會幫助他更深刻地理解問題并解決問題，通過開拓孩子思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性，提升鉆研及解決問題的能力?！　?、閱讀可以培養(yǎng)孩子想象力，提升寫作能力?！　惺澜鐝V闊無限，充滿想象、好奇與機(jī)遇。不論現(xiàn)實(shí)世界如何狹隘枯燥，但愛閱讀的孩子理想遠(yuǎn)大，夢想無窮，創(chuàng)意無限。閱讀過程中積累的知識故事、大量詞匯、豐富多彩的語言表達(dá)形式，都將成為孩子寫作的素材、借鑒的范例。　　4、閱讀可以增進(jìn)語言表達(dá)，激發(fā)交際能力?！　《嘧x書的孩子，接觸各種文章內(nèi)容，會思考書中人物的言語、行為，思考能力、解讀能力得到培養(yǎng)的同時，表達(dá)能力自然就得以提升了。不愛讀書的孩子，語言能力相對就會差，表達(dá)內(nèi)容有限從而影響交際能力，愛讀書的孩子所接觸的層面就會廣，在與人交談時不至于畏手畏腳毫無胸墨。在人際交往過程中，通過有效的溝通與交流，便可激發(fā)其培養(yǎng)出良好的交際能力?！　?、閱讀可以培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，讓孩子更勇敢?！　⊥ㄟ^閱讀書中復(fù)雜的`論證及情節(jié)，孩子在邊讀邊吸收，邊分析邊理解的過程中，培養(yǎng)了批判性思維、獨(dú)立思考、跳出俗常思維束縛的能力。這種探索未知知識的勇氣，可以讓孩子的人生變得不平凡，從閱讀中看見常人所未見的風(fēng)景。多讀書，能教會孩子不畏懼自己的渺小，勇敢自信地做自己。敢于勇敢地去嘗試去發(fā)現(xiàn)未知，對偉大的事物心懷敬畏。學(xué)會待人和善，懂得善于運(yùn)用智慧去克服更大的困難。

星光煜煜就是星光閃耀的意思。
◎ 煜 yù〈動〉
（形聲。從火，昱（yù）聲。本義：照耀）同本義 [shine]
日以煜乎晝，月以煜乎夜?！短ぴ妗?br/>詞性變化
◎ 煜 yù〈形〉
光耀；明亮 [bright]。如：煜明（光亮）；煜爍（光輝燦爛）；煜煒（光彩華盛貌）；煜熠（光明織盛）；煜耀（光彩照射）
盛大。班固《東都賦》：“鐘鼓鏗鍧，管弦燁煜?！?br/>常用詞組
◎ 煜煜 yùyù
[bright] 明亮的樣子

確定是小說嗎？

閱讀 reading
1、從書面材料中獲取信息的過程。書面材料主要是文字，也包括符號、公式、圖表等。首先是把文字符號變成聲音，后達(dá)到對書面材料的理解。閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的。
2、朗讀是指出聲誦讀，默讀則指沒有明顯發(fā)聲的誦讀。在某些情況下，如詩詞欣賞，朗讀有特殊功用，但就從書面材料中獲取知識而言，默讀更為重要，理解文字材料主要靠默讀。閱讀時的眼動是一系列的跳動，跳動本身歷時很短，而且不能產(chǎn)生對文字的清晰視覺。對文字的清晰視覺都是在注視時得到的。
3、影響閱讀理解的外部因素包括文字材料和情境的物理特點(diǎn)，如照明條件，文字的字體、型號等；文字材料的易讀度，如字詞的常用程度 ，句子的長短與結(jié)構(gòu)的繁簡 ，命題密度（即在一定長度的材料中出現(xiàn)的概念數(shù)）等；材料的概括與抽象的程度；由外部確定的閱讀目的等等。影響閱讀理解的內(nèi)部因素主要是閱讀者的知識基礎(chǔ)。此外，閱讀者的注意、記憶和思維也都是重要的內(nèi)部因素。

那個大一的的話，我們就想到了很多關(guān)于自己身上發(fā)生的一些。