康寧小學二年級下冊英語
急求小學三年級下冊心理健康教案
小學三年級心理健康教育教案(1到5課)第一課 興趣是求知的動力
一、教學目的 幫助學生了解興趣是學習的動力,引導學生在學習、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。
二、教學準備 字謎答案 扇形的小蘋果找座位圖
四組數(shù)學口算機 錄音機 配樂錄音帶
三、教學過程
1.導入
教師:今天我們先來聽一段錄音故事。(播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音)
2.學文明理
提問:誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題?/
(學回答后教師小結)
教師:同學們說得很好,麥克斯韋對什么事情都好奇,都想知道究竟,這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣,麥克斯韋最后城為了英國著名的科學家。
許多有成就的人,他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學們看看書上還為我們介紹了其他的人。
(學生自己閱讀課文中有關達爾文及嚴文井的故事)
教師:聽了剛才的故事,看了書中的課文,請同學們說說看書的想法。(學生自由發(fā)言)
3.活動明理
(1)請同學們分組說說自己的興趣是什么?說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發(fā)言情況。
(2)做個放松小游戲
出示課前準備好的字謎條幅粘貼在黑板上,請學生猜。將學生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊,并為猜中答案的學生發(fā)一顆智慧星。
(3)誰來幫助蘋果娃娃
分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上,誰給蘋果娃娃找到座位,就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。
(4)開個小擂臺賽
分別出示口算比賽題,每次兩名同學比賽,看誰能當擂主,教師為擂主頒發(fā)證書。
(5)想想自己最感興趣的課有哪些?把它填在書中的表格中,填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課?對自己不喜歡的課,想個辦法使自己對這樣的課有興趣。最好能將這個辦法寫在表格后面。
4.總結全課
同學們喜歡今天的學習嗎?大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學習。其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣。請同學們回家后問問自己的家長,他們的學習興趣,并請你的家長和你一起動腦筋,找一找培養(yǎng)學習興趣的好方法。
第二課 鏡子里的我
一、教學目的:幫助學生知道什么是真正的自我,什么是對自我的正確認識,懂得什么是悅納自己。通過活動,引導學生正確地評價自己。知道正確評價自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點,充分利用自己的長處,使自己快樂地學習和生活。
二、教學準備 寫有關人物的形容詞題板、格言條幅、個人小時候的生活照片、森林動物演出大會故事配樂錄音及錄音機。
三、教學過程
1.導入
同學們,老師知道大家都是樂于助人的好學生,今天,老師為大家?guī)砹艘粋€小朋友,它最近的心情不好,請大家?guī)椭?br>
2.學文明理
(播放課文錄音故事)
請每個同學對小黃鶯說句話,老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。
(學生輪流發(fā)言的同時老師為學生錄音)
在我們的生活中在許多人,他們也有過小黃鶯這樣的煩惱,但是他們能正確的對待自己的問題。書中的課文就給同學們介紹了一名美國殘疾人的故事,請一名同學給大家讀一讀。
3.活動明理
(1)分角色表演“小馬過河”。表演結束后
A.請小馬說說開始時為什么不敢過河?
B.請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了,完成了媽媽交給的任務?
C.請演員與觀眾共同分析:如果小馬不了解自己的身高與能力,結果會怎么樣?
(2)模仿人物:請參加表演的同學盡量表現(xiàn)出被表演同學的特點與優(yōu)點,然后請問同學們猜一猜被表演的同學是誰?這個同學還有什么優(yōu)點?再請這位同學說說自己的優(yōu)缺點以及自己的特點。
(3)發(fā)給每個學生一張圖畫紙,并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上,請同學們參照詞語為自己畫像。
要求:畫得不好沒關系,但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點。
沖動 順從 好奇 助人 獨立 愛爭論 細心 沉著 節(jié)約的 周到 合作 文靜 樂觀 固執(zhí) 有效率的
4總結全課
今天,同學們在活動中開始學會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點,回家后請你將課后[實踐園]中的話讀給媽媽聽聽,再把[實踐園]中的小報作好,把它貼在你的床頭,每天看看自己的長處,增加一份信心,就會增加一份前進的力量。
最后老師送給同學們一句話:要記住,不論美丑,世界上只有一個你。
第三課 學習要有好習慣
一、數(shù)學目的 通過教學使學生認識到,只有養(yǎng)成好的習慣,學習和工作才能取得好的成績。從各個方面培養(yǎng)學生良好的習慣。
二、教學過程
1.導入
師:你們生活中、學習上經(jīng)常有成功和失敗的時候,原因是什么呢?這與我們每個人的生活習慣、學習習慣有關。有了好的習慣就可以幫助你獲得成功;沒有好的習慣就可能影響你的學習成績??梢?,好的習慣對一個人的成長有多么重要。我們今天就學習新的一課《學習要有好習慣》。
2.學文明理
(1)教師通過放錄音,講[檔案館]里的故事,引導同學思考:佳佳在班上出了丑,到底是誰的錯?應該怎樣做?可分組討論,然后找代表進行匯報。
(2)教師按課文提示,幫助學生明事理,讓學生明白:習慣有好壞之分,但不是天生的,而是后天培養(yǎng)的。我們應該不斷約束自己,養(yǎng)成好的習慣。
3.活動明理
(1)演一演
通過角色扮演,讓學生產(chǎn)生不同的情緒體驗,從而學習劇中人物的某種精神,如:
熊姐姐是一個辦事認真的人,所以取得了好的效果,教育學生要向熊姐姐學習,做作業(yè)的時候認真仔細,不丟三落四,從小養(yǎng)成認真負責的精神。
熊妹妹是一個做事不認真的人,比較馬虎,但她能知錯就改,這種精神也值得我們學習,我們要克服缺點,培養(yǎng)自己的好習慣,沒有這種精神也不行。
(2)填一填
教師在黑板上寫兩段話,讓學生讀,并思考在空白處填上什么詞語,才能使勉勵 子完整。目的是使學生記住,只有辦事認真才能有好結果。學生填空時,不拘于詞語的準確,只要意思對就行。
如:熊姐姐是一個辦事認真的人,所以能取得好的效果。
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教師:聽了剛才的故事,看了書中的課文,請同學們說說看書的想法。(學生自由發(fā)言)
3.活動明理
(1)請同學們分組說說自己的興趣是什么?說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發(fā)言情況。
(2)做個放松小游戲
出示課前準備好的字謎條幅粘貼在黑板上,請學生猜。將學生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊,并為猜中答案的學生發(fā)一顆智慧星。
(3)誰來幫助蘋果娃娃
分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上,誰給蘋果娃娃找到座位,就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。
(4)開個小擂臺賽
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三、教學過程
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同學們,老師知道大家都是樂于助人的好學生,今天,老師為大家?guī)砹艘粋€小朋友,它最近的心情不好,請大家?guī)椭?br>
2.學文明理
(播放課文錄音故事)
請每個同學對小黃鶯說句話,老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。
(學生輪流發(fā)言的同時老師為學生錄音)
在我們的生活中在許多人,他們也有過小黃鶯這樣的煩惱,但是他們能正確的對待自己的問題。書中的課文就給同學們介紹了一名美國殘疾人的故事,請一名同學給大家讀一讀。
3.活動明理
(1)分角色表演“小馬過河”。表演結束后
A.請小馬說說開始時為什么不敢過河?
B.請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了,完成了媽媽交給的任務?
C.請演員與觀眾共同分析:如果小馬不了解自己的身高與能力,結果會怎么樣?
(2)模仿人物:請參加表演的同學盡量表現(xiàn)出被表演同學的特點與優(yōu)點,然后請問同學們猜一猜被表演的同學是誰?這個同學還有什么優(yōu)點?再請這位同學說說自己的優(yōu)缺點以及自己的特點。
(3)發(fā)給每個學生一張圖畫紙,并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上,請同學們參照詞語為自己畫像。
要求:畫得不好沒關系,但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點。
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最后老師送給同學們一句話:要記住,不論美丑,世界上只有一個你。
第三課 學習要有好習慣
一、數(shù)學目的 通過教學使學生認識到,只有養(yǎng)成好的習慣,學習和工作才能取得好的成績。從各個方面培養(yǎng)學生良好的習慣。
二、教學過程
1.導入
師:你們生活中、學習上經(jīng)常有成功和失敗的時候,原因是什么呢?這與我們每個人的生活習慣、學習習慣有關。有了好的習慣就可以幫助你獲得成功;沒有好的習慣就可能影響你的學習成績??梢?,好的習慣對一個人的成長有多么重要。我們今天就學習新的一課《學習要有好習慣》。
2.學文明理
(1)教師通過放錄音,講[檔案館]里的故事,引導同學思考:佳佳在班上出了丑,到底是誰的錯?應該怎樣做?可分組討論,然后找代表進行匯報。
(2)教師按課文提示,幫助學生明事理,讓學生明白:習慣有好壞之分,但不是天生的,而是后天培養(yǎng)的。我們應該不斷約束自己,養(yǎng)成好的習慣。
3.活動明理
(1)演一演
通過角色扮演,讓學生產(chǎn)生不同的情緒體驗,從而學習劇中人物的某種精神,如:
熊姐姐是一個辦事認真的人,所以取得了好的效果,教育學生要向熊姐姐學習,做作業(yè)的時候認真仔細,不丟三落四,從小養(yǎng)成認真負責的精神。
熊妹妹是一個做事不認真的人,比較馬虎,但她能知錯就改,這種精神也值得我們學習,我們要克服缺點,培養(yǎng)自己的好習慣,沒有這種精神也不行。
(2)填一填
教師在黑板上寫兩段話,讓學生讀,并思考在空白處填上什么詞語,才能使勉勵 子完整。目的是使學生記住,只有辦事認真才能有好結果。學生填空時,不拘于詞語的準確,只要意思對就行。
如:熊姐姐是一個辦事認真的人,所以能取得好的效果。
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康福怎么注冊
現(xiàn)代企業(yè)最重要的競爭優(yōu)勢是什么?質量和價格不過是傳統(tǒng)的競爭手段,而品牌和研發(fā)才是現(xiàn)代企業(yè)的制勝法寶。相同的產(chǎn)品,不同的商標,兩者的零售價格竟能別如天壤……這就是品牌的價值。
中國已經(jīng)加入世界貿(mào)易組織,中國企業(yè)應當如何面對日趨激烈的市場競爭?沒有品牌,企業(yè)在競爭中被淘汰出局的情形將不可避免。
您是否在您的產(chǎn)品上使用了注冊商標?您的企業(yè)標志有無申請注冊服務商標?
根據(jù)商標法的規(guī)定,商標只有通過注冊才能享受法律保護。使用未注冊商標,一方面不能有效反對競爭對手使用雷同的商標牟利;另一方面可能會侵犯他人的商標權,從而使企業(yè)在不覺之中成為法律訴訟的被告。此外,假若商標被競爭對手搶先注冊,企業(yè)在競爭中確立的品牌優(yōu)勢更將付諸東流……。激烈的競爭,已令一些企業(yè)感到痛心疾首。
中國已經(jīng)加入世界貿(mào)易組織,中國企業(yè)應當如何面對日趨激烈的市場競爭?沒有品牌,企業(yè)在競爭中被淘汰出局的情形將不可避免。
您是否在您的產(chǎn)品上使用了注冊商標?您的企業(yè)標志有無申請注冊服務商標?
根據(jù)商標法的規(guī)定,商標只有通過注冊才能享受法律保護。使用未注冊商標,一方面不能有效反對競爭對手使用雷同的商標牟利;另一方面可能會侵犯他人的商標權,從而使企業(yè)在不覺之中成為法律訴訟的被告。此外,假若商標被競爭對手搶先注冊,企業(yè)在競爭中確立的品牌優(yōu)勢更將付諸東流……。激烈的競爭,已令一些企業(yè)感到痛心疾首。
大學生心理健康情緒問題怎么做宣傳手冊
首先,我認為,現(xiàn)在的大學生,你要是想讓他看你的手冊或者書,對于他們來說,要有一定的吸引力,樓上的好幾個朋友說改成漫畫,是一個很不錯的想法,還有如果能把故事能詼諧一些,讓大學生一看就明白并且呢還能想到就是很好的一件事,枯燥的精神生活是現(xiàn)在大學生所缺少的,一定的注意力分散,能適合他們更好的成長
德川家康全13冊和德川家康26冊有什么區(qū)別
內容是一樣的,26冊的是豪華精裝版,有盒裝,開本更大,適于收藏。
康熙皇帝冊封過幾個皇后?
孝誠仁皇后赫舍里氏 孝昭仁皇后鈕祜祿氏 孝懿仁皇后佟佳氏 孝恭仁皇后烏雅氏(德妃,雍正帝生母)
健康管理師可以考注冊營養(yǎng)師嗎
您好!只要符合健康管隱判理師報考條件即可報名!
健康管理報名條件
健康管理師須具有下列標準之一:
①醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)??拼髮W之上學歷證書;
②具備非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)??拼髮W之上學歷證書,持續(xù)從業(yè)本職業(yè)或有關職業(yè)工作中2年之上,且經(jīng)健康管理師(三級)靠譜學習培訓達要求規(guī)范課次,并獲得培訓證書;
③具備醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等水平大專之上學歷證書,持灶磨改續(xù)從業(yè)本職業(yè)或有關職業(yè)工作中三年,且經(jīng)健康管理師(三級)靠譜學游改習培訓達要求規(guī)范課次,并獲得培訓證書。
”一生健康'是否注冊商標?
您好!查詢結果如上圖所示,目前查到的是部分類別已被注冊,商標注冊是根據(jù)產(chǎn)品或服務來源,銷售渠道,產(chǎn)品性能等特點來分為四十五大類,第一到三十四類是商品商標類別,三十五到四十五大類是服務類別,您要先確定類別能準確的做查詢,后續(xù)有商標想知道有沒被注冊,您可以先在社標網(wǎng)進行查詢,是圖形商標的話直接上傳就可以查詢到近似商標的,查詢結果如存在很近似的在先商標,那您想注冊的這個商標就需謹慎申請,有可能會被駁回的情況,如果存在相同商標的話,就不建議申請了,還有商標注冊成功后使用有效期為10年,或者您可以找專業(yè)的商標代理機構辦理的祝您生活愉快,以上回答供您參考,希望能幫到您,歡迎您為我們點贊和關注,謝謝!
中班下冊健康語言活動夜晚不怕黑教案
活動目標:
1.通過游戲幫助幼兒克服對黑夜的恐懼心理。
2.創(chuàng)設情景讓幼兒體驗黑夜的寧靜與美好。
3.在活動中體驗幫助別人的愉悅感受。
活動準備:
1.《天黑我不怕》課件、《美麗的夜晚》課件、棉簽若干;夜晚背景圖一幅,圖片若干。
2.暗房一間。
活動過程:
1.情景表演:停電的夜晚晚上,爸爸媽媽去加班,小熊(教師扮演)一個人在家。突然停電了,小熊特別害怕,于是向小朋友們求助。幼兒想出各種辦法幫助小熊。小熊找出蠟燭點上,幼兒和小熊圍著燭光聊天。
小兔提問:如果你像我一樣在黑黑的夜晚一個人被關在家里,你會不會害怕?你會想到什么可怕的東西?如果你不怕,那你是用什么反復法使自己不害怕的?
2.觀看《天黑,我不怕》課件,了解天黑并不可怕。
小結:每個人心里都會想象出一些妖魔鬼怪,當我們處在黑暗之中就會想起它們,就會越來越害怕。
3. 體驗夜晚優(yōu)美的意境。
看來,黑暗并沒有我們想象中的那么可怕,沒有怪獸,沒有傷害,黑黑的夜里有時也充滿了溫暖、寧靜,還有些神秘!
播放《搖籃曲》,教師講述散文《美麗的夜晚》,幼兒體驗夜晚的新感受。
4.欣賞課件《夜晚的世界》,體驗夜晚的美好與寧靜。
5.創(chuàng)作圖畫--美麗的夜晚,讓幼兒選擇自己喜歡的顏色創(chuàng)作夜晚美麗的景象。
6.對于感一個人晚上在家的的小朋友給予表揚和鼓勵。
總結:以后,當我們害怕黑暗時,就想想這幅畫,想想今天玩的游戲,還有聽過的音樂,我們就不害怕了。
1.通過游戲幫助幼兒克服對黑夜的恐懼心理。
2.創(chuàng)設情景讓幼兒體驗黑夜的寧靜與美好。
3.在活動中體驗幫助別人的愉悅感受。
活動準備:
1.《天黑我不怕》課件、《美麗的夜晚》課件、棉簽若干;夜晚背景圖一幅,圖片若干。
2.暗房一間。
活動過程:
1.情景表演:停電的夜晚晚上,爸爸媽媽去加班,小熊(教師扮演)一個人在家。突然停電了,小熊特別害怕,于是向小朋友們求助。幼兒想出各種辦法幫助小熊。小熊找出蠟燭點上,幼兒和小熊圍著燭光聊天。
小兔提問:如果你像我一樣在黑黑的夜晚一個人被關在家里,你會不會害怕?你會想到什么可怕的東西?如果你不怕,那你是用什么反復法使自己不害怕的?
2.觀看《天黑,我不怕》課件,了解天黑并不可怕。
小結:每個人心里都會想象出一些妖魔鬼怪,當我們處在黑暗之中就會想起它們,就會越來越害怕。
3. 體驗夜晚優(yōu)美的意境。
看來,黑暗并沒有我們想象中的那么可怕,沒有怪獸,沒有傷害,黑黑的夜里有時也充滿了溫暖、寧靜,還有些神秘!
播放《搖籃曲》,教師講述散文《美麗的夜晚》,幼兒體驗夜晚的新感受。
4.欣賞課件《夜晚的世界》,體驗夜晚的美好與寧靜。
5.創(chuàng)作圖畫--美麗的夜晚,讓幼兒選擇自己喜歡的顏色創(chuàng)作夜晚美麗的景象。
6.對于感一個人晚上在家的的小朋友給予表揚和鼓勵。
總結:以后,當我們害怕黑暗時,就想想這幅畫,想想今天玩的游戲,還有聽過的音樂,我們就不害怕了。
親們,母子健康檔案手冊是怎么來的
您好!《母子健康檔案手冊》在婦幼保健中心或者社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生保健中心都可以辦理?!赌缸咏】凳謨浴肥菧蕥寢尯吞旱慕】禉n案。以后每次產(chǎn)前檢查,準媽媽都要攜帶,并由醫(yī)生將檢查情況作詳細記錄?!赌缸咏】凳謨浴钒蕥寢尯蛯殞殐刹糠帧蕥寢尣糠钟涗洔蕥寢屧谌焉锔髌诘纳碜兓?,胎寶寶在體內發(fā)育的情況,十月懷胎及分娩時應注意的事項;寶寶部分詳細地記錄寶寶7歲以內生長發(fā)育情況,各種預防接種時間,以及健康狀況。丈夫要及時陪準媽媽去婦幼保健院做檢查并建立保健手冊。謝謝閱讀!
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