二年級(jí)下冊英語九模塊課文

單詞表里v.是動(dòng)詞

兄弟, 我也在抄。

一日自習(xí)，某位同學(xué)急欲上廁所，向班長請假，由于在教室，不便明說，于是道：洪水如猛獸，大壩要決堤。

班長見狀聞言，心明其意，卻故意急他：人在堤在，嚴(yán)防死守，把抗洪搶險(xiǎn)斗爭進(jìn)行到底！

此君難忍，喊道：對不起首長，洪水下來了。

說罷，奪門而逃。

你打課文出來咯,幫你翻譯肯定都是比你高年級(jí)的,版本不對又難找

三年級(jí)英語第七模塊卜巧陵喚主要是一型汪鍵些含短元音的字。
A a
am ham jam
ad Dad mad
at cat rat
Rhyme: Clap, clap, clap your hands as slowly as you can.
E e
ell bell sell
en hen ten
Ed red bed
Rhyme: Nine, ten, a big red hen.
I i
ill hill mill
id kid hid
Ig dig pig
Rhyme: Jack and Jill went up the hill to fetch a pail of water.
O o
ox box fox
pot hot
op hop top
Rhyme: Pease porridge hot, pease porridge cold, pease porridge in the pot nine days old.
U u
hug bug
ut cut nut
un sun run
Rhyme: Humpty Dumpty got on the wall, Humpty Dumpty had a great fall.
希望我能幫助你解疑釋惑。

哪個(gè)版本的？

如果是人教社Go For It課本的話，建議您上給力英語網(wǎng)的在線學(xué)習(xí)欄目，上面有這方面的聽力，還包括電子課本和同步訓(xùn)練。是假期自學(xué)的好材料。

我們?nèi)绾翁幚砦覀兊膯栴}？
無論窮人還是富人，年輕人還是老年人，我們都會(huì)有困難。除非我們處理了這些難題，否則我們很容易傷心。這些難題會(huì)影響我們在學(xué)校的行為，也會(huì)影響我們與家人相處。因此，我們該如何處理這些問題呢？有許多的方式。
學(xué)會(huì)忘記
我們許多人都會(huì)生朋友、家人、老師的氣。或許他們說過你不喜歡的事，或許你感到他們不公平，有時(shí)候，人們可能因?yàn)橐患∈露鷼鈳啄辍ｋS著時(shí)間的流逝，友誼也會(huì)失去。然而，當(dāng)我們生氣時(shí)，我們通常才是最受影響的。我們可能見過孩子們在一起玩。有時(shí)他們有分歧，并下決心互相不再說話了。然而這樣的情況持續(xù)不了多久。這對于我們是一個(gè)重要的啟示：我們完全可以通過遺忘來解決問題。
把問題看作是挑戰(zhàn)
許多的學(xué)生經(jīng)常抱怨學(xué)校。他們可能覺得有時(shí)作業(yè)太多了，或者是認(rèn)為學(xué)校管得太嚴(yán)了。我們必須學(xué)會(huì)把問題化作挑戰(zhàn)。教育是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要的部分。作為年輕人要在老師的幫助下盡力處理好我們教育中的挑戰(zhàn)，這是我們的指責(zé)。
考慮更糟糕的事
通過自己和別人相比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的困難并不是那么可怕。例如考慮一下史蒂芬 霍金，一位非常聰明的科學(xué)家，他把自己的一切實(shí)際問題看做很不重要的東西，他不會(huì)行走，甚至不會(huì)講話，但他很著名也很成功。我們也許很健康也很聰明，所以讓我們不再為困難而煩惱，讓我們面對挑戰(zhàn)吧！

However,construction of the present buildings began in ***.It took three years to ***.Th potala is thirteen storeys tall and has more than 1000 ***.In the Potala,there are many ancient sculptures,paintings and historical items from the Tibetan ***.To help preserve the buildings,only a few people are admitted each ***.You may visit the Potala Palace from 9 a.m_ to 12 noon and from 3 p.m_ to 5 p.m_ .