職高高二英語考試重點(diǎn)

“三職生單獨(dú)招生” ? 指的是面向中專、技校、職業(yè)高中畢業(yè)生單獨(dú)組織的高考，考試報(bào)名范圍被限定為上述三種考生，由于考試和錄取都單獨(dú)進(jìn)行，也被稱為單考單招高職。上述三種學(xué)生也能參加普通高考。

普通高考高職和“三職生”單獨(dú)招生考試科目均為“3+X”，“3”同樣包括語、數(shù)、外三科，均實(shí)行統(tǒng)考，各科滿分都為150分，只是考試試卷不同，“三職生”單獨(dú)招生考試由本省組織命題?！癤”也有不同。普通高考的“X”指文綜(史地政)或理綜(物化生)，單獨(dú)招生的高職考試中的“X”指的是一科綜合專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技能課兩科。

中職職業(yè)技能測(cè)試怎么考如下：

《職業(yè)能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)》主要包括的有： EQ情商測(cè)評(píng)、事業(yè)心測(cè)評(píng)、 溝通交流能力測(cè)評(píng) 、處理問題能力測(cè)評(píng) 、領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)評(píng) 、 創(chuàng)業(yè)潛力測(cè)評(píng) 、成功傾向測(cè)評(píng)、職業(yè)選擇測(cè)評(píng) 、 工作壓力測(cè)評(píng)、 工作態(tài)度測(cè)評(píng) 、職業(yè)滿意度測(cè)評(píng) 、人際關(guān)系測(cè)評(píng)等； 科學(xué)全面的職業(yè)評(píng)測(cè)工具， 讓我們?cè)谧陨碜钌瞄L的職業(yè)里獲取最成功的職場(chǎng)人生。

測(cè)評(píng)的優(yōu)點(diǎn)：

1、可以幫助職業(yè) 測(cè)評(píng)參測(cè)者根據(jù)自己的性格、能力來確定自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；

2、幫助參測(cè)者者確定職業(yè)目標(biāo)，盡可能的發(fā)揮出自己最大的潛能；

3、多角度專業(yè)化的職業(yè)評(píng)測(cè)維度可以幫助測(cè)評(píng)者提高個(gè)人的工作技能，提高自己的職場(chǎng)競(jìng)爭力；

4、讓用人單位合理的應(yīng)用職業(yè)評(píng)測(cè)報(bào)告結(jié)果人崗匹配，達(dá)到企業(yè)和個(gè)人的利益最大化。

擴(kuò)展資料：

職業(yè)能力主要包含三方面基本要素:

一、為了勝任一種具體職業(yè)而必須要具備的能力，表現(xiàn)為任職資格；數(shù)旦氏

二、指在步入職場(chǎng)之后表現(xiàn)的職業(yè)素質(zhì)；

三、開始職業(yè)生涯之后具備的職業(yè)生涯管理能力。

例如：一位遲孫教師只具有語言表達(dá)能力是不夠的，還必須具有對(duì)教學(xué)的組織和管理能力，對(duì)教材的理解和使用能力，對(duì)教學(xué)問題和薯散教學(xué)效果的分析、判斷能力等。并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效積極的教育。這才是一個(gè)老師的職業(yè)能力。

如果說職業(yè)興趣或許能決定一個(gè)人的擇業(yè)方向，以及在該方面所樂于付出努力的程度，那么職業(yè)能力則能說明一個(gè)人在既定的職業(yè)方面是否能夠勝任，也能說明一個(gè)人在該職業(yè)中取得成功的可能性。

考試大綱
全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級(jí)考試大綱 中國人事出版社、外研出版社20元
考試用書
全國職稱英語等級(jí)考試用書（綜合類） 中國人事出版社 48元
全國職稱英語等級(jí)考試用書（理工類） 中國人事出版社 48元
全國職稱英語等級(jí)考試用書（衛(wèi)生類） 中國人事出版社 48元
輔導(dǎo)用書
全國職稱英語等級(jí)考試專項(xiàng)突破及綜合訓(xùn)練（綜合類） 中國人事出版社 38元
全國職稱英語等級(jí)考試專項(xiàng)突破及綜合訓(xùn)練（理工類） 中國人事出版社 38元
全國職稱英語等級(jí)考試專項(xiàng)突破及綜合訓(xùn)練（衛(wèi)生類） 中國人事出版社 38元
全國職稱英語等級(jí)考試歷年真題及全真模擬試卷（綜合類） 中國人事出版社 38元
全國職稱英語等級(jí)考試歷年真題及全真模擬試卷（理工類） 中國人事出版社 38元