一年級小鳥英語介紹簡短

　　堯帝時，遠(yuǎn)方的友邦上貢一種能辟邪的重明鳥，大家都?xì)g迎重明鳥的到來，可是貢使不是年年都來，人們就刻一個木頭的重明鳥，或用銅鑄重明鳥放在門戶，或者在門窗上畫重明鳥，嚇退妖魔鬼怪，使之不敢再來。因重明鳥模樣類似雞，以后就逐步改為畫雞或剪窗花貼在門窗上，也即成為后世剪紙藝術(shù)的源頭。中國古代特別重視雞，稱它為“五德之禽”。

有一只烏鴉不好看，但特別聰明，智慧過人。一天，它干完活又累又渴，真想喝水。忽然，它看一只大水罐，滿心歡喜。它飛到水罐旁，一看罐里的水不多了，嘴探進(jìn)去也喝不到，怎么辦呢？它使勁地用身體撞水罐，又用翅膀推水罐，想把水罐弄倒，好喝水?？墒撬抻执笥种?，它的力量太小了，弄不倒這罐子。忽然，它急中生智，可以叼些石子放到罐里，石子多了，罐子里的水不就升高了嗎？這么想，就這么做了，它不厭其煩地一塊一塊地用嘴叼石子，功夫不負(fù)用功的烏鴉，終于放了很多石子，水上升了，它就喝到了水。它痛痛快快地喝了個夠，解了渴。

有一只烏鴉不好看，但特別聰明，智慧過人。一天，它干完活又累又渴，真想喝水。忽然，它看一只大水罐，滿心歡喜。它飛到水罐旁，一看罐里的水不多了，嘴探進(jìn)去也喝不到，怎么辦呢？它使勁地用身體撞水罐，又用翅膀推水罐，想把水罐弄倒，好喝水?？墒撬抻执笥种?，它的力量太小了，弄不倒這罐子。忽然，它急中生智，可以叼些石子放到罐里，石子多了，罐子里的水不就升高了嗎？這么想，就這么做了，它不厭其煩地一塊一塊地用嘴叼石子，功夫不負(fù)用功的烏鴉，終于放了很多石子，水上升了，它就喝到了水。它痛痛快快地喝了個夠，解了渴。

有一位獵人到森林打鳥，嘣一聲鳥從樹上掉下來了，掉到一半又飛走了，飛到一半回了一句話“TMD什么鳥人啊，在森林里打炮下了老鳥一跳”。

有一只烏鴉不好看，但特別聰抄明，智慧過人。一天，它干完活又累又渴，真想喝水。忽然，它看一只大水罐，滿心歡喜。它飛到水罐旁，一看罐里的水不多了，嘴百探進(jìn)去也喝不到，怎么辦呢？它使勁地用身體撞水罐，又用翅膀推水罐，想度把水罐弄倒，好喝水?？墒撬抻执笥种?，它的力量太小了，弄不倒這罐子。忽然，它急中生智，可以叼些石子放到罐里，石子多了，罐子里問的水不就升高了嗎？這么想，就這么做了，它不厭其煩地一塊一塊地用嘴叼石子，功夫不負(fù)用功的烏鴉，終于放了很多石子，水上升了，它就喝到了水。它痛答痛快快地喝了個夠，解了渴。

可能很少人會看到這個答案，但我想要把它記錄下來，一部完美的關(guān)于暗內(nèi)戀的電影《沉靜如容?！?。
故事發(fā)生在1940年，德軍的鐵蹄踏上了法國的土地，讓這個美麗的國家滿目瘡痍。
在法國一個平凡的家庭里，女主和爺爺相依為命，某一天一名德國軍官的來臨卻打破了這份寧靜。

這種問題最好附上原文

情節(jié)簡介



影片開始于一群小鳥停在一根電話線上修憩。這時飛來一只大的很多，看起來很笨拙的鳥。大鳥很友好的跟小鳥們大招呼，但是小鳥們卻嘲諷并挖苦大鳥的樣子，并拒絕跟大鳥在一起。他們紛紛超大鳥站立的另一個方向移動。



然而大鳥很想跟小鳥們在一起，于是它飛起來并落在小鳥中間。由于它比小鳥要重很多，當(dāng)它落下后，電線如圖片上那樣，一下子就下垂了很多。



這時小鳥對它很反感，距離它最近的兩只小鳥開始用嘴啄大鳥的腳，好讓它掉下去。這樣大鳥的腳趾應(yīng)為疼痛一個一個撒開電線。突然這時有個小鳥提醒，玩意大鳥掉下去，電線會復(fù)位，但是這時候提醒中間2個小鳥已經(jīng)太晚了。大鳥的最后一個腳趾松開后，小鳥們因?yàn)殡娋€巨大的反彈力急速上升，剩下片片羽毛飛落下來。



最后的鏡頭是大鳥看著一個個沒有羽毛的小鳥跑進(jìn)田地里呵呵的笑。



[編輯] 獲獎

2002-奧斯卡-最佳動畫短片

2001-Vancouver小國和動畫節(jié)-3D電腦動畫短片

2001-Anima Mundi動畫節(jié)-最佳電影 x2

2001-芝加哥國際兒童電影節(jié)-短片/視頻 - 動畫第二名

2000-安妮獎-動畫短片類突出成就獎

2000-Sitges - 加泰羅尼亞國際電影節(jié)-最佳動畫短片

親，我也不知道哎

1．下面這段話中加點(diǎn)的“射出”如果改為“飛出”好不好？為什么？

初夏時節(jié)，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴，悠閑地吃著農(nóng)民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來的青草，這時就有云雀從草叢中“嗖”地射出，像鳴鏑，直沖云霄。 （不好?！吧涑觥睂懗隽嗽迫傅臋C(jī)靈、輕捷，突出了鳥兒飛出速度之快的特點(diǎn)。 ）

2.文章語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，請仔細(xì)品味下面句子，作點(diǎn)賞析。

云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香。

（ 如：初夏時節(jié)，云雀的叫聲滿天蕩漾，田野上小麥抽穗揚(yáng)花，呈現(xiàn)出一片豐收在望的景象 ）

3.“有鳥語引路，我的面前打開了一片記憶的天空?！痹谶@片記憶的天空中，作者主要寫了哪三件事？

（1）聽鄉(xiāng)村云雀和麻雀的叫聲。（2）賞劉天華的《空山鳥語》。（3）游武漢東湖邊的鳥語林）

4.仿寫句子。

鳥語如歌，一只鳥就是一個歌手，一個大徹大悟的歌手。

（ 鳥語如詩，一只鳥就是一個詩人，一個才華橫溢的詩人。

5.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

（表達(dá)了對大自然的熱愛與贊美，對美好生活的向往與追求。）

6.閱讀鏈接的材料，結(jié)合原文談?wù)勀愕母形颉?br>
（鳥是大自然的天籟，曾經(jīng)撫慰我們祖先的靈魂，滋養(yǎng)我們的心靈，美化我們的生活，如今鳥聲漸漸遠(yuǎn)離了我們的生活，我們有義務(wù)保護(hù)自然環(huán)境，讓鳥聲繼續(xù)蕩漾。）