二年級每天堅持讀英語課文好嗎

是好學的精神，這樣的行為是好的，但是不值得鼓勵，因為生病了就要好好休息，這樣下去熬壞了自己的身體是得不償失的，等身體好了之后上課學習就會事半功倍。

見識各種思想和事物

說明了你的老師是一個很負責任的老師。他不會為了個人的利益或者家庭，而放棄他的責任。你有這個這樣的好老師，你應該感到幸運。好好的尊敬你的老師吧他們值得尊重和愛戴。

恩，上斑馬AI課快2個月了，每天15分鐘左右，保持得很好，上次送爺爺奶奶家一個星期，本來想著回來得補課，沒想到他自己沒人督促都堅持每天學完了。

呵呵,這位朋友最好的堅持方法就是不去有意識的堅持.換句話說,在腦海之中,不要特意的去告訴自己要堅持,順其自然,但決非自我墮落和放棄.這樣在不知不覺中,你已經(jīng)在慢慢的堅持了很久了!當然你也很看到自己因堅持而得到的進步!

治療方案： 方案一：家長態(tài)度的轉(zhuǎn)變 家里一旦有這樣的孩子，要正視現(xiàn)實，不急不躁，接納孩子的一切行為，不要過分責罵，懲罰或放任不管。觀察他的改變，對他的要求一次不要太多。多注意孩子的長處，多表揚他的優(yōu)點。 方案二：生活作息的安排 家長可為孩子設(shè)計每日活動安排表，讓他在固定的時間內(nèi)完成某項任務，讓其養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和學習習慣。每日要為孩子安排固定的運動時間，讓孩子發(fā)泄精力以滿足他好動的需要；另外，要安排安靜與專注時間，如靜坐聽音樂、聽故事、看圖書、下棋、拼圖、玩積木等，讓孩子放松自己及培養(yǎng)其安靜和專注的能力。 方案三：學習環(huán)境的營造 學習環(huán)境的擺設(shè)，要盡量簡潔和安靜，減少他能看到的玩具和聽到聲音的干擾，要多提醒他不能隨便離開座位，或不能做其他事情，給予他必要的限制。 方案四：良好行為的強化 當孩子出現(xiàn)一些良好的行為或比以前有進步的行為時，如做作業(yè)比以前集中，小動作比以前減少時，上課比以前認真，應給予及時表揚和獎勵。 淺談小學生課堂注意力的培養(yǎng) 寶應實驗小學 仲琛 俄國教育家烏申斯基說過：“注意是心靈的天窗。只有打開這扇天窗，才能讓智慧的陽光灑滿心田”。注意力是學生學習和生活的基本能力。學生在課堂上注意力是否集中，將直接影響學生的學習效率及終身學習習慣的養(yǎng)成。為此，教師可以從下面四個方面培養(yǎng)小學生的課堂注意力： 1、巧妙導入新課，吸引學生的注意力 上課伊始，小學生的興奮點有時還停留在上節(jié)課的內(nèi)容或課間活動中，能否把學生的注意力由“課下”導入到“課上”，使他們?nèi)硇牡赝度氲叫抡n的學習中去，在相當程度上決定著一堂課的成敗。因此，為了將學生分散的注意力吸引到特定的教學任務和活動之中，我們可以結(jié)合小學生的好奇心強等特點，在導入新課時，通過巧妙地設(shè)疑提問，或者創(chuàng)設(shè)情境等方法，把學生的注意力緊緊“鉗”住，以最佳的精神狀態(tài)迎接新課的到來。 2、開展多種活動，培養(yǎng)學生的注意力。 小學生活潑好動，有意注意持續(xù)時間短，自控能力比較差。據(jù)此，在課堂教學中，教師要提出有價值的問題，讓學生積極思考，準備自已的發(fā)言，同時，注意認真傾聽他人的意見。另外，教師還可以適當變換教學活動的內(nèi)容與方式，避免單調(diào)地、較長時間地從事單一活動，也能吸引學生的注意力，保證課堂學習順利有效地進行。 3、明確學習目的，保持學生的注意力。 平時利用班會、晨會對學生進行學習目的性教育，讓他們認識到學習的重要。一個學生對學習是否關(guān)注，往往與其學習目的是否明確有很大的關(guān)系。如果學習的目的明確，學生就會長時間集中注意力，保證課上學習順利有效地進行；如果學習目的不強，就會使學生對安排的教學內(nèi)容不感興趣，出現(xiàn)注意力渙散的情況。在課堂上，我們應該把注意的內(nèi)容，如請注意聽講、請注意看黑板、請注意這個問題等等，具體明確地告訴學生，引導他們正確組織自己的注意力，認真學習。

可姐姐有哪些值得驕傲的堅持？堅持學習，從未放棄過分

小學課本上有一篇古文，是窮和尚堅持渡海求經(jīng)，富和尚放棄了。名字忘了

1、堅持（名詞、形容詞、動詞），即意志堅強，堅韌不拔，持即持久，有耐性。堅持意思是不改變不動搖，始終如一。堅持是意志姿滑力的完美表現(xiàn)。堅持也是有毅力的一種表現(xiàn)。

2、真正的堅持是一種生活方式，是一輩子按自己的活法去做自己喜歡的事情。真正粗帶的堅持是一種享受，樂在其中，而不會急著馬上看到結(jié)果，因為過程就是整個人生。跡凳臘