怎么快速學(xué)習(xí)初二英語(yǔ)
初三學(xué)生怎樣快速提高成績(jī) 初三學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法
看自己寫過(guò)的錯(cuò)題本
初學(xué)者練習(xí)VOA慢速英語(yǔ)聽力應(yīng)從哪里入手?
其實(shí)沒(méi)有什么大的區(qū)別~就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)~先聽新聞或者故事之類的東西,可能比較好,因?yàn)槠渲写蟛糠值膯卧~可能還是可以聽懂的。如果是專業(yè)性比較強(qiáng)的東西可能就比較難一點(diǎn)。
這東西只是一個(gè)聽力。是需要經(jīng)常的去聽得。。。關(guān)鍵其實(shí)就是在于練習(xí)耳朵。當(dāng)然聽得時(shí)候要專心,不要認(rèn)為是練習(xí)耳朵就一邊聽一邊干別的,那效果很不好得??上Ъ芯裣热ヂ犐?0分鐘,然后休息,然后再聽。這樣效果可能比較好。。。。
這東西只是一個(gè)聽力。是需要經(jīng)常的去聽得。。。關(guān)鍵其實(shí)就是在于練習(xí)耳朵。當(dāng)然聽得時(shí)候要專心,不要認(rèn)為是練習(xí)耳朵就一邊聽一邊干別的,那效果很不好得??上Ъ芯裣热ヂ犐?0分鐘,然后休息,然后再聽。這樣效果可能比較好。。。。
初中英語(yǔ)單詞有什么速記方法
1.選擇最佳記憶時(shí)間
每一個(gè)人都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時(shí)間,通過(guò)實(shí)踐摸索,可以選擇自己記憶效果最佳的時(shí)間。如每天清晨或每晚臨睡以前,堅(jiān)持每天背單詞的習(xí)慣。
2.用多種感官記憶
在背單詞時(shí),常常是讀讀寫寫,邊讀邊背。事實(shí)上,利用聽覺(jué)來(lái)加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語(yǔ)詞義錄在錄音機(jī)里,在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽,它能刺激無(wú)意注意,強(qiáng)化記憶,輕輕松松就記住了單詞。
3.通過(guò)歸類記憶
在記憶單詞時(shí),還可以有目的地進(jìn)行單詞整理,如把單詞歸類,寫在小卡片上,利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。
4.遵循記憶規(guī)律
背單詞的過(guò)程中,很多人都有這樣的經(jīng)歷,明明自己背過(guò)的單詞不久以后卻又忘了。這就需要遵循記憶規(guī)律,經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常,以每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。
每一個(gè)人都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時(shí)間,通過(guò)實(shí)踐摸索,可以選擇自己記憶效果最佳的時(shí)間。如每天清晨或每晚臨睡以前,堅(jiān)持每天背單詞的習(xí)慣。
2.用多種感官記憶
在背單詞時(shí),常常是讀讀寫寫,邊讀邊背。事實(shí)上,利用聽覺(jué)來(lái)加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語(yǔ)詞義錄在錄音機(jī)里,在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽,它能刺激無(wú)意注意,強(qiáng)化記憶,輕輕松松就記住了單詞。
3.通過(guò)歸類記憶
在記憶單詞時(shí),還可以有目的地進(jìn)行單詞整理,如把單詞歸類,寫在小卡片上,利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。
4.遵循記憶規(guī)律
背單詞的過(guò)程中,很多人都有這樣的經(jīng)歷,明明自己背過(guò)的單詞不久以后卻又忘了。這就需要遵循記憶規(guī)律,經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常,以每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。
有哪些快速學(xué)習(xí)的方法?
快點(diǎn)動(dòng)腦(然后行動(dòng))
初一關(guān)于親情的題記速要
在茫茫的黑夜中,那遙遙的散發(fā)著光亮的小窗口,就是親情居住著的地方。那里,也是孩子們?cè)谕馕ㄒ坏臓繏炫c依靠。
上帝沒(méi)有為每個(gè)人派遣了守護(hù)你的天使(使者),所以你媽媽默默地來(lái)到你的身邊---
愛(ài),不間斷
夜色闌珊,下起了淅瀝小雨,朦朧的星空就這樣注視著我們。
給媽媽打完電話,我繼續(xù)陪T寫作業(yè)。T跟她的爸爸媽媽吵架了,下午放學(xué)賭氣不回家。
“真的不回去嗎?”心中泛濫著對(duì)T的憐憫之心。
“嗯,我再也不想見到他們!” T似乎與父母糾結(jié)的較為嚴(yán)重。
說(shuō)著說(shuō)著T又不免掉下幾顆淚珠子,隨后又開始嚎啕大哭,我只能慢慢安撫她,讓她先忘記與父母種種不愉快,逃避在我的說(shuō)詞之中。
T在我的安撫中漸漸平靜下來(lái),目光卻變得呆滯。
夜空濃黑的翅膀溫柔地覆蓋在大地上,T將衣領(lǐng)豎起,雙手環(huán)在胸前,卻仍抵擋不住進(jìn)入身體的寒意。
此刻,空蕩的教室里響起了手機(jī)鈴聲,讓我和T為之嚇一跳。
“媽!”月下,我親切的一絲叫喚讓我看到了T的目光又泛起點(diǎn)點(diǎn)淚光,我突然認(rèn)識(shí)到自己的不周之處。
“還沒(méi)回家啊,餓不餓,冷不冷,要不要送點(diǎn)飯菜和衣服過(guò)去?”媽媽的問(wèn)候無(wú)疑溫暖了我,卻發(fā)現(xiàn)余光中鑲嵌著的T更加冰冷。
“不用了,我等會(huì)兒就回家,你們先吃吧!”我掛了媽媽的電話,不想再次引起T的傷心之處。
昏暗的走廊里好像傳來(lái)了一陣沉重而迅速的腳步聲,恐懼忽然涌上我的心頭。腳步聲越來(lái)越響,突然“吱噶”——門被打開了!
T的目光略微閃過(guò)一絲驚喜,又微微顫抖。一個(gè)中年女人——我敢斷定,她肯定是T的媽媽。
“小T啊”那個(gè)女人的眼眶中充滿了血絲,淚光閃爍,眼里的歡喜,驚奇,如釋重負(fù)的擔(dān)心……交雜的情感全部在看到T的瞬間釋放。
女人上前把手中的衣服披在T身上“餓不餓,冷不冷,媽媽馬上帶你回家,媽媽以后再也不強(qiáng)迫你了,來(lái),回家”女人牽起T的手。
T臉上依稀可見的淚痕此刻又被淚水所沾滿——T隨她媽媽回家了。
在公交車上,我給媽媽打了個(gè)電話。
“媽,我現(xiàn)在要回家了”
“好,快回來(lái),等你吃飯!”
手機(jī)又響了,只不過(guò)不是我的。
“媽,我快到家了,我買了好些吃的……”
愛(ài)在此起彼伏的鈴聲中撩起面紗……
音樂(lè)聲在舞臺(tái)上響起,在五彩繽紛的燈光下,一個(gè)孩子正踩著音樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞,這個(gè)孩子就是我了!
從我在娘胎里的時(shí)候起,媽媽就刻意培養(yǎng)我的藝術(shù)天分。她時(shí)常坐在窗前,同我一起欣賞著錄音機(jī)里那優(yōu)美的旋律、品味著夕陽(yáng)下的美景。在媽媽肚子里的我,一聽到這時(shí)快時(shí)慢、時(shí)高時(shí)低,令人如癡如醉的音樂(lè),就會(huì)“翩翩起舞”、“伸臂踢腿”。每次我一開“舞會(huì)”,媽媽可就受苦了!
出生后,為了繼續(xù)訓(xùn)練“舞技”,我不顧媽媽的阻攔,興致勃勃地從屋子的這頭跌跌撞撞地秀到那頭。媽媽看得心驚肉跳,便讓保姆拿一條毛巾拴住我的腰,讓我放慢前行的腳步,可是這一做法卻讓我苦惱不已。這樣固然讓我遠(yuǎn)離了危險(xiǎn),卻同時(shí)使我喪失了表演的機(jī)會(huì)。我便故意與保姆作對(duì),媽媽前腳剛邁出家門,我后腳便“大鬧天宮”, 掙脫毛巾的約束,在屋子里自由穿梭,繼續(xù)執(zhí)著于我的藝術(shù)之旅。
真是“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福!”?。∫淮挝艺把莩觥钡闷饎?,一不小心跌倒在地,這一跌可把我害慘了,一小塊玻璃碎塊兒正好扎在了我的額頭上。不知是老天爺幫忙,還是我幸運(yùn),這塊碎塊兒只在我額頭上留下了一個(gè)印記,但是卻讓我與舞臺(tái)絕了一段時(shí)間的緣,嗚嗚!
為了鍛煉我的氣質(zhì),也為了一圓我成為舞臺(tái)上那顆耀眼明星的夢(mèng)想。媽媽經(jīng)過(guò)深思熟慮為我選擇了很有紳士風(fēng)度的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞,之后我便拜師學(xué)藝,從此走上了艱辛而快樂(lè)的習(xí)舞之路。畢竟我是男兒之身,起初在清一色的女孩子中間跳舞著實(shí)讓我郁悶了許久,但是為了實(shí)現(xiàn)我的舞臺(tái)夢(mèng),值得!跟我一起學(xué)舞的都是女生,她們都有過(guò)三到四年的舞蹈基礎(chǔ),有一定的表演經(jīng)驗(yàn),每一個(gè)動(dòng)作都是那么規(guī)范,令人癡迷。而作為初學(xué)者的我,舉手投足怎么看怎么像個(gè)“大扁擔(dān)”,愛(ài)面子的我可受不了這樣的落差。
1、一個(gè)故事講了一遍,我錯(cuò)過(guò)了聆聽;一顆流星劃過(guò)天際,我錯(cuò)過(guò)了許愿;人生只有一次,我們不能錯(cuò)過(guò)責(zé)任。
——題記
2、生活中,有一種馨香,叫作心平氣和。生命中,有一種氣度和意境,亦叫作心平氣和。 ——題記
3、當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí),它卻將香味留在了那只腳上,這就是寬恕。 ——題記
4、當(dāng)春天的氣息從你身邊擦過(guò),留下冬季后重新煥發(fā)的生命,你是否體驗(yàn)到生命的永恒? ——題記
上帝沒(méi)有為每個(gè)人派遣了守護(hù)你的天使(使者),所以你媽媽默默地來(lái)到你的身邊---
愛(ài),不間斷
夜色闌珊,下起了淅瀝小雨,朦朧的星空就這樣注視著我們。
給媽媽打完電話,我繼續(xù)陪T寫作業(yè)。T跟她的爸爸媽媽吵架了,下午放學(xué)賭氣不回家。
“真的不回去嗎?”心中泛濫著對(duì)T的憐憫之心。
“嗯,我再也不想見到他們!” T似乎與父母糾結(jié)的較為嚴(yán)重。
說(shuō)著說(shuō)著T又不免掉下幾顆淚珠子,隨后又開始嚎啕大哭,我只能慢慢安撫她,讓她先忘記與父母種種不愉快,逃避在我的說(shuō)詞之中。
T在我的安撫中漸漸平靜下來(lái),目光卻變得呆滯。
夜空濃黑的翅膀溫柔地覆蓋在大地上,T將衣領(lǐng)豎起,雙手環(huán)在胸前,卻仍抵擋不住進(jìn)入身體的寒意。
此刻,空蕩的教室里響起了手機(jī)鈴聲,讓我和T為之嚇一跳。
“媽!”月下,我親切的一絲叫喚讓我看到了T的目光又泛起點(diǎn)點(diǎn)淚光,我突然認(rèn)識(shí)到自己的不周之處。
“還沒(méi)回家啊,餓不餓,冷不冷,要不要送點(diǎn)飯菜和衣服過(guò)去?”媽媽的問(wèn)候無(wú)疑溫暖了我,卻發(fā)現(xiàn)余光中鑲嵌著的T更加冰冷。
“不用了,我等會(huì)兒就回家,你們先吃吧!”我掛了媽媽的電話,不想再次引起T的傷心之處。
昏暗的走廊里好像傳來(lái)了一陣沉重而迅速的腳步聲,恐懼忽然涌上我的心頭。腳步聲越來(lái)越響,突然“吱噶”——門被打開了!
T的目光略微閃過(guò)一絲驚喜,又微微顫抖。一個(gè)中年女人——我敢斷定,她肯定是T的媽媽。
“小T啊”那個(gè)女人的眼眶中充滿了血絲,淚光閃爍,眼里的歡喜,驚奇,如釋重負(fù)的擔(dān)心……交雜的情感全部在看到T的瞬間釋放。
女人上前把手中的衣服披在T身上“餓不餓,冷不冷,媽媽馬上帶你回家,媽媽以后再也不強(qiáng)迫你了,來(lái),回家”女人牽起T的手。
T臉上依稀可見的淚痕此刻又被淚水所沾滿——T隨她媽媽回家了。
在公交車上,我給媽媽打了個(gè)電話。
“媽,我現(xiàn)在要回家了”
“好,快回來(lái),等你吃飯!”
手機(jī)又響了,只不過(guò)不是我的。
“媽,我快到家了,我買了好些吃的……”
愛(ài)在此起彼伏的鈴聲中撩起面紗……
音樂(lè)聲在舞臺(tái)上響起,在五彩繽紛的燈光下,一個(gè)孩子正踩著音樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞,這個(gè)孩子就是我了!
從我在娘胎里的時(shí)候起,媽媽就刻意培養(yǎng)我的藝術(shù)天分。她時(shí)常坐在窗前,同我一起欣賞著錄音機(jī)里那優(yōu)美的旋律、品味著夕陽(yáng)下的美景。在媽媽肚子里的我,一聽到這時(shí)快時(shí)慢、時(shí)高時(shí)低,令人如癡如醉的音樂(lè),就會(huì)“翩翩起舞”、“伸臂踢腿”。每次我一開“舞會(huì)”,媽媽可就受苦了!
出生后,為了繼續(xù)訓(xùn)練“舞技”,我不顧媽媽的阻攔,興致勃勃地從屋子的這頭跌跌撞撞地秀到那頭。媽媽看得心驚肉跳,便讓保姆拿一條毛巾拴住我的腰,讓我放慢前行的腳步,可是這一做法卻讓我苦惱不已。這樣固然讓我遠(yuǎn)離了危險(xiǎn),卻同時(shí)使我喪失了表演的機(jī)會(huì)。我便故意與保姆作對(duì),媽媽前腳剛邁出家門,我后腳便“大鬧天宮”, 掙脫毛巾的約束,在屋子里自由穿梭,繼續(xù)執(zhí)著于我的藝術(shù)之旅。
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1、一個(gè)故事講了一遍,我錯(cuò)過(guò)了聆聽;一顆流星劃過(guò)天際,我錯(cuò)過(guò)了許愿;人生只有一次,我們不能錯(cuò)過(guò)責(zé)任。
——題記
2、生活中,有一種馨香,叫作心平氣和。生命中,有一種氣度和意境,亦叫作心平氣和。 ——題記
3、當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí),它卻將香味留在了那只腳上,這就是寬恕。 ——題記
4、當(dāng)春天的氣息從你身邊擦過(guò),留下冬季后重新煥發(fā)的生命,你是否體驗(yàn)到生命的永恒? ——題記
學(xué)習(xí)速讀有什么好處?
提升人們的閱讀能力,快速學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力.
但是不是誰(shuí)都能成功,學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑的,還是老實(shí)看書吧。
呵呵
但是不是誰(shuí)都能成功,學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑的,還是老實(shí)看書吧。
呵呵
英語(yǔ)口語(yǔ)速成學(xué)習(xí)法?
英語(yǔ)口語(yǔ)速成學(xué)習(xí)法?語(yǔ)言學(xué)習(xí)不是速成的,英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是一樣。熟練的掌握一門語(yǔ)言關(guān)鍵在于平時(shí)的運(yùn)用。一般英語(yǔ)考試成績(jī)好的人并不一定是英語(yǔ)口語(yǔ)好,但英語(yǔ)口語(yǔ)好的人英語(yǔ)成績(jī)一般差不了。這其中的奧妙就是:語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是整體的。我們平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都把聽說(shuō)讀寫分開來(lái)說(shuō),其實(shí)是不恰當(dāng)?shù)?。所以第一點(diǎn)就是不要把英語(yǔ)分開學(xué)。 我知道有個(gè)比較好的英語(yǔ)口語(yǔ)教程,叫rebootEnglish,它將列舉大量的實(shí)例和練習(xí),讓學(xué)習(xí)的人在中式螺旋型思維方式和西方電梯式的思維方式之間進(jìn)行自由、輕松的轉(zhuǎn)換。rebootEnglish讓你說(shuō)出來(lái)的每一句話,都能清晰的“傳情達(dá)意”!說(shuō)出來(lái)的每一句話都可以讓別人聽的懂.你不妨也試試吧。
怎么樣才能快速的學(xué)習(xí)初中的所有知識(shí)?
按我的讀書時(shí)代終結(jié)的經(jīng)驗(yàn),方法還是多看課本,理解解題的方法非死記硬背,而不是盲目的找參考資料,要說(shuō)速度就得看個(gè)人的接受能力,還有要提高自己的意識(shí)形態(tài),如果說(shuō)你一看題就知道出題人考試的知識(shí)點(diǎn),我相信你肯定已經(jīng)知道解題之法了。
速度,急?。?!遇到整天打麻將的媽媽,但又會(huì)影響學(xué)習(xí),該怎么辦?初一試題
(是政治上的題嗎)
那么你可以和媽媽談一談?wù)f出你的見解(媽媽一般都會(huì)同意的)
若不同意 那就放平心態(tài),心靜則無(wú)聲.必要時(shí)可以聽輕音樂(lè)越來(lái)緩解自己的煩惱的心
當(dāng)然在調(diào)整不了別人時(shí)就應(yīng)調(diào)整自己
行動(dòng)千萬(wàn)不可過(guò)激
這樣會(huì)使問(wèn)題更復(fù)雜的
(回答完畢)
那么你可以和媽媽談一談?wù)f出你的見解(媽媽一般都會(huì)同意的)
若不同意 那就放平心態(tài),心靜則無(wú)聲.必要時(shí)可以聽輕音樂(lè)越來(lái)緩解自己的煩惱的心
當(dāng)然在調(diào)整不了別人時(shí)就應(yīng)調(diào)整自己
行動(dòng)千萬(wàn)不可過(guò)激
這樣會(huì)使問(wèn)題更復(fù)雜的
(回答完畢)
孩子初中學(xué)習(xí)不好,學(xué)習(xí)什么比較好
學(xué)習(xí)電腦技術(shù)目前這方面的市場(chǎng)還是比較大的,就業(yè)面也比較廣,學(xué)得好的話,工資待遇都還不錯(cuò)的;不過(guò)說(shuō)的再好,主要還是看自己能不能學(xué)到真正的技術(shù)、有用的東西,除了外在的環(huán)境還看自己
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